ให้นักศึกษากิจกรรมบำบัดตอบ QUIZ ในกล่องแสดงความคิดเห็นข้างล่างนี้พร้อมระบุชื่อ-เลขที่ โดยเลือกจับคู่ระหว่าง "กรณีศึกษาสุขภาพจิตและจิตเวช ที่เหมาะสมกับ วิธีการบำบัดฟื้นฟูด้วยแบบจำลองจิตสังคม มากที่สุด" แล้วให้เหตุผลสั้น ๆ ว่าเพราะอะไร? เก็บสะสม 10 คะแนน ในรายวิชากิจกรรมบำบัดจิตสังคม 1 ขอบพระคุณมากครับ
ตัวเลือกวิธีการบำบัดฟื้นฟูด้วยแบบจำลองจิตสังคม
A. Group Therapy เรียนรู้เพิ่มเติมที่คลิป 1 และคลิป 2
B. Social Skills Training เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 1 และ เวปไซด์ 2 และ เวปไซด์ 3
C. Reminiscence Technique เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 4
D. Assertive Skill เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 5
E. Stage of Change Model เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 6
F. WRAP เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 7
G. Therapeutic Alliances เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 8
H. Sensory Group เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 9
I. Nutrition เรียนรู้เพิ่มเติมที่ เวปไซด์ 10
ตัวเลือกกรณีศึกษาสุขภาพจิตและจิตเวช
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย
ข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น
ค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน
ง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน
จ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า
ฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก
ช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก
ซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้
ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน
คราวนี้เราจะเฉลยคำตอบ หวังว่าน้อง ๆ ทุกท่านจะโชคดีนะครับผม
กรณีศึกษา ก. เหมาะสมกับวิธีการ E.
กรณีศึกษา ข. เหมาะสมกับวิธีการ H.
กรณีศึกษา ค. เหมาะสมกับวิธีการ A.
กรณีศึกษา ง. เหมาะสมกับวิธีการ B.
กรณีศึกษา จ. เหมาะสมกับวิธีการ C.
กรณีศึกษา ฉ. เหมาะสมกับวิธีการ I.
กรณีศึกษา ช. เหมาะสมกับวิธีการ G.
กรณีศึกษา ซ. เหมาะสมกับวิธีการ F.
กรณีศึกษา ฌ. เหมาะสมกับวิธีการ D.
-สวัสดีปีใหม่ครับอาจารย์-สุขกาย สุขใจ ตลอดปี ตลอดไปนะครับ
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย จับคู่กับ I. Nutrition เพราะสามารถใช้วิธีการกิน เพื่อช่วยเรื่องปัญหาสุขภาพได้ เพราะเจ้าตัวไม่ชอบออกกำลังกายข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น จับคู่กับ H. Sensory Group เพราะมองแบบแก้ไปที่เด็ก จะช่วยกระตุ้นประสาทสัมผัสของเด็ก และช่วยเพิ่มระดับสมาธิค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน จับคู่กับ E. Stage of change model เพราะเป็นมองว่าเป็นเรื่องของการตัดสินใจและลงมือทำ(decision-making)ของบุคคล ทั้งเรื่องบำบัดปัญหาการติดสารเสพติดของตนเอง(ต้องการจะเลิก) และการทำงานง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน จับคู่กับ D. Assertive skill เพราะด้วยช่วงวัยที่ต้องทำงาน ดีลกับคนอื่น เช่นหัวหน้างาน การมีassertive skill ก็น่าจะช่วยได้มาก มันช่วยลด aggressive communication ได้ ซึ่งก็จะทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลดีขึ้นด้วย เกิด positive interpersonal interactionsจ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า จับคู่กับ C. Reminiscence Techniquenเพราะว่าเป็นเทคนิคที่เหมาะสำหรับคนที่มีอาการหลงลืม ช่วยกระตุ้น พัฒนา cognitive ซึ่งจะได้ส่งผลต่อการเกิดพฤติกรรมฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก จับคู่กับ G. Therapeutic Alliances เพราะมองว่าเป็นการบำบัดร่วมกัน ควรมีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือทั้งสองฝ่ายช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก จับคู่กับ F. WRAP เพราะดูน่าจะอยู่ในสถานการณ์ที่ได้รับความเครียดพอสมควร ควรจะได้ใช้วิธีการนี้เพื่อลิตส์สิ่งที่ทำแล้วจะมีความสุข ได้ใช้ชีวิตในแบบที่อยากจะใช้ในแต่ละวัน รวมถึงลิสต์สัญญาณเตือนเวลาอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่โอเคแล้วด้วย เพื่อที่จะสามารถให้การช่วยเหลือให้ได้เร็วที่สุดซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ จับคู่กับ A. Group Therapy เพราะจะได้ส่งเสริมทั้ง social skill และ skill ที่ใช้ในการทำงานต่างๆ ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน จับคู่กับ B. Social skills training เพราะจะได้ฝึกทักษะ social skill การ engage , communicate ต่างๆ
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย - E. Stage of Change Model เพราะ Routine ไม่สมดุลและหนักไปทาง Work ซึ่งส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตและสุขภาพกาย จึงควรมีการปรับ Routine ให้สมดุลมากขึ้น ซึ่ง Change model เป็นโมเดลที่ว่าด้วยการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น - H. Sensory Group เพื่อเพิ่ม Attention ผ่านการกระตุ้นและส่งเสริม Sensory และ Perception ของเด็กค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน - B. Social Skills Training เพราะการขาดความรับผิดชอบทำงานเป็นส่วนนึงของความบกพร่องทาง Social skills ซึ่งถือว่าขาดความเข้าอกเข้าใจผู้อื่น และการทำงานเป็นกลุ่มจำเป็นต้องมีความสามารถในการทำงานร่วมกันและความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายเพื่อให้งานดำเนินต่อไปได้ง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน - F. WRAP เพราะควรมีวิธีรับมือและจัดการกับความคาดหวังและความรู้สึกทางลบที่เกิดขึ้นจากการทำงานด้วยตนเอง ซึ่งเริ่มตั้งแต่สำรวจอารมณ์ความรู้สึก ไปจนถึงเตรียมแผนรับมือในกรณีที่เริ่มรู้สึกถึงการพังทลายทางความรู้สึก และในกรณีที่ไม่สามารถจัดการได้ด้วยตัวเองนั้นมีช่องทางการขอความช่วยเหลือใดบ้างจ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า - C. Reminiscence Technique เพราะเป็นเทคนิคที่ใช้ในการกระตุ้น sense organ เพื่อกระตุ้นการทำงาน Long term memory และ cognitionฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก - I. Nutrition เพราะอาการท้องผูกเกิดจากได้รับสารอาหารที่ไม่เหมาะสมและนำมาซึ่งความไม่สบายกายทำให้เกิดอารมณ์เสีย ช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก - G. Therapeutic Alliances เนื่องจากต้องดูแลทั้งพ่อและแม่ที่ป่วยซึ่งส่งผลอย่างมากต่อสุขภาพจิตของลูก ดังนั้นนักกิจกรรมบำบัดจึงควรสร้างความเชื่อใจและความไว้วางใจให้ลูกเกิดความรู้สึกปลอดภัยที่จะเล่าถึงปัญหาและความไม่สบายภายในใจแก่นักกิจกรรมบำบัด ซึ่งจะทำให้เข้าใจความคิด ความรู้สึก และความต้องการของลูกซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ - A. Group Therapy เพื่อเพิ่มทักษะในการทำงาน โดยนำคนที่มี high function มาร่วมทำกลุ่มกับ low function ซึ่งจะก่อให้เกิด positive pressure แก่กลุ่ม low function (PPT)ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน - D. Assertive Skill เพื่อเพิ่ม self confidence และ self-esteem ซึ่งจะทำให้เกิดความกล้าแสดงออกในสิ่งที่รู้ คิด และเชื่ออย่างเหมาะสม
A = กวัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย = Group therapy เพราะ การที่นักกิจกรรมบำบัดให้กิจกรรมกลุ่มแบบ Task oriented group สามารถทำให้เขาตระหนักในตัวเอง รวมถึงความคิด ความรู้สึกของตัวเอง ว่าเขาแสดงพฤติกรรมแบบนั้นเพราะอะไร ทำไมถึงทำงานหนัก ทำไมถึงไม่ชอบออกกำลังกาย ให้ผู้รับบริการสำรวจตัวเอง โดยนักกิจกรรมบำบัดสามารถให้ผู้รับบริการเรียนรู้ และทำพฤติกรรมใหม่ๆผ่านtask โดยเน้นไปที่ความคิด ความรู้สึก มากกว่าtask
H = ขครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น = Sensory Groupเพราะ เป็นการฝึกทักษะเป็นกลุ่ม ช่วยให้เด็กมีทักษะในด้านการจัดการตัวเอง การฝึกความอดทน ผ่านกิจกรรมกลุ่มที่นักกิจกรรมบำบัดให้โปรแกรม
E = ค วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน= Stage of Change Modelเพราะ เน้นไปที่การตัดสินใจส่วนบุคคล การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม นักกิจกรรมบำบัดสามารถใช้โมเดล Stage Of Change ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้รับบริการได้ โดย สร้างพฤติกรรมใหม่ที่ดี เมื่อผู้รับบริการเห็นถึงข้อดี พร้อมลงมือทำ ตั้งใจทำ สามารถเปลี่ยนพฤติกรรมได้
D = งวัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน= Assertive Skillเพราะ ทักษะการตอบกลับไปที่ไม่ทำให้เกิดอารมณ์ลบที่มากขึ้น ตอบอย่างถ่อมตน (postsitive enquiry) หลีกเลี่ยงบทสนทนาที่ทำให้เหตุการณ์แย่ลง (negative enquiry)
C = จสูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า = Reminiscence Techniqueเพราะ นักกิจกรรมบำบัดสามารถกระตุ้นการจำของผู้รับบริการ ผ่านเทคนิค เช่น การให้ภาพหรืออุปกรณ์ที่ช่วยให้ผู้รับบริการจำได้
I = ฉ นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก = Nutrition เพราะ เด็กออทิสติกจะมีปัญหาเรื้อรังในด้านระบบการย่อยอาหาร (Digestive problem) นักกิจกรรมบำบัดสามารถวางแผนมื้ออาหารและก็เตรียมสารอาหารที่ดีให้กับเด็กออทิสติกได้
G = ชลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก = Therapeutic Alliancesเพราะ วัยรุ่นต้องการที่ปรึกษา ที่ทำให้พวกเขารู้สึกปลอดภัยที่จะเล่า เพราะบางครั้งไม่สามารถที่จะบอกครอบครัว หรือเพื่อนได้ ดังนั้นการคุยกับนักกิจกรรมบำบัด ไม่ใช่แค่ได้คุณค่า แต่ได้ประสิทธิภาพด้วย คือสามารถจัดการกับปัญหาได้
F = ซ พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ = WRAPเพราะ WRAP มี Key recovery concept หนึ่งในนั้นคือ Hope ผู้ที่ประสบปัญหาสุขภาพจิตแล้วอาการดีขึ้น ก็จะสามารถกลับไปทำตามความฝันหรือว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้
B = ฌนักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน = Social Skills Trainingเพราะ นักกิจกรรมบำบัดสามารถให้กิจกรรมที่ฝึกทักษะการเข้าสังคม เช่น การมองหน้าสบตา ก็พูดกล้าแนะนำตัวเองผ่านกิจกรรมกลุ่มที่จัดให้ เพื่อให้เด็กมีความมั่นใจที่จะสื่อสารหน้าชั้นเรียน
ก-F เพราะ WRAP มีส่วนช่วยในเรื่องการออกแบบชีวิตรวมไปถึงความต้องการของบุคคลในการทำกิจกรรมว่าอยากทำอะไรข-H เพราะมีกิจกรรมที่หลากหลาย(เสียง สี สัมผัส)ช่วยในการดึงสมาธิและกระตุ้นความสนใจของเด็กได้ดีค-E เพราะเป็น cycle ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลให้ดีขึ้น (ในตัวอย่างก็พูดถึงคนติดบุหรี่) คิดว่าของคนติดสารเสพติดเป็นกรณีเดียวกันง-B การมีทักษะการเข้าสังคมที่ดี(ทักษะการเข้าหาและแสดงออกถึงความต้องการ)จะช่วยส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนร่วมงานได้จ-C RT เป็นการบำบัดระลึกความหลัง ช่วยเพิ่มในส่วนของ long term memory ของผู้ป่วยได้ฉ-I เพราะเรื่องของ nutrition มีผลกระทบต่อทั้งอารมณ์และการแสดงพฤติกรรมในการทำกิจกรรมของบุคคลช-G ความสัมพันธ์ที่ดีของคนในครอบครัว เป็นพื้นฐานหลักในเรื่องของสุขภาพจิตใจหากทุกคนมีความเห็นอกเห็นใจ เห็นคุณค่าในตัวบุคคล ให้กำลังใจซึ่งกันก็จะสามารถช่วยในการข้ามผ่านปัญหาไปได้ซ-A เพราะการทำกิจกรรมกลุ่มสามารถช่วยเหลือได้ทั้งเรื่องการสร้างปฏิสัมพันธ์ร่วมกับผู้อื่นพร้อมกับทักษะการทำงานไปในตัวฌ-D เพราะเป็นการบำบัดในเรื่องของการกล้าแสดงออกและการเรียนรู้วิธีการพูดต่อหน้าคนในสังคม
ก.F เน้นไปที่wellnessของผู้รับบริการป้องกันความเจ็บป่วยที่เกิดจากการทำงานจนไม่ได้ออกกำลังกาย
ข.H เด็กซนควรใช้ sensory ต่างๆเพื่อกระตุ้นความสนใจและให้เด็กคงความสนใจได้นานขี้น
ค.E เป็นการค่อยๆปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของผู้รับบริการไปเรื่อยๆซึ่งอาจต้องใช้ระยะเวลานาน
ง.B IPTเป็นการบำบัดโรคซึมเศร้าที่มีประสิทธิภาพและใช้เวลาไม่นานในการบำบัด
จ.C ช่วยในการกระตุ้นความทรงจำพัฒนาcognitiveให้ดีขึ้น
ฉ.I ให้ความรู้เรื่องการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์เพื่อป้องกันการท้องผูก
ช.G เป็นการให้คำปรึกษากับเด็กเพื่อจัดการความเครียดที่เกิดจากการดูแลพ่อแม่ที่ไม่สบาย
ซ.A ผู้รับบริการจะได้มีการพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นจากบุคคลที่เคยมีประสบการณ์มาก่อน มีการพัฒนาทักษะการทำกิจกรรมที่เป็นขั้นเป็นตอนผู้รับบริการก็สามารถนำไปปรับใช้เป็นอาชีพได้ในอนาคต
ฌ.D เป็นการลองทำสิ่งเดิมซ้ำๆเพื่อจะลดความกังวลในการทำกิจกรรมนั้นๆ
ก. E. ที่เลือกข้อนี้เนื่องจากพฤติกรรมอันเป็นกิจวัตรของเขาจะส่งผลเสียในอนาคต จึงต้องมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมตามกระบวนการของ Stage of Change Model เพื่ออนาคตที่ดีขึ้น
ข. H. ที่เลือก Sensory group เนื่องจากในวัยเด็กนั้นจะเรียนรู้ผ่าน Sensory เช่นการสัมผัส ได้ดี ดังนั้นเราจึงสามารถพัฒนาในส่วนของ Attention span ผ่านกิจกรรมที่กระตุ้น sensory ต่างๆ ได้
ค. B. การทำงานมักจะต้องใช้การ Social skills training เพื่อให้งานสำเร็จตามที่คาดหวัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นงานกลุ่ม ดังนั้นการฝึกทักษะนี้จะช่วยให้เขาได้เรียนรู้การทำงานร่วมกันกับผู้อื่นที่ต้องรับผิดชอบหน้าที่ของตัวเอง ตามที่ได้พูดคุยเพื่อแบ่งงานกัน ต้องมี Attention และความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น
ง. F. ที่เลือกใช้ WRAP เพราะการที่มีความคาดหวังต่อหัวหน้านั้นจะทำให้เกิดความเครียด ซึ่งเขาสามารถวางแผนที่จะจัดการกับความเครียดนั้นได้ด้วยตัวเอง ซึ่งแผนนั้นสามารถออกแบบให้ตรงกับตัวของเขาได้
จ. C. RT เป็นเทคนิคที่ใช้กระตุ้นความทรงจำและความคิดความเข้าใจ ดังนั้นจึงเหมาะกับผู้สูงอายุที่มีปัญหาในด้านของความจำ
ฉ. I. สารอาหาร (Nutrition) ที่ดีสามารถช่วยแก้ปัญหาในเรื่องของอารมณ์ได้ โดยเฉพาะกับออทิสติกที่อาหารนั้นจะส่งผลกระทบกับร่างกายมาก และในเรื่องของอาการท้องผูกที่ต้องเพิ่มไฟเบอร์ในอาหารมากขึ้นด้วย
ช. G. การใช้ Therapeutic Alliances เพื่อช่วยให้เขาเปิดใจ แสดงความรู้สึกและความกดดันที่เขาได้รับ เพื่อให้นักบำบัดช่วยเหลือได้
ซ. A. การเลือกใช้ Group therapy เนื่องจากเห็นว่า Thematic group ที่มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะต่างๆ ผ่านการทำกิจกรรมโดยมีผลลัพธ์และผลิตภัณฑ์ที่จับต้องได้นั้น เหมาะสำหรับการฝึกเพื่อมีทักษะในการทำงานหารายได้ นอกจากนี้ยังสามารถปรับให้ยากขึ้นหรือง่ายลงตามความสามารถและศักยภาพของผู้รับบริการด้วย
ฌ. D. ความกังวลที่เกิดขึ้นในการนำเสนออาจเกิดจากความกลัวหรือความไม่กล้าที่จะแสดงความคิด ความรู้สึกหรือความเชื่อของตัวเอง ดังนั้นการใช้เทคนิคที่เพิ่ม Assertive skillจะช่วยให้เขามีความกล้าในการนำเสนอข้อมูล สามารถรับมือกับคำวิจารณ์ได้ และทำให้เกิดความภาคภูมิใจ เชื่อมั่นในตัวเองมากขึ้น
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย - E. Stage of Change Model ปรับพฤติกรรมให้เขามีกิจวัตรที่ดีมีสุขภาพที่ดี
ข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น - H. Sensory Group ฝึกให้เด็กจดจ่อกับกิจกรรมที่ทำ เช่น ทำสลัด ทำของเล่น ได้เพิ่มสมาธิ
ค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน-F.WRAP ให้คนไข้ทำplan listที่จะทำในแต่ละวัน เมื่อทำสำเร็จให้เขียนลงไป ฝึกให้เขาได้จัดการการทำงานเป็นขั้นตอน
ง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน- G. Therapeutic Alliances สร้างสัมพันธภาพที่ดีกับคนไข้เพื่อที่ผู้บำบัดจะได้ปรับmind set ลดการคาดหวัง
จ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า- C. Reminiscence Technique เป็นวิธีที่เหมาะกับผู้สูงอายุ ทำให้มีความจำที่ดีขึ้น
ฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก- I. Nutrition ให้เด็กปรับที่อาหารช่วยให้ท้องไม่ผูก เมื่อท้องไม่ผูกอารมณ์ก็จะดี
ช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก-A Group Therapy ให้คนที่มีประสบการณ์เดียวกันในการดูแลพ่อแม่ที่ป่วย มาแชร์เรื่องราวกัน
ซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ -B. Social Skills Training เพราะเป็นทักษะที่สำคัญในการกลับไปทำงาน
ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน-D. Assertive Skill ฝึกความกล้าแสดงออก
แก้ ลืมเขียนชื่อ กฤษณพัชร์ น่วมมะสิงห์ 6223005ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย - E. Stage of Change Model ปรับพฤติกรรมให้เขามีกิจวัตรที่ดีมีสุขภาพที่ดี
ข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น - H. Sensory Group ฝึกให้เด็กจดจ่อกับกิจกรรมที่ทำ เช่น ทำสลัด ทำของเล่น ได้เพิ่มสมาธิ
ค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน-F.WRAP ให้คนไข้ทำplan listที่จะทำในแต่ละวัน เมื่อทำสำเร็จให้เขียนลงไป ฝึกให้เขาได้จัดการการทำงานเป็นขั้นตอน
ง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน- G. Therapeutic Alliances สร้างสัมพันธภาพที่ดีกับคนไข้เพื่อที่ผู้บำบัดจะได้ปรับmind set ลดการคาดหวัง
จ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า- C. Reminiscence Technique เป็นวิธีที่เหมาะกับผู้สูงอายุ ทำให้มีความจำที่ดีขึ้น
ฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก- I. Nutrition ให้เด็กปรับที่อาหารช่วยให้ท้องไม่ผูก เมื่อท้องไม่ผูกอารมณ์ก็จะดี
ช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก-A Group Therapy ให้คนที่มีประสบการณ์เดียวกันในการดูแลพ่อแม่ที่ป่วย มาแชร์เรื่องราวกัน
ซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ -B. Social Skills Training เพราะเป็นทักษะที่สำคัญในการกลับไปทำงาน
ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน- Assertive Skill ฝึกความกล้าแสดงออก
ก. F จากโจทย์ผู้รับบริการละเลยการดูแลตัวเอง ซึ่งWRAPช่วยเติมเต็ม ค้นหา เป้าหมายในชีวิต ทำให้หันกลับมามองตัวเอง ดูแลตัวเองมากขึ้นข. H เป็นการบำบัดที่หากิจกรรมใช้sensoryให้เด็กได้จดจ่อ คงความสนใจ และยังช่วยส่งเสริมทักษะด้านอื่นๆเพิ่มเติม เช่น process skillค. E ช่วยเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ทำจนเป็นนิสัย ช่วยวิเคราะห์พฤติกรรมและค่อยๆปรับไปเรื่อยๆง. B. IPT เป็นการบำบัดสำหรับ mental health และช่วยส่งเสริม social skill รวมถึงโรคซึมเศร้าที่ส่งผลต่อการเข้าสังคม มีการปลีกตัวจ. C เป็นวิธีบำบัดที่มักใช้ในกลุ่มผู้รับบริการที่สูญเสียความทรงจำ หรือ กลุ่ม dementiaฉ. I. Nutrition นักกิจกรรมบำบัดสามารถแนะนำการทานอาหารที่มีประโยชน์แก่ผู้รับบริการได้ โดยที่อาหารมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของอารมณ์ได้ อาจทำให้หายเครียดหรืออารมณ์ดีขึ้นได้ ถ้าได้ทานอาหารที่ชอบและมีประโยชน์ช. G เป็นการเชื่อมความสัมพันธ์ภายในครอบครัวและเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ที่ต้องเลี้ยงดูผู้ป่วยซ. A.group therapy ในส่วนของ topical group ซึ่งเป็นรูปแบบของการพูดคุย แลกเปลี่ยนให้คำปรึกษา ในส่วนนี้ก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับการทำงาน ขั้นตอนการเตรียมตัว แลกเปลี่ยนประสบการณ์ฌ. D. Assertive skill เป็นการบำบัดที่ช่วยเพิ่ม self-esteemและ self-confidence ซึ่งมักเป็นปัญหาในการนำเสนอหน้าห้อง
ศลิษา และตี 6223029 เลขที่28
A-ซ.อาจใช้การทำกิจกรรมเพื่อฝึกทักษะการทำงาน หรือพูดคุยเเลกเปลี่ยนกันภายในกลุ่ม ให้เกิดความรู้สึกเชื่อมั่น เเละไม่ได้เจอปัญหานี้ลำพัง เเละยังได้ฝึกทักษะการเข้าสังคมไปในตัวด้วย
B-ง.Social skill training เป็นการพัฒนาทักษะทางสังคมนอกจากการสื่อสาร เเล้วยังกล่าวถึงต้องมีการรับรู้เเละเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ทำให้เค้าใจหัวหน้างานและลดความคาดหวังลง
C-จ.ช่วยกระตุ้นผู้สูงอายุที่มีอาการหลงลืมให้กลับมาทบทวนเรื่องราว ช่วงเวลาที่มีคุณค่าที่ผ่านมา
D-ฌ.เป็นเทคนิคที่ช่วยพัฒนาทักษาการกล้าเเสดงออก เช่น เชื่อมั่นในตนเอง ยืนหยัดในสิ่งที่คิด เคารพความคิด ความรู้สึกผู้อื่น
E-ค.เพราะวัยรุ่นเป็นวัยที่มีความคิดเป็นของตัวเองสูง ประกอบกับสารเสพติดเป็นสิ่งที่ถ้าหากอยากจะเลิกต้องใช้ใจใช้เวลา เเละเเบบจำลองนี้ได้กล่าวถึงการเปลี่ยนเเปลงโดยเจตนาที่จะเกิดขึ้น 6 ขั้นตั้งเเต่การไตร่ประเมินข้อดีของการเปลี่ยนเเปลง จนสุดท้ายจะไม่มีความปรารถนาที่จะกลับไปใช้สารเสพติดอีก
F-ก.เป็นกระบวนการป้องกันเเละดูเเลสุขภาพเน้นให้ทุกคนมีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยรวมมีสุขภาวะที่ดีเหมาะกับผู้ที่บ้างาน ไม่ดูเเลตัวเอง
G-ช.ใช้ความสัมพันธ์ ความรัก ความผูกผันระหว่างพ่อเเม่ลูกเป็นจุดเเข็งให้ผ่านวิกฤตินี้ไปได้
H-ข.เพราะเป็นการกระตุ้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่ใชเทคนิคหรืออุปกรณ์ต่างๆที่กระตุ้นการรับความรู้สึกด้วยรูปเเบบต่างๆเพื่อให้คงความสนใจได้นานมากขึ้น
I-ฉ.เเนะนำอาหารที่มีประโยชน์ เเละเหมาะสมเพราะอาหารที่ทานนอกจากจะส่งผลต่อร่างกายคือมีอาการท้องผูกเเล้วยังสามารถส่งผลต่ออารมณ์ด้วย
นางสาวสรัลพร กันภัย 6223030
Aกับซ เพราะการทำงานหารายได้ จำเป็นต้องใช้ทั้งsocial skills และskills อื่นๆที่เกี่ยวข้องกับแต่ละงาน การทำกิจกรรมกลุ่มจึงเหมาะกับการพัฒนาทักษะเหล่านั้นBกับฌ เพราะใช้ในการคลายความกังวลและรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ Cกับจ เพราะใช้ในการกระตุ้นlong term memory และcognitionในผู้ป่วยdementia Dกับง เพราะควรมีทักษะในการตอบโต้สื่อสารอย่างใจเย็น เพื่อไม่ให้มีบรรยากาศที่ไม่ดีในการทำงานกับหัวหน้าหรือเพื่อนร่วมงานคนอื่นๆEกับค เพราะใช้มองผลลัพธ์ของการกระทำ ผลกระทบและใช้ในการปรับพฤติกรรมที่ไม่ดีFกับก เพราะใช้ในการออกแบบชีวิตให้สมดุลย์ สามารถใช้ในการคิดเพื่อลงมือทำกิจกรรมอื่นๆที่จะคลายความเหนื่อยล้าได้ รวมถึงสามารถใช้ในการวางแผนอนาคตที่อาจเกิดcrisisและการรับมือกับcrisisได้Gกับช เพราะความสัมพันธ์เป็นสิ่งสำคัญในการดูแลสุขภาพจิต ฉะนั้นการส่งเสริมความเข้าใจและempathyของเด็กวัยรุ่นและพ่อแม่จึงเป็นเรื่องสำคัญHกับข เพราะการกระตุ้นsensory เป็นการพัฒนาทักษะต่างๆในเด็กได้ดี จึงเหมาะกับการใช้ในเด็กสมาธิสั้นที่มีattentionไม่ดีIกับฉ เพราะอาหารมีผลต่ออารมณ์และพฤติกรรมของคน รวมถึงในกรณีนี้มีเรื่องท้องอืดเข้ามา การใช้nutrition จึงน่าจะเหมาะสมชนัญญา เงาศิริกาญจนกุล 6223020 เลขที่20
นายอยุทธ์เจตน์ ล้อเรืองสิน PTOT 6223003 A. Group Therapy: ซ เพราะต้องการจะกลับไปทำงานหารายได้อาจใช้เป็นThematic groupมุ่งเน้นSkill developmentสำหรับกลับไปทำงานB. Social Skills Training: ฌ เพราะต้องการให้ตัวนักศึกษาได้ผ่อนคลายความเครียดจากแรงกดดันที่ต้องไปรายงานหน้าชั้นเรียนสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้และเข้าใจถึงemotionของผู้ฟังC. Reminiscence Technique: จ เพราะต้องการฟื้นฟูความจำและป้องกันอาการสมองเสื่อมนอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้สูงอายุมีสภาวะอารมณที่ดีอีกด้วยD. Assertive Skill: ง เพราะต้องการเสริมความมั่นใจในความสามารถของตนเองเพื่อให้กลับมามีแรงจูงใจในการทำงานและช่วยให้สามารถโต้ตอบกับหัวหน้างานได้อย่างเหมาะสมE. Stage of Change Model: ค เพื่อให้ผู้รับริการเริ่มตระหนักถึงผลเสียที่เกิดจากการกระทำที่ไม่ดีและช่วยให้ผู้รับบริการเริ่มตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลงตนเองไปในทางที่ดีขึ้นได้F. WRAP: ก เพื่อช่วยให้ผู้รับริการเข้าใจสาเหตุและวางแผนในการรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นจากข้อมูลที่มีซึ่งจะรับมือกับปัญหาผ่านกิจกรรมที่สนใจเช่น ผู้รับริการไม่ชอบออกกำลังกายจึงอาจเปลี่ยนไปใช้วิธีการเล่นโยคะแทนG. Therapeutic Alliances: ช เพราะต้องการช่วยเพิ่มความสัมพันธ์ของครอบครัวไปในทางที่ดีทำให้มีกำลังใจที่มากขึ้นในการร่วมกันผ่านอุปสรรคที่เกิดขึ้นH. Sensory Group: ข เพราะต้องการส่งเสริมการใช้senseและการแยกแยะsenseต่างๆซึ่งสำคัญมากต่อพัฒนาการในวัยเด็กI. Nutrition: ฉ เพื่อช่วยให้ผู้รับริการมีสุขภาพที่ดีผ่านการมีโภชนาการที่ดี
นายอยุทธ์เจตน์ ล้อเรืองสิน PTOT 6223003 A. Group Therapy: ซ เพราะต้องการจะกลับไปทำงานหารายได้อาจใช้เป็นThematic groupมุ่งเน้นSkill developmentสำหรับกลับไปทำงานB. Social Skills Training: ฌ เพราะต้องการให้ตัวนักศึกษาได้ผ่อนคลายความเครียดจากแรงกดดันที่ต้องไปรายงานหน้าชั้นเรียนสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้และเข้าใจถึงemotionของผู้ฟังC. Reminiscence Technique: จ เพราะต้องการฟื้นฟูความจำและป้องกันอาการสมองเสื่อมนอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้สูงอายุมีสภาวะอารมณที่ดีอีกด้วยD. Assertive Skill: ง เพราะต้องการเสริมความมั่นใจในความสามารถของตนเองเพื่อให้กลับมามีแรงจูงใจในการทำงานและช่วยให้สามารถโต้ตอบกับหัวหน้างานได้อย่างเหมาะสมE. Stage of Change Model: ค เพื่อให้ผู้รับริการเริ่มตระหนักถึงผลเสียที่เกิดจากการกระทำที่ไม่ดีและช่วยให้ผู้รับบริการเริ่มตัดสินใจที่จะเปลี่ยนแปลงตนเองไปในทางที่ดีขึ้นได้F. WRAP: ก เพื่อช่วยให้ผู้รับริการเข้าใจสาเหตุและวางแผนในการรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นจากข้อมูลที่มีซึ่งจะรับมือกับปัญหาผ่านกิจกรรมที่สนใจเช่น ผู้รับริการไม่ชอบออกกำลังกายจึงอาจเปลี่ยนไปใช้วิธีการเล่นโยคะแทนG. Therapeutic Alliances: ช เพราะต้องการช่วยเพิ่มความสัมพันธ์ของครอบครัวไปในทางที่ดีทำให้มีกำลังใจที่มากขึ้นในการร่วมกันผ่านอุปสรรคที่เกิดขึ้นH. Sensory Group: ข เพราะต้องการส่งเสริมการใช้senseและการแยกแยะsenseต่างๆซึ่งสำคัญมากต่อพัฒนาการในวัยเด็กI. Nutrition: ฉ เพื่อช่วยให้ผู้รับริการมีสุขภาพที่ดีผ่านการมีโภชนาการที่ดี
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกายF. WRAP - เพราะช่วยสร้างพฤติกรรมที่ดีผ่าน wellness tools เช่น การออกกำลังกาย เพื่อพัฒนาไปสู่การมีสุขภาวะที่ดี
ข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้นH. Sensory group - ตอบสนองการรับความรู้สึกของเด็กที่มีลักษณะซน/ hypersensitivity ได้ ควบคู่กับการรับรู้ ความคิดความเข้าใจ สมาธิในการทำตามขั้นตอนได้
ค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงานE. Stage of Change Model - ฝึกการตัดสินใจที่จะละเลิกพฤติกรรมที่ไม่ดีและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและคงไว้ซึ่งพฤติกรรมที่ดี
ง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างานB. Social skills training - IPT. ช่วยให้สามารถระบุความกังวลในปัจจุบันและช่วยพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้ ผ่านการเสริมแรงใจจากผู้บำบัด
จ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้าC. Reminiscence Technique - พูดคุยเกี่ยวกับการดำรงชีวิต ส่วนมากใช้ในผู้ป่วย dementia ในการส่งเสริมความรู้คิด ความจำ
ฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูกI. Nutrition - กินดี อารมณ์ดี จากงานวิจัยแสดงให้เห็นว่า อาหารประเภท gluten-free / casein-free มีส่วนช่วยในการพัฒนาสมาธิและพฤติกรรมของเด็กออทิสติกได้
ช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมากG. Therapeutic Alliance - การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี จริงใจ ระหว่างผู้บำบัดและcaregiver จนทำให้เกิดความรู้สึกปลอดภัยจะทำให้เกิดความไว้วางใจ ช่วยสร้างกำลังใจ ความหวังในการดำเนินชีวิตให้แก่ผู้รับบริการได้
ซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้A. Group therapy - thematic group มีเป้าหมายในการพัฒนาทักษะการทำกิจกรรมต่างๆ ที่มีผลสำเร็จที่จับต้องได้ เช่น งานไม้ กิจกรรมทำกรงนก ซึ่งต่อยอดไปเป็นอาชีพได้
ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน D. Assertive skill - เสริมสร้างความมั่นใจในการสื่อสารที่แสดงออกถึงการยืนหยัดในความเชื่อ ความคิด ความต้องการ ความรู้สึกของตนเอง อย่างสงบแต่ชัดเจน โดยไม่ทำร้ายผู้อื่น
ขอบพระคุณค่ะ นิชาภา ฤชุทัศน์สกุล 6223011
-Aกับซ เพราะสามารถให้กิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานได้ และจะได้ให้เขารับรู้ว่าเขามีความสนใจงานในแนวไหน ยังเป็นแนวที่เขาเคยทำมาอยู่หรือไม่-Bกับง เพราะเป็นการปรับmood ให้สามารถทำงานร่วมกับคนอื่นได้ ให้มีSocial skills -Cกับจ. เพราะ Reminiscence Therapy เป็นการบำบัดที่ช่วยให้ผู้ป่วยที่มีอาการความจำเสื่อมหลงลืม สามารถฟื้นฟูความทรงจำกลับมาได้ ผ่านการพูดคุยถึงเรื่องราวในอดีต ใช้อุปกรณ์ที่ผู้ป่วยคุ้นเคย หรือเรื่องราวเหตุการณ์ในอดีต-Dกับฌ เพราะ Assertive Skill สามารถช่วยในการปรับself esteemและconfidence ให้สามารถมีความมั่นใจลดความกังวลในการนำเสนองานได้-Eกับค. เพราะ Stage of Change Model เป็นmodel ที่กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทีละstage ใช้เวลา เพื่อให้มีสุขภาพที่ดี-Fกับก. เพราะ WRAP เน้นในเรื่องการมี wellness ช่วยลิสต์สิ่งที่ควรทำ ป้องกันในสิ่งที่จะทำให้ไม่เกิดwellness เพื่อส่งเสริมให้เขามีกิจวัตรที่ส่งเสริมให้เขามีสุขภาพที่ดี ไม่เหนื่อยล้าจนอาจทำให้เกิดปัญหาสุขภาพที่ไม่ดีตามมา-Gกับช เนื่องจากด้วยช่วงวัยที่เป็นวัยรุ่นแล้วต้องดูแลพ่อแม่ที่ป่วย อาจทำให้เกิดความยากลำบากในการดูแล เพราะด้วยช่วงวัยนี้ หากไม่มีความสัมพันธ์ที่ดีหรือความคิดที่ดีอยากดูแลกับพ่อแม่ อาจทำให้เกิดการละเลยและไม่ดูแลท่าน-Hกับข. เพราะเนื่องจากควรให้กิจกรรมที่มีการกระตุ้นsenseให้รู้สึกมีความสนใจอยากจะทำ เพื่อฝึกให้มีสมาธินิ่ง อยากจดจ่อกับสิ่งที่ทำ-Iกับฉ เพราะ ต้องได้รับความรู้เกี่ยวกับสารอาหารที่ถูกต้องเพื่อป้องกันไม่ให้ท้องเสีย และอาหารยังสามารถส่งผลต่ออารมณ์ได้อีกด้วย
นางสาวพรพิมล อ่อนคำ 6223027
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย = E. Stage of Change Model เพื่อรู้ว่าพฤติกรรมที่ทำมีผลต่อสุขภาพ แล้วปรับเปลี่ยนพฤติกรรมใหม่คือการออกกำลังการ
ข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น = H. Sensory Group ทำกิจกรรมsensoryเพื่อกระตุ้นการรับรู้ให้เด็กสามารถแสดงพฤติกรรมได้เหมาะสม
ค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน = F. WRAP เป็นการออกแบบplanของตัวเองที่ต้องทำในแต่ละวัน ทำตามplanเพื่อให้เกิดความรับผิดชอบมากขึ้น
ง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน = A. Group Therapy เพื่อให้เกิดconfidence รู้สึกว่าเรามีskillพอที่จะทำงานนี้
จ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า = C. Reminiscence Technique เพราะเหมาะกับผู้ป่วยสูงวัย เพื่อเพิ่มcognition
ฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก = I. Nutrition ดูbalanceของสารอาหารที่เด็กได้รับในแต่ละมื้อ เพื่อลดอาการท้องผูก
ช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก = G. Therapeutic Alliances เพื่อให้เกิดempathyและไม่มีอคติต่อพ่อแม่ที่เป็นโรค
ซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ = B. Social Skills Training เพราะ social skills เป็นพื้นฐานของการทำงาน
ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน = D. Assertive Skill เพื่อเพิ่มself-esteemกับself-confidence
น.ส.ศรุตา ฟุ้งสิริรัตน์ 6223014
นางสาวฮานีฟา อิแต 6223035 PTOTก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกายตอบ F.Wrap เพราะวิธีการบำบัดฟื้นฟูในรูปแบบนี้เน้นส่งเสริมให้ผู้รับบริการมีชีวิตที่ดีขึ้น และให้ผู้รับบริการสามารถกลับไปทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพข. ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้นตอบ H.Sensory group เพราะเป็นการเน้นการกระตุ้นการรับความรู้สึก เช่น การมองเห็น การรับสัมผัส และช่วยส่งเสริมให้มีความสนใจ จดจ่อ และเพิ่มสมาธิในตัวเด็กอีกด้วยค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงานตอบ B.Social Training skill เพราะเป็นทักษะที่จะช่วยส่งเสริมในเรื่องของการเข้าสังคม การวางตัว เสริมความรู้สึกมีคุณค่าในตัวเอง ทำให้ผู้รับบริการมีความกล้าที่จะทำงานและมีจิตจดจ่อในกิจกรรมหรืองานที่ทำง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างานตอบ D.Assertive skill เพราะเน้นการพูดคุยอย่างมีเหตุผล เสริมสร้างความเข้าใจในความแตกต่างระหว่างบุคคุลจ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้าตอบ C.Reminiscence Teqnique เพราะเป็นการบำบัดที่นิยมใช้กับผู้สูงวัยที่มีปัญหาด้านความจำ การใช้เทคนิคนี้จะช่วยเพิ่มการทำงานของสมองให้เกิดการคิดส่งผลต่อความจำที่ดีขึ้นฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูกตอบ I.Nutrition เพราะการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ส่งผลดีต่อทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิตช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมากตอบ G.Therapeutic Alliance เพราะเป็นกระบวนการบำบัดที่เน้นให้มีสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกัน ทั้งในตัวผู้บำบัดและตัวรับบริการ และตัวผู้รับบริการกับคุณพ่อคุณแม่ที่ป่วยซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ตอบ E.Stage of Change model เป็นmodel ที่ให้ความสนใจใจเกี่ยวกับความต้องการที่อยากจะเปลี่ยนแปลงของตัวผู้รับบริการ และนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงโดยเจตนาฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียนตอบ A.Group therapy เพราะให้ผู้รับบริการเกิดความคุ้นเคย ได้เรียนรู้และมีความมั่นใจในตนเอง ก่อนลงมือทำในสถานการณ์จริง
ก. วัยทำงานเหนื่อยล้าเพราะบ้างาน ไม่ชอบออกกำลังกาย คู่กับ F. WRAP เพราะ เกี่ยวข้องกับการหาความต้องการของบุคคลในการทำกิจกรรมข.ครูกลุ้มใจกับเด็กนักเรียนซน ไม่อยู่นิ่ง สมาธิสั้น คู่กับ H. Sensory Group เพราะเป็นการฝึกทักษะกลุ่มของวัยเด็กค. วัยรุ่นติดสารเสพติดขาดความรับผิดชอบทำงาน คู่กับ E. Stage of Change Model เพราะเป็นโมเดลเกี่ยวกับการเปลี่ยนพฤติกรรมง. วัยทำงานซึมเศร้า คาดหวังสูงกับหัวหน้างาน คู่กับ B. Social Skills Training เพราะใช้ฝึกทักษะทางสังคมในการเข้าร่วมกิจกรรมการทำงานจ. สูงวัยหลงลืมการทานยาตอนเช้า คู่กับ C. Reminiscence Technique เพราะ เป็นเทคนิคที่ช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้าน cognitiveฉ. นักกิจกรรมบำบัดอยากช่วยออทิสติกอารมณ์เสีย ท้องผูก คู่กับ I. Nutrition เพราะเกี่ยวข้องกับสารอาหารที่ได้รับที่มีผลต่ออารมณ์และจิตใจช. ลูกวัยรุ่นต้องดูแลแม่ซึมเศร้าและพ่อเป็นมะเร็งต่อมลูกหมาก คู่กับ G. Therapeutic Alliances เพราะนักกิจกรรมบำบัดสามารถให้คำปรึกษาแก่วัยรุ่นได้ซ. พี่น้องจิตเภทมีความหวังกลับไปทำงานหารายได้ คู่กับ A. Group Therapy เพราะมีการตั้งเป้าหมายเพื่อที่จะกลับไปทำงานได้ฌ. นักศึกษากังวลการนำเสนอหน้าชั้นเรียน คู่กับ D. Assertive Skill เพราะสามารถลดความกังวลในการทำกิจกรรมได้
นันทิชา สรเวชประเสริฐ 6223024ก. F : ใช้ WRAP เพื่อป้องกันปัญหาสุขภาพจากการไม่ออกกำลังกาย และไม่พักผ่อนจาการทำงาน กลับมามองสุขภาพตัวเองมากขึ้น เช่นใช้ wellness tools เพื่อ focus การออกกำลังกาย การผ่อนคลายความเครียด , ใช้ daily plan list สิ่งที่ตัวเองต้องทำในทุกๆวันเพื่อให้ตนเองมีสุขภาพที่ดีข. H : การที่เด็กมีสมาธิสั้นต้องฝึก Sensory Intregation ทั้งหมด 7 อย่าง เพราะจะทำให้เด็กมีสมาธิและควบคุมตัวเองได้ดีขึ้น ซึ่งการจัด sensory group จะทำให้เด็กได้พัฒนาsensory ต่างๆค. E : ใช้เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม หยุดการใช้สารเสพติดและเปลี่ยนนิสัยให้มีความรับผิดชอบในการทำงานง. B : ความสัมพันธ์ในที่ทำงานระหว่างเจ้านายกับลูกน้อง ส่งผลให้เกิดซึมเศร้า ดังนั้นต้องใช้ IPT เพื่อแก้ไขปัญหาสัมพันธภาพซึ่งเชื่อมโยงกับปัญหาซึมเศร้าจ. C : ใช้RT เพื่อกระตุ้นความทรงจำให้รำลึกถึงความทรงจำ และ กระตุ้นcognition ฉ. I : การกินอาหารส่งผลต่ออารมณ์ได้ การที่เด็กท้องผูกเกิดมาจากการไม่กินอาหารที่ช่วยในการขับถ่ายเช่นผัก ทำให้เด็กท้องผูก และเมื่อท้องผูกจึงทำให้อารมณ์เสีย ดังนั้นจึงต้องแนะนำเรื่องการกินอาหารช. G : การที่ผู้ดูแลต้องดูแลแม่และพ่อทำให้สามารถเกิดความเครียดได้ ดังนั้นการมาหานักกิจกรรมบำบัดจึงเป็นอีกทางเลือกหนึ่ง และการที่เด็กจะยอมเปิดใจกับ OT OTต้องใช้ทักษะนี้เพื่อสร้างสัมพันธภาพซ. A : ใช้ Group therapy แบบต่างๆผ่านtaskสร้าง skill ในการทำงาน ปรึกษาหาวิธีร่วมกันว่าจะทำยังไงให้กลับไปทำงานได้ และ developmental group ฝึก social interaction skill เพื่อนำไปใช้ในการทำงานฌ. D : ส่งเสริมการกล้าแสดงออก สามารถรับคำวิพากษ์วิจารณ์ทั้งทางบวกและลบได้ รวมถึงการกล้าแสดงความคิดเห็น
นันทิชา สรเวชประเสริฐ 6223024ก. F : ใช้ WRAP เพื่อป้องกันปัญหาสุขภาพจากการไม่ออกกำลังกาย และไม่พักผ่อนจาการทำงาน กลับมามองสุขภาพตัวเองมากขึ้น เช่นใช้ wellness tools เพื่อ focus การออกกำลังกาย การผ่อนคลายความเครียด , ใช้ daily plan list สิ่งที่ตัวเองต้องทำในทุกๆวันเพื่อให้ตนเองมีสุขภาพที่ดีข. H : การที่เด็กมีสมาธิสั้นต้องฝึก Sensory Intregation ทั้งหมด 7 อย่าง เพราะจะทำให้เด็กมีสมาธิและควบคุมตัวเองได้ดีขึ้น ซึ่งการจัด sensory group จะทำให้เด็กได้พัฒนาsensory ต่างๆค. E : ใช้เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม หยุดการใช้สารเสพติดและเปลี่ยนนิสัยให้มีความรับผิดชอบในการทำงานง. B : ความสัมพันธ์ในที่ทำงานระหว่างเจ้านายกับลูกน้อง ส่งผลให้เกิดซึมเศร้า ดังนั้นต้องใช้ IPT เพื่อแก้ไขปัญหาสัมพันธภาพซึ่งเชื่อมโยงกับปัญหาซึมเศร้าจ. C : ใช้RT เพื่อกระตุ้นความทรงจำให้รำลึกถึงความทรงจำ และ กระตุ้นcognitionฉ. I : การกินอาหารส่งผลต่ออารมณ์ได้ การที่เด็กท้องผูกเกิดมาจากการไม่กินอาหารที่ช่วยในการขับถ่ายเช่นผัก ทำให้เด็กท้องผูก และเมื่อท้องผูกจึงทำให้อารมณ์เสีย ดังนั้นจึงต้องแนะนำเรื่องการกินอาหารช. G : การที่ผู้ดูแลต้องดูแลแม่และพ่อทำให้สามารถเกิดความเครียดได้ ดังนั้นการมาหานักกิจกรรมบำบัดจึงเป็นอีกทางเลือกหนึ่ง และการที่เด็กจะยอมเปิดใจกับ OT OTต้องใช้ทักษะนี้เพื่อสร้างสัมพันธภาพซ. A : ใช้ Group therapy แบบต่างๆผ่านtaskสร้าง skill ในการทำงาน ปรึกษาหาวิธีร่วมกันว่าจะทำยังไงให้กลับไปทำงานได้ และ developmental group ฝึก social interaction skill เพื่อนำไปใช้ในการทำงานฌ. D : ส่งเสริมการกล้าแสดงออก สามารถรับคำวิพากษ์วิจารณ์ทั้งทางบวกและลบได้ รวมถึงการกล้าแสดงความคิดเห็น