อนุทินประจำสัปดาห์ที่ 10 วันที่ 22 กรกฏาคม 2556

ด้วยพระนามของอัลลอฮฺ ผู้ทรงกรุณาปราณี ผู้ทรงเมตตาเสมอ ขอความสันติสุขจงมีแด่ทุกท่าน

อีกรายวิชาหนึ่งที่ทำเอาผมเหนื่อยเลย คือ วิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ ที่ผมสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่บอกว่าทำเอาเหนื่อยเพราะผมกำหนดให้ส่งงานก็ส่งไม่ตรงตามเวลาที่กำหนด บางกลุ่มเพื่อนๆ ทำบท 1 ถึง 3 เสร็จแล้ว แต่กลุ่มตัวเองพึ่งจะมาเปลี่ยนหัวข้อโครงงานก็มี พอมาถึงเวลาที่ต้องส่งแข่งขันโครงงาน ในรายการ “ทันโลก ทันวิทย์ จุดประกายความคิดสู่อาเซียน” ที่จัดขึ้นในสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ประจำปี 2556 ที่คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์เป็นเจ้าภาพ ก็เล่นเอารีบทำกันอุตลุด สุดท้ายโครงงานที่ผมเป็นครูที่ปรึกษาก็ส่งเข้าประกวดด้วยกันทั้งหมด 4 โครงงาน หลังจากนี้ก็ต้องฟิตกันในเรื่องรายละเอียดปลีกย่อย และการนำเสนอต่อไป

อนุทินสัปดาห์ที่  8-10 วันที่ 1-5,8-12 และ 15-19 กรกฎาคม  2556

      สำหรับการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 ณ โรงเรียนรมุสลิมวิทยาภูเก็ตในสัปดาห์ที่ 8 -10  นี้ตัวของผู้สอนเริ่มรู้จักผู้เรียนมากขึ้น สามารถปรับตัวเข้ากับผู้เรียน เและหน้าที่ในภาระงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้ดีขึ้น เริ่มรู้สึกคุ้นชินกับบทบาทของครูในโรงเรียนมากยิ่งขึ้น ทำให้มีความสุขและสนุกกับการทำหน้าที่สอนให้แก่นักเรียน ซึ่งในการจัดการเรียนการสอนสำหรับห้องที่ตนเองรับผิดชอบ เริ่มรู้จักใช้วิธีการ เทคนิคการสอน การคุมชั้นเรียนที่เหมาะกับผู้เรียนแต่ละห้อง ทำให้การจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลมากขึ้น

      ซึ่งในสัปดาห์ที่ 8-10 นี้ได้จัดการเรียนการสอนในเรื่องการสืบพันธุ์ของพืช การลำเลียงในพืช

จะมีกิจกรรมการอภิปรายร่วมกันถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการการสืบพันธ์ของพืช การลำเลียงในพืช กิจกรรมกการทดลองเรื่องส่วนประกอบของพืชดอก การลำเลียงของพืช  โดยให้ผู้เรียนได้ใช้ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ ในการสืบสอบ ค้นคว้าในหัวข้อดังกล่าว และออกแบบการทดลอง ทำให้ผู้เรียนได้ฝึกการทำงานร่วมกันกับผู้อื่น ฝึกจิตสาธารณะ และฝึกการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้จักปรับตัวให้เข้ากับผู้อื่น

กินยาคุมนานๆ อันตราย

วันนี้เข้าเวร OR มี Case รับเวรตั้งแต่เช้าเลย ช่วยแพทย์ทำผ่าตัดสมอง (Craniectomy) เนื่องจากผู้ป่วยมีเลือดคั่งในสมอง ใช้เวลาผ่าตัดเกือบ 3 ชม. แต่แพทย์บอกว่าผลการผ่าตัดไม่ค่อยดีเท่าไหร่ ได้คุยกับแพทย์ถึงสาเหตุของการเจ็บป่วยครั้งนี้ เชื่อว่าการที่ผู้ป่วยมีอาการเส้นเลือดสมองแตกจนมีการคั่งของเลือดในสมอง น่าจะมีสามเหตุจากการใช้ยาคุมกำเนิดชนิดกินเป็นระยะเวลานาน (รายนี้ประมาณ 18 ปี) ซึ่งจากประสบการณ์เป็นศัลยแพทย์ผ่าตัดสมองมาหลายปีเคยเจอผู้ป่วยลักษณะเดียวกันนี้มา 5 ราย มีรอดชีวิต 1 ราย เนื่องจากอาการของโรคเกิดขึ้นเร็วมาก ไม่สามารถแก้ไขได้ทันเวลา 

เมื่อถามถึงอาการเตือน แพทย์บอกว่า ส่วนใหญ่จะมีประวัติการใช้ยามคุมเป็นเวลานานๆ ติดต่อกันหลายปี มีอาการปวดหัวเรื้อรัง กินยาแก้ปวดตลอด หรือบ้างก็มีอาการคล้ายๆ ไมเกรน ประมาณนั้น จนในที่สุดก็เกิดอาการเส้นเลือดสมองแตกและหมดสติในที่สุด

ก็เล่าสู่กันฟังเพื่อเตือนใจครับ อยากรู้รายละเอียดมากกว่านี้แนะนำให้ศึกษาแหล่งอ้างอิงเพิ่มเติมครับ

สัปดาห์ที่ 10

           ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ณ.โรงเรียนวัดเทพกระษัตรี การจัดการเรียนการสอนนั้นก็เป็นไปเช่นทุกๆ อาทิตย์ การจัดการเรียนรู้เริ่มเข้าสู้บทเรียนที่ให้นักเรียนได้มีโอกาสออกนอกห้องเรียน เพื่อทำกิจกรรมการสำรวจสิ่งมีชีวิตในโรงเรียน ซึ่งนักเรียนทุกคนมีความสุขมาก ตื้นเต้นเเป็นอย่างมาก เพราะนักเรียนได้รู้จักการทำงานที่ในกลุ่มจะต้องช่วยเหลือกัน ให้กิจกรรมต่างๆ ประสบความสำเร็จในการทำกิจกรรม แต่ก็มีนักเรียนบางคนที่จะเล่นมากกว่าทำงานจึงต้องใช้วิธีการต่างๆ ในการควบคุมไม่ให้เล่นกันจนเกินไป เช่น ต้องไปควบคุมการทำงานของนักเรียนกลุ่มนั้น

         ส่วนในวันพฤหัสบดีก็มีการจัดเทียนเพื่อไปถวายให้แก่วัดในวันเข้าพรรษา ซึ่งนักศึกษาและคุณครูทุกท่านได้ช่วยกันจัดอย่างสวยงาม และผลงานก็ออกมาเป็นที่น่าประทับใจ ซึ่งในวันศุกร์ก็ได้นำเทียนไปถวายให้แก่วัดเทพกระษัตรีในช่วงบ่ายของวันศุกร์ ดิฉันก็ได้รับมอบหมายให้คอยควบคุมดูแลนักเรียนชั้นป.5 และป.6 ด้วย การไปในครั้งนี้เป็นการเรียนรู้ศาสนาพุทธอีกด้วย ได้ทราบพิธีกรรมทางศาสนาพุทธที่ดิฉันไม่ค่อยได้มีโอกาสพบเห็นว่ามีการปฏิบัติอย่างไร

         ในฐานะครูแล้ว ไม่ว่านักเรียนจะนับถือชาติใด หรือศาสนาใดก็ตาม ครูก็ถือว่านักเรียนทุกคน คือ ลูกศิษย์ของครู

| อนุทิน ... ๔๖๒๑ |

"Listen"

ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=txPQC8NB_-M

โอกาสของเด็กคนหนึ่ง ... สวยงามมาก
และอ้อมกอดของแม่ ... อุ่นใจมาก

สัปดาห์ที่ 5 วันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ.2556

  สัปดาห์ที่ 5 นี้ ในด้านการปฏิบัติการสอน ได้สอนวันจันทร์กับวันอังคาร ส่วนวันพุธถึงวันศุกร์ นักเรียนและคุณครูจัดโครงการค่ายพุทธบุตร-ธรรมจารินี ณ วัดเก็ตโฮ่ (วัดอนุภาษกฤษฎาราม) เป็นเวลา 3 วัน 2 คืน                                                

        สำหรับรายวิชาเคมีพื้นฐาน ของนักเรียนชั้น ม.4/2 หลังจากได้เรียนจบในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องธาตุและสารประกอบ ก็ได้ทำแบบทดสอบวัดผลนักเรียนในหน่วยการเรียนรู้นี้ในช่วง 30 นาทีของชั่วโมงแรก และต่อด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ความหมายของปฏิกิริยาเคมี การเกิดปฏิกิริยาเคมี  สมการเคมี  และพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี จากการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนสายศิลป์ต้องค่อยเป็นค่อยไป นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ช้า ต้องพยายามสอนให้ช้าลง และยกตัวอย่างมากขึ้น เพื่อให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น หมดเสียงเลยเหมือนกันเพราะคาบนั้นไมค์เสีย

อนุทินประจำสัปดาห์ที่ 5 วันที่ 16 มิถุนายน 2556

ด้วยพระนามของอัลลอฮฺ ผู้ทรงกรุณาปราณี ผู้ทรงเมตตาเสมอ ขอความสันติสุขจงมีแด่ทุกท่าน

สัปดาห์ที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก็เข้าเนื้อเรื่อง “แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา” ก็อาศัยการให้นักเรียนผลักโต๊ะบ้าง ดึงตาชั่งสปริงบ้าง ดึงถุงทรายบ้าง เพื่อทำความเข้าใจและทดสอบคุณสมบัติของแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่ก็เข้าใจในเนื้อหาแต่มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่ไม่ตั้งใจเรียน ทำกิจกรรมแบบผ่านๆ พอถึงขั้นตรวจสอบความเข้าใจ ผมให้ทุกกลุ่มในห้อง วิเคราะห์ว่าในชีวิตประจำวันหรือสิ่งที่อยู่ใกล้ๆ ตัวเรา เหตุการณ์ใดบ้างที่ทำให้เกิดแรงคู่กิริยา-ปฏิกิริยา ปรากฏว่ากลุ่มนี้ไม่สามารถตอบได้ ทั้งๆที่ สมุด ปากกาที่วางไว้บนโต๊ะก็เกิดแรงคู่กิริยา-ปฏิกิริยาแล้ว แม้กระทั้งก้นตัวเองที่วางไว้บนเก้าอี้ก็เกิดแรงคู่กิริยา-ปฏิกิริยา เช่นกัน แต่กลุ่มนี้ไม่สามารถตอบได้ สร้างความลำบากใจและความรู้สึกที่ไม่ดีให้กับผมเป็นอย่างมาก

หัวหน้ากลุ่มสาระเดินผ่านมาพอดีเลยเข้ามาในห้อง แล้วให้นักเรียนกลุ่มนั้นยกมือขึ้นแล้วตีโต๊ะตัวเอง แล้วถามว่าตอนเราตีโต๊ะเราใส่แรงเข้าไปหรือไม่ นักเรียนก็ตอบว่าใส่ ซึ่งแรงนั้นเกิดจากที่เราแสดงกิริยาออกไปคือการตี แสดงว่านั้นคือแรงอะไร นักเรียนก็ตอบว่า แรงกิริยา จากนั้นก็ตีโต๊ะอีกที แล้วถามว่าเจ็บมั้ย นักเรียนตอบเสียงดังเลยตอบว่า เจ็บ งั้นแสดงว่าโต๊ะก็มีแรงกระทำกับมือเราเหมือนกันซึ่งแรงนั้นก็คือแรง นักเรียนก็ตอบว่า แรงปฏิกิริยา แล้วก็ถามนักเรียนกลุ่มนั้นว่าเข้าใจหรือไม่ หากไม่ก็ตีโต๊ะอีกครั้ง และก็ตีโต๊ะอีกหลายๆครั้ง จนกว่าจะเข้าใจคุณสมบัติของแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา ว่าเกิด ณ จุดๆนั้น มีขนาดเท่ากันแต่ทิศทางสวนทางกัน และเกิดกับวัตถุคนละก้อนกัน โดยทุกครั้งครูเขาก็ลงมือตีโต๊ะด้วยทุกครั้ง เป็นการลงโทษเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ผมคงต้องลองใช้บ้างแล้วสิ ^^

ภาพกิจกรรมในสัปดาห์นี้

สัปดาห์ที่ 5 ระหว่างวันที่ 10 - 14 มิถุนายน 2556

        ห้าสัปดาห์กับการเป็นนักศึกษาฝึกสอนที่โรงเรียนวัดเทพกระษัตรี สัปดาห์นี้ฝนตกชุกตลอดทั้งสัปดาห์

การปฏิบัติหน้าที่ในด้านการสอนอยู่ตัวมากยิ่งขึ้น ซึ่งได้ทำการสอนอย่างเต็มที่ เด็กๆๆก็น่ารัก กล้าแสดงออก

สัปดาห์นี้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 ขึ้นบทที่ 2 เรื่อง ชีวิตที่รอดมาได้ ซึ่งนักเรียนตั้งใจมากได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์

ที่มีอยู่ในปัจจุบันกับสัตว์ที่สูญพันธุ์ไปแล้ว ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรียนในเรื่องหน้าที่และลักษณะของใบ

งานในหน้าที่ครูได้รับมอบหมายในสัปดาห์นี้ ให้ทำงานเกี่ยวกับการย้ายเข้า-ออก ของนักเรียน   และจัดบอร์ด

วันสุนทรภู่

สัปดาห์ที่ 5 ของการไปฝึกสอนที่โรงเรียนวัดศรีสุนทร (มิตรภาพ 15) เป็นสัปดาห์ที่มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างทั้งตารางสอน เนื่องจากมีคุณครูคนใหม่เข้ามาทำให้ตารางสอนมีการเปลี่ยนแปลงในบางคาบ

อีกทั้งยังเป็นเรื่องที่น่าดีใจมากที่ครูคนใหม่เป็นรุ่นพี่สาขาของเราเอง ทำให้ได้มีการพูดคุยแลกเปลี่ยนประสบการณ์ทั้งในเรื่องการจัดการเรียนการสอน การวางตัว และเรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการมาเป็นครูฝึกสอน พี่คนนี้แนะนำเรื่องราวดีๆ และชีวิตของการเป็นครูฝึกสอนให้ฟัง ทำให้ดิฉันได้ความรู้และประสบการณ์ที่จำเป็นมากมาย  สำหรับการจัดการเรียนการสอนในสัปดาห์นี้ก็เป็นอีกหนึ่งสัปดาห์ที่มีการเรียนการสอนอย่างลงตัวมากขึ้น  มีการเตรียมใบกิจกรรมที่สนุก น่าสนใจให้นักเรียน ทำให้บรรยากาศการเรียนน่าเรียนมากยิ่งขึ้น นักเรียนบอกว่าการทำใบกิจกรรมเป็นเรื่องที่น่าสนใจ ไม่น่าเบื่อ รวมถึงมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างนักเรียนกับครู และระหว่างนักเรียนด้วยกัน และเป็นที่น่าดีใจมาก เนื่องจากสัปดาห์นี้มีการจัดกิจกรรมไหว้ครู ดิฉันได้มีโอกาสซ้อมนักเรียน และควบคุมนักเรียนในงานไหว้ครู ถือเป็นโอกาสดีมากที่ได้ร่วมงานในครั้งนี้  อีกหนึ่งความประทับใจในการไปฝึกสอนครั้งนี้คือ นักเรียนทุกคนที่เดินผ่านก็มักจะเรียกดิฉันว่าครูทั้งนักเรียนสายชั้นประถม และชันมัธยม 

สัปดาห์ที่ 5 วันที่ 10-14 มิถุนายน 2556

       ในสัปดาห์นี้ได้จัดการเรียนการรู้ เรื่อง ความหนาแน่นของวัสดุ เป็นเรื่องสุดท้ายของหน่วยการเรียนรูที่ 1 ในเรื่องนี้ใช้เวลาในการทำกิจกรรมนานพอสมควร ในเวลา 2 ชั่วโมงยังไม่สามารถสรุปเรื่องนี้ได้ เนื่องจากว่าในการทำกิจกรรมจะมีการคำนวณหาความหนาแน่นของวัสดุ คือมวลหารปริมาตรของวัสดุ ซึ่งมวลและปริมาตรได้มาจากการทำกิจกรรมในการหาความหนาแน่น จะได้ค่าที่เป็นจุดทศนิยม ซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีบางคนที่ยังหารไม่เป็น และนักเรียนยังไม่รู้จักทศนิยม นักเรียนจะรู้จักในนามของ “เศษ” เท่านั้น ดังนั้นครูสอนวิทยาศาสตร์ต้องสอนคณิตศาสตร์ จึงทำให้เวลา2 ชั่วโมงไม่เพียงพอ จึงต้องมาต่อชั่วโมงหน้าเพื่อมาสรุปผลการทำกิจกรรมร่วมกัน ทำให้ดิฉันเข้าใจว่าในวิชาหนึ่งๆ จะมีวิชาอื่นเข้าผสมผสานอยู่ด้วย ครูจึงจะต้องเป็นและเข้าใจทุกวิชา เพื่อความเข้าใจของนักเรียน

        มีนักเรียนอยู่ห้องหนึ่งที่ไม่เข้าใจและไม่ฟังครูอธิบายในการทำกิจกรรมเลย พูดมาก เวลาผ่านไปครึ่งชั่วโมงยังไม่เริ่มทำอะไรเลย ดิฉันโมโหมากเลยทำโทษทั้งกลุ่ม โดยการตีมือคนละหนึ่งที แต่ก็ยังเหมือนเดิม ซึ่งทำให้ห้องนี้ทำกิจกรรมช้ากว่าห้องอื่นๆ

สัปดาห์ที่ ๕  วันที่ ๑๐ – ๑๔  มิถุนายน  พ.ศ. ๒๕๕๖

  สำหรับสัปดาห์ที่ ๕ นี้การจัดการเรียนการสอนง่ายขึ้น นักเรียนตั้งใจฟัง และร่วมกันทำกิจกรรมภายในห้องเรียน โดยภาพรวมแล้วเป็นไปอย่างราบรื่น มีบ้างบางส่วนที่ไม่ตั้งใจเรียน และชอบส่งเสียงดัง  แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี

  ปัญหาที่พบในสัปดาห์ที่ ๕ นี้ คือ

๑.  สภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย มีฝนตกหนักในตอนเช้าทำให้มีบางวันไปโรงเรียนสายเกิน ๗.๓๐ น. และบางวันต้องตากฝนไปโรงเรียน

๒.  มีเด็กพิเศษคนหนึ่ง จะเป็นเด็กที่ดื้อมากไม่เชื่อฟัง  ถ้าเราดีด้วยแล้วเด็กพิเศษคนนี้จะไม่มีความเกรงใจและเคารพครูเลย  และจะชอบจับแขนไม่ให้ไปสอน  กว่าจะไปจากเด็กพิเศษคนนี้ได้ต้องใช้เวลานาน  บางทีต้องพาไปหาครูเพื่อช่วย 

         สำหรับสัปดาห์ที่ 4 ของการออกฝึกปฎิบัติการสอนในโรงเรียนวัดเทพกระษัตรี  สัปดาห์นี้ทุกอย่างเริ่ม

ลงตัว  สำหรับวันจันทร์จะต้องทำหน้าที่ขายคู่ปองใหเกับนักเรียนและวันศุกร์จะทำหน้าที่รับเด็กในตอนเช้า 

สำหรับหน้าที่ในด้านการสอนนั้นสัปดาห์นี้ นักเรียนประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรียนในเรื่องของ

ของการถ่ายถอดลักษณะจากพ่อแม่ไปสู่ลูกหรือการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม  ส่วนนักเรียนชั้นประถม

ศึกษาาปีที่ 4 เรียนในเรื่องหน้าท่ีของรากและลำต้น ซึ่งได้ทำการทดลองโดยนำต้นเทียนหรือต้นกระสังมาแช่

ในน้ำสีแดงประมาณ  30 นาที และให้นักเรียนสังเกตการเปลี่ยนแปลงว่ามันเกิดอะไรขึ้น ทำให้เป็นที่สนใจ                 

ของเด็กๆ  สำหรับสัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์ที่สนุกและได้สนิทกับเด็กๆมากยิ่งขึ้นซึ่งสามารถเชื่อมโยงไปถึงการ

เรียนรู้พฤติกรรมของนักเรียนมากขึ้นเรื่อยๆ

สัปดาห์ที่ 3 มิถุนายน 2556

     สัปดาห์ที่ 5 ของการฝึกสอน เป็นไปอย่างดีด้วยความตั้งใจในการปฎิบัติหน้าที่ครูฝึกสอน ดิฉันมีความรู้สึกรักและผูกพันธ์กับนักเรียนที่นี่และโรงเรียนแห่งนี้มากขึ้น งานในสัปดาห์เริ่มต้นด้วยการยืนเวรหน้าประตูโรงเรียนทั้งช่วงเช้า-ช่วงเย็นเช่นเดิมเหมือนสัปดาห์ที่ผ่านมา และก็เป็นไปด้วยความเรียบร้อย การสอนในสัปดาห์นี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับเซลล์และส่วนประกอบของเซลล์ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในห้องที่สอนประจำตามที่ได้รับมอบหมาย สัปดาห์นี้ดิฉันได้สอนและให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อทำกิจกรรมเรื่องเซลล์ในคาบต่อไปในสัปดาห์หน้า  สัปดาห์นี้ดิฉันได้เข้าสอนแทนคุณครูพี่เลี้ยงในห้อง ม.1/1 ม.1/3 เนื่องจากครูติดภารกิจ จึงฝากให้เป็นหน้าที่ของดิฉันชั่วคราว และยังได้เข้าสอนนักเรียนห้อง ม.1/7 และม.1/10 ซึ่งเป็นห้องโครงการวิทย์-คณิต  แทนครูอีกท่านหนึ่ง เนื่องจากไม่สามารถเข้าสอนแทนได้ จากการสอนเข้านักเรียนหลายๆห้อง ถือเป็นโอกาสที่ดีในการเรียนรู้ความแตกต่างของนักเรียนในหลายๆห้อง นอกจากงานสอนแล้ว ดิฉันก็ได้ช่วยงานซึ่งจัดเป็นการเรียนรู้งานเอกสารต่างๆ ของโรงเรียนที่เกี่ยวกับเด็กนักเรียนในห้องปกครองอีกด้วย

อนุทินประจำสัปดาห์ที่ 4 วันที่ 8 มิถุนายน 2556  โรงดาราสมุทรภูเก็ต

                  อาทิตย์ที่ผ่านมาทางโรงเรียนดาราสมุทรภูเก็ตมีการประชุมผู้ปกครอง โดยมีกำหนดการ  คือ  วันจันทร์  ประชุมนักเรียนอนุบาล 1 และ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 1 วันอังคาร  ประชุมนักเรียนอนุบาล 2 และ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 2  วันพุธ  ประชุมนักเรียนอนุบาล 3 และ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 3  วันพฤหัสบดี ประชุมนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 และ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 5 และวันศุกร์  ประชุมนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 และ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1,2 และ 3  ได้รับมอบหมายจากฝ่ายวิชาการให้คุมเด็กนักเรียนเนื่องจากในห้องเรียนครูประจำชั้นในแต่ละชั้นเรียนมีการพบปะผู้ปกครองและมีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับเรื่องของนักเรียนและให้นักเรียนไปอยู่ในห้องประชุม  ชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 1,2และ3 ครูเปิดการ์ตูนให้นักเรียนดู ส่วนนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4,5,6และนักเรียนชั้นมัธยม  ฝึกร้องเพลง  เกี่ยวกับวันครูเพื่อทำพิธีกรรมในวันครูที่จะถึงนี้  เมื่อฝึกร้องเพลงเสร็จครูก็เปิดการ์ตูนและภาพยนตร์ให้นักเรียนดู

                  ***เมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมาในช่วงเวลา 12.00-13.00 น.  ทางโรงเรียนสอนดนตรี  (สยามกลการ  บิ๊กซี  ภูเก็ต)  มีการจัดกิจกรรมและบรรเลงเพลงให้นักเรียนได้รับชมกัน***

ประธานศาลฎีกา ท่านไพโรจน์ วายุภาพกล่าวคำอวยพรในพิธีมงคลสมรสของท่านเจี๊ยบกับน้องตุ้ยคู่บ่าวสาว

โยนดอกไม้ให้ว่าที่เจ้าสาวคนต่อไป

รอโชเฟอร์ส่วนตัวติดธุระในดงรถติดท่ามกลางสายฝนโปรยปราย จึงนั่งแท๊กซี่ ลุยฝนฝ่ารถติดไปงานแต่ง สมบุกสมบัน ไปทันช่วงพิธีการสุดท้ายและถ่ายรูป (เปลี่ยนชุดไม่ทัน และ ผมเปียก) งานนี้ ลำบากที่สุด แต่ก็สุขใจที่สุดที่ได้เห็นน้องมีความสุข ไม่มีคำใดจะกล่าวกับน้อง  เพราะเขียนในอัลบั้มรูปแล้ว... เจ้าสาวที่งามที่สุดค่ะ

น้องรักแต่งงาน ท่านคนต่อไปที่เป็นน้องรักที่สุดในรุ่นก็กำลังจะแต่งงาน ครั้งหน้าพี่จะแต่งชุดมาจากบ้าน ไม่คิดมาเปลี่ยนที่งานอีก เพราะมันไม่ทัน...ครั้งนี้ ต้องเอาชุดมาเปลี่ยน ก็เพราะนั่งแท๊กซี่นั่นเอง เรื่องมันจำเป็น

บันทึกความรู้สึกดี ๆ ที่ได้ร่วมเป็นสักขีความรักของคู่แท้ น้องเจี๊ยบบอกว่าแฟนหนูนิสัยเหมือนแฟนพี่เลย ดูแล เอาใจใส่ ทำเพื่อหนูทุกอย่าง  เสียสละลาออกจากงานเพื่อย้ายตามหนูไปทุกแห่ง หากหนูต้องไปเป็นผู้พิพากษาต่างจังหวัด เขาก็จะดูแลบ้าน ดูแลหนู หาอาชีพอิสระทำทีหลัง

คู่กันแล้ว อยู่ที่การให้และเสียสละแก่กัน ต่างฝ่ายต่างเต็มใจที่จะร่วมกันออกแบบการใช้ชีวิตอย่างไร ทำแล้วมีความสุข Happy Ba, Happy Family แล้วค่ะ

เขียนไปเขียนมา ไม่ใช่อนุทินแล้วมั๊งคะ ขออภัยค่ะ พิมพ์ผ่านไอแพด เลยเถิดไปเรื่อย ๆ อิอิ

๙ มิถุนายน ๒๔๔๖

สัปดาห์ที่ 4 ของการเป็นครูฝึกสอน ณ โรงเรียนดาราสมุทรในระหว่างวันที่ 3-7มิถุนายน สำหรับสัปดาห์นี้ได้มีการประชุมผู้ปกครองในทุกระดับชั้นและทางวิชาการได้มอบหมายงานให้ไปช่วยควบคุมนักเรียนในช่วงที่กำลังประชุมผู้ปกครองอยู่ ในวันจันทร์ที่ 3 ได้มีการสอนนักเรียนในช่วงเช้าและในช่วงบ่ายได้ควบคุมนักเรียนระดับชั้น ป.1 วันอังคารที่ 4 ได้ควบคุมนักเรียนระดับชั้น ป.2 วันพุธที่ 5 ควบคุมนักเรียนระดับชั้น ป.3 วันพฤหัสบดีที่ 6ในช่วงเช้าควบคุมนักเรียนระดับชั้นป.4 และช่วงบ่ายควบคุมนักเรียนระดับชั้นป.5และในวันพฤหัสบดีนี้หลังจากเข้าแถวเสร็จแล้วได้มีการค้นกระเป๋าเด็กนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อที่ค้นหาโทรศัพท์มือถือของนักเรียนว่านักเรียนเอาโทรศัพท์มือถือมาโรงเรียนหรือไม่และไม่มีการค้นพบซึ่งสาเหตุที่มีการค้นโทรศัพท์เพราะทางโรงเรียนห้ามให้นักเรียนนำโทรศัพท์มาโรงเรียนถ้าค้นพบแล้วคุณครูจะเก็บเอาไว้และจะคืนให้ในตอนที่นักเรียนจบระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3แล้ว วันศุกร์ที่ 7 ช่วงเช้าได้มีการควบคุมนักเรียนระดับชั้น ป.6 และช่วงบ่ายควบคุมนักเรียนระดับชั้นม.1-ม.3ในวันศุกร์นี้มีกิจกรรมเต้นเอโรบิกกันและได้มีการซ้อมร้องเพลงพระคุณที่สาม ครูกระดาษทราย เป็นต้น เพราะในวันพฤหัสบดีที่ 13 ทางโรงเรียนดาราสมุทรจะมีการไหว้ครู และจากการควบคุมนักเรียนทุกระดับชั้นคุณครูได้ให้นักเรียนดูการ์ตูนและหนังเพื่อเป็นสิ่งดึงดูดใจให้นักเรียนสนใจอย่าดังและในสัปดาห์นี้ถือเป็นสัปดาห์ที่ดีของฉันอีกสัปดาห์หนึ่ง

อนุทินประจำสัปดาห์ที่ 4 วันที่ 09 มิถุนายน 2556

ด้วยพระนามของอัลลอฮฺ ผู้ทรงกรุณาปราณี ผู้ทรงเมตตาเสมอ

ขอความสันติสุขจงมีแด่ทุกท่าน

สัปดาห์ที่ 4 ก็เข้าเนื้อหาส่วนของ “ผลของแรงที่ทำให้วัตถุเคลื่อนที่แบบต่างๆ” ในการจัดการเรียนรู้นั้นผมได้ดำเนินเรื่อง เป็น short story โดยในเรื่องราวนั้นมีผมเป็นพระเอก ^^ มี darling มีตัวร้าย และมีลูกแอบเปิ้ล เรียกความสนใจได้ดีเชียวล่ะ ซึ่งในเรื่องราวแต่ละส่วนก็จะมีการเคลื่อนที่อยู่ 1 แบบ พอเรื่องราวดำเนินไปจนครบ 3 ส่วน ก็จะมีรูปแบบการเคลื่อนที่ใหญ่ๆ อยู่ 3 แบบ คือ การเคลื่อนที่แบบเส้นตรง การเคลื่อนที่แบบเส้นโค้งหรือโพรเจกไทล์ และการเคลื่อนที่แบบวงกลม ซึ่งสามารถแบ่งย่อยออกไปได้อีก จากนั้นก็มาอภิปรายและสรุปร่วมกันถึงการเคลื่อนที่ของวัตถุที่เกิดขึ้นในเรื่องราวที่ดำเนินไป

ถือเป็นการจัดการเรียนรู้ที่สนุกไปอีกแบบ เพราะเรื่องราวที่ดำเนินไป ไม่ใช่ครูไม่ใช่ผมที่เป็นผู้ดำเนินเรื่อง แต่เป็นผู้เรียนที่ช่วยกันแต่งเติมจินตนาการ ผมเป็นแค่ตัวสื่อกลางที่คอยนำจินตนาการของเด็กๆออกมาเป็นภาพวาด เพื่อให้เกิดเป็นเรื่องราวหนึ่งขึ้นมา (ยอมรับว่าฝีมือการวาดภาพของผมกากมาก) ผู้เรียนก็จะมีนิทานของตัวเองเพิ่มขึ้นอีกหนึ่งเรื่องซึ่งมีสาระเรื่องการเคลื่อนที่แบบต่างๆ ครบถ้วน ซึ่งนอกจากสนุกแล้ว ผู้เรียนยังได้รับความรู้ที่คงทนอีกด้วย

นักเรียนที่ผมสอน มี 3ห้องที่เข้าใจในบทเรียน แต่มีอยู่ 1ห้องที่ไม่เข้าใจ ผมต้องพยายามปรับปรุงตนเองให้มากกว่านี้ แต่สำหรับสัปดาห์นี้ก็ผ่านได้ด้วยดี “อัลฮัมดูลิลลาฮ”

สัปดาห์ที่ 4  สำหรับการสอน

            ทุกสิ่งทุกอย่่างเริ่มลงตัว เรื่องการสอน เรื่องการจัดการสอน แต่ ทุกอย่่างยย่อมมีอุปสรรคบ้าง คือ บางครั้งที่สอนวิทย์ จะให้นักเรียนปฏิบัติการทดลองให้นักเรียนได้สัมผัสและเรียนรู้จริง แต่อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ขาดแคลนที่สุดค่ะ เลยต้องแก้ปัญหาไป....

             การเรียนการสอนในสัปดาห์นี้มีการจัดเตรียมการสอน และสังเกตเหงว่านักเรียนมีความสนใจในวิชาวิทยาศาสตร์มากขึ้น นักเรียนแต่เดิมมาาเข้าเรียนช้ามากแต่หลายๆสัปดาห์ผ่านไป นักเรียนบอกว่่าอยากเรียนวิทยาศาสตร์ ทำให้เรารู้สึกว่า ดีใจ ดีน่ะที่นักเรียนอยากเรียนกับตัวเรา ทำให้การสอนเกิดบรรยากาศที่ดีขึ้นเพราะมีบางคนเป็นนักเรียนที่ไม่สนใจ ไม่รับความรู้เลย นั่นพี่เลี้ยงก็แนะนำแก้ปัญหาต่อไป และมีนักเรียนที่สนใจวิทยาศาสตร์เป็นพิเศษที่ทำให้ ดิฉัน ปลื้มใจ ดีใจ อย่างมีศิษย์ ที่ขวนขวางความรู้ เมื่อไม่มีสอนนักเรีนร สองคนนี้มาทักทาย ถามในบทเรียน ไม่เข้าใจตรงนี้ และผมต้องทำอย่างไร ดิฉันเลย แนะนำและสอนนักเรียนเพอ่มเติม ด้วยความปลื้มจริงๆ 

             ในสัปดาห์นี้ วันที่ พุธที่ 5 มีกิจกรรม คือ นักเรียนร่มกิจกรรม โครงการเศรษกิจพอเพียง และอีกว่า คือวันพฤหัสบดีที่ 6  เป็นวันไหว้ครู ดิฉันได้ไปนั่งที่ครู ซึ่งคิดถึงครั้งแต่เด็กว่า เราเคยมอบพานดอกไม้ ธูปเทียนให้ครู แต่วันนี้ นักเรียนมามอบให้เรา ทำให้ซึ่งและคิดถึงพระคุณครูเป็นอย่่างยิ่ง

              "ในสิ่งที่แย่ๆ แต่ยังมีสิ่งที่ดี และพร้อมให้เราสู้ต่อไป " 

              " เวลาจะผ่านไปนานสักแค่ไหน แต่พระคุณ ของ ครู ไ่ม่เลือนหายไปไหน และอยู่ตรงกลางใจตราบนานเท่านาน"

หนึ่งเดือนผ่านไปกับนักศึกษาฝึกสอนในโรงเรียน สัปดาห์นี้ก็เริ่มจะลงตัวแล้ว แต่ก็ยังมีอุปสรรคนิดหน่อย

คือ การคุมนักเรียนในห้องเรียนไม่ค่อยได้สำหรับบางห้อง เพราะนักเรียนส่วนใหญ่จะคุยในห้องเรียนมาก

ไม่ค่อยตั้งใจฟัง จึงทำให้การคุมชั้นเรียนลำบากและนักเรียนส่งงานไม่ครบและไม่ค่อยทำงานที่สั่งส่ง

แต่ละห้องมีนักเรียนประมาณ 50 กว่าคน แต่ส่งแค่ประมาณ 20 กว่าเล่ม และอย่างอื่นก็ดีขึ้นแล้วใน

สัปดาห์นี้ ^^

ผ่านไปแล้ว 1 เดือนกับรั้วโรงเรียน

        อาทิตย์ที่ผ่านมาได้นำนักเรียนชั้น ม. 2ไปเรียนห้องวิทยาศาสตร์เพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสกับสื่อไฮเทคที่มีการเคลื่อนไหว มีเสียง มีแสงไฟ เกียวกับหุ่นจำลองระบบหายใจ ซึ่งทำให้นักเรียนได้เข้าใจเกียวกับระบบภายในและเห็นภาพจำลองได้ชัดเจนยิ่งขึ้น  เด็กๆก็ต่างสนุกสนานกัน

       ส่วนนักเรียนชั้น ม.1 ได้ให้ทดลอง และได้ให้เด็กนำสีผสมอาหารปรากฎว่าเลอะเทอะกันหลายคนมากแต่ก็สนุกดีค่ะ นักเรียนน่ารัก มีบ้างบางคนที่ซนไปบ้างตามประสาเด็ก 

      และตอนเย็นก็ได้ช่วยติวข้อสอบให้เด็ก ม. 2 ไปเตรียมไปแข่งขันวิชาการต่อไป 

      สัปดาห์นี้มีการเลือกชุมนุม กันอย่างอลหม่าน วุ่นวายมากกว่าจะลงตัว ดิฉันได้เป็นครูพี่เลี้ยงชุมนุมแบดมินตันกับคุณครูที่นั่งโต๊ะทำงานใกล้กัน เด็กๆมาสมัครกันเยอะมากจนต้องรับโควต้าเพิ่มและกำลังตกลงกันว่าจะซื้อเสื้อใส่เป็นทีมเหมือนกันทั้งหมดค่ะ 

อนุทินประจำสัปดาห์ที่ 4 วันที่ 9 มิถุนายน 2556 (โรงดาราสมุทร)

ในสัปดาห์นี้มีการประชุมผู้ปกครองของนักเรียนทุกระดับชั้น แต่มีการแบ่งไปเป็นแต่ละวันจะเป็นช่วงเช้าระดับนึง ตอนบ่ายระดับนึงตลอกจนครบทุกระดับชั้น ทางฝ่ายวิชาการจึงขอช่วยให้นักศึกษาฝึกสอนช่วยควบคุมนักเรียนให้มารวมตัวกันที่ห้องประชุม และมีการฝึกร้องเพลงในวันไหว้ครู ซึ่งจะจัดขึ้นในอาทิตย์ที่จะถึง มีนักเรียนที่พูดเสียงดังบ้าง ซนบ้าง เล่นกันด้วยความสนุกของเด็ก ทางคุณครูก็เลยแก้ปัญญาโดยการเปิดVDOให้นักเรียนดู ส่วนในช่วงบ่ายของวันศุกร์ก็ได้มีการแสดงร้องเพลงของสยามกลการ ส่วนในด้านการเรียนการสอนในสัปดาห์นี้เป็นการทดลอง เรื่องน้ำนั้นสำคัญไฉน โดยการทดลองด้วยการปลูกถั่วงอก ให้นักเรียนเอามาปลูกที่โรงเรียนเมื่อปลูกเสร็จก็ให้นักเรียนนำกลับบ้าน โดยบอกกับนักเรียนว่า ให้รดน้ำกระถางใบที่1 ส่วนใบที่2นั้น ไม่ต้องรดน้ำ จากนั้นก็ให้นักเรียนบันทึกผลลงในหนังสือเรียน ในการทำการทดลองครั้งนี้นักเรียนให้ความร่วมมือดีมาก ช่วยกันรักษาความสะอาดเมื่อทำการทดลองเสร็จ  อาทิตย์นี้ก็เป็นอีกอาทิตย์หนึ่งที่ผ่านพ้นไปด้วยดี มีการทำกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน อาทิตย์นี้เริ่มสนิทกันเด็กนักเรียนมากขึ้น นักเรียนเริ่มที่จะทักทายทำความรู้จัก เชื่อฟังในเวลาเรียนมากยิ่งขึ้น 

ในสัปดาห์ที่ 4 ของการเป็นนักศึกษาฝึกสอน ณ ตอนนี้ก็ผ่านมาแล้วเป็นเวลา 1 เดือน ยอมรับเลยค่ะว่าในชีวิตการเป็นนักศึกษาฝึกสอน มีอะไรหลาย ๆ อย่างที่ให้เราได้เรียนรู้ ก่อนหน้าที่ดิฉันจะมาฝึกสอน มีใครต่อใครหลายคน เคยบอกเสมอว่า ชีวิตนักศึกษาฝึกสอนมีอะไรหลาย ๆ อย่างที่ให้เราได้เรียนรู้และพบเจอต่าง ๆ มากมาย มีทั้งน้ำตาที่เอ่อล้นออกมา มีทั้งน้ำเหงื่อที่ออกมาเพราะความเหน็ดเหนื่อย ณ เวลานี้ดิฉันเข้าใจในสิ่งต่าง ๆ ที่มีคนเคยพร่ำบอกมาแล้วอย่างท่องแท้ 

ด้านการจัดการเรียนการสอน สำหรับการจัดการเรียนการสอนนี้ ดิฉันเชื่อแล้วค่ะว่าการคุมชั้นเรียนมันยากมาก ๆ ยากกว่าการที่เราเตรียมเนื้อหาที่ต้องการสอน เพราะการคุมชั้นเรียนนั้น เราต้องหากลยุทธในการให้นักเรียนฟังเรา ให้นักเรียนเงียบ และสนใจในการเรียนนั้นยากมาก เพราะนักเรียนยังคงเป็นเด็ก กำลังอยู่ในวัยเล่น ซึ่งเป็นการยากที่จะให้นักเรียรนฟังเรา ซึ่งอาทิตย์ที่ผ่านมานี้ ดิฉันได้สอนนักเรียนชั้น ป.5 นักเรียนในห้องได้เล่นกัน และไม่ฟังดิฉันเลย จนทำให้นักเรียน เคาะไม้บนโต๊ะ และบอกให้เงียบ และดิฉันได้พูดกับนักเรียนว่า รู้มั๊ยว่า ครูพี่เลี้ยงครูถามว่านักเรียนห้องนี้เป็นยังไรบ้าง ครูตอบว่านักเรียนห้องนี้น่ารัก ตั้งใจเรียน จนทำให้เสียงดิฉันสั่น และเดินออกจากห้องไป ทำให้นักเรียนในห้องเงียบ และเดินมาตามดิฉันกลับไปสอน พอดิฉันเข้าไปในห้อง จะมีเด็กคนหนึ่งที่ดิฉันสั่งให้จด ให้ทำการบ้าน แต่เขาไม่ยอมทำ พูดออกมาว่า ...ครูคับครูให้จดแล้ววาดรูปวัฏจักรใช่มั้ยคับ... ดิฉันดีใจมากจนพูดไม่ออกเลยทีเดียวค่ะ ทำให้ดิฉันรับรู้ได้ว่านักเรียนในห้องนี้ยังสนใจดิฉันและสนใจในการเรียน

และสิ่งสำคัญในอาทิตย์นี้ ดิฉันได้เจอกับผู็อำนวยการโรงเรียนโดยบังเอิญ ซึ่งดิฉันได้เเวะสวัสดีท่าน แต่ท่านกลับพูดกับดิฉันและเพื่อนว่า เธอสองคนอยู่โรงเรียนนี้ด้วยเหรอ ทำไมไม่เคยเห็นหน้า อยู่อย่างไรถึง ผอ. ไม่รู้จักแล้วอย่างนี้จะผ่านเหรอ ซึ่งดิฉันก็งงมากค่ะ เพราะดิฉันอยู่ฝั่งประถมซึ่งอาคารจะอยู่ไกลกับฝั่งมัธยม และดิฉันไม่ค่อยได้เดินไป เพราะดิฉันต้องช่วยครูพี่เลี้ยงทำงานห้องสมุดและเตรียมการสอนของตัวเอง และดิฉันได้ตอบท่านไปว่าดิฉันทำงานอยู่ห้องสมุดค่ะ แล้ว ผอ. บอกว่า ทำงานอะไรทำอยู่แต่ในห้องแล้วใครจะเห็น ซึ่งดิฉันกับเพื่อนตกใจจนน้ำตาตก คิดมาก จนตอนเช้าได้ปรึกษาครูพี่เลี้ยง แล้วท่านบอกว่าไม่มีอะไรหรอกท่านแค่ต้องการให้เรารู้จักกับท่าน และเดินไปช่วยงานฝั่งโน้นบ้างเท่านั้น อย่าคิดมาก

สัปดาห์ที่ 4 วันที่ 9 มิถุนายน พ.ศ.2556

  สัปดาห์ที่ 4 นี้ด้านการปฏิบัติการสอน เนื้อหาสาระการเรียนรู้เข้าสู่หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แล้ว ทั้ง รายวิชาเคมีพื้นฐาน และรายวิชาโลกดาราศาสตร์พื้นฐาน

  สำหรับรายวิชาเคมีพื้นฐาน ของนักเรียนชั้น ม.4/1 หลังจากได้เรียนจบในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องธาตุและสารประกอบ ผมก็ได้ทำแบบทดสอบวัดผลนักเรียนในหน่วยการเรียนรู้นี้ไปแล้ว ยังเหลือแต่นักเรียนสายศิลป์ ม.4/2 ที่ยังไม่ได้วัดผล เนื่องจากการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนต้องค่อยเป็นค่อยไป นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ช้า ต้องพยายามสอนให้ช้าลง และยกตัวอย่างมากขึ้น เพื่อให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น

  สำหรับรายวิชาโลกดาราศาสตร์พื้นฐาน นักเรียนชั้น ม.5/1 และ ม.5/2 สัปดาห์นี้ก็เข้าสู่เนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ดาวฤกษ์ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ความส่องสว่างและโชติมาตรของดาวฤกษ์ มีการนำเข้าสู่บทเรียนให้นักเรียนดูวีดีโอเกี่ยวกับการกำเนิดดาวฤกษ์ และต่อด้วยคำถามที่กระตุ้นและปลุกเร้าความสนใจ นักเรียน และมีการทดลองในเรื่องของความส่องสว่างและโชติมาตรของดาวฤกษ์ โดยใช้เทียนไขเป็นตัวกำเนิดแสง โดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำการสังเกต บันทึกผลและสรุป และจะเพิ่มระยะทางให้ไกลขึ้นและเปรียบเทียบ จากการสอนนักเรียนสองห้องนี้ในแต่ละครั้งมีความสนุกสนาน มีการยกตัวอย่างที่ตลกๆ ที่ครูนึกขึ้นได้เวลาสอน เช่นการประกวดนางสาวไทยคนที่ได้ที่ 1 จะมีความสวยสว่างเจิดจ้า ส่วนคนที่ได้ที่ 2 และ 3 ก็สวยลดลงไป เปรียบได้กับโชติมาตรของดาวฤกษ์ยิ่งค่าของตัวเลขน้อยลงความสว่างก็ยิ่งมาก น่าจะมีนางงามที่ได้ที่ 0 และ -1 น๊น่าจะสวยหรือไม่ก็นางฟ้าลงมาเดินดิน โดยนักเรียนทั้งสองห้องนี้จะเกิดคำถามมากมายเกี่ยวกับจักรวาล

อนุทินสัปดาห์ที่ 4 วันที่ 3-7 มิถุนายน 2556

      ผู้สอนเอง สามารถปรับตัวเข้ากับนักเรียนและภาระหน้าที่ต่าง ๆ ได้ดีขึ้น เริ่มรู้สึกสนุก  และมีความสุขในการจัดการเรียนการสอน แต่ยังไม่คุ้นชินและยังไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับคนบางคนในโรงเรียน ขอเวลาอีกหน่อยรับรองว่าต้องสสามารถปรับตัวได้อย่างแน่นอนค่ะ

      ในสัปดาห์นี้ได้จัดการเรียนการสอนเกี่ยวกับ เรื่อง การนำไฟฟ้าของวัสดุ จะมีกิจกรรมการทดลองโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นักเรียนมีความสนใจและตั้งใจในการทำกิจกรรมมากโดยเฉพาะนักเรียนชาย จะให้ความสนใจและตั้งใจเรียนเป็นพิเศษ ในคาบก่อนหน้านี้ครูได้พูดถึงกิจกรรมที่จะทำในคาบต่อไป นั่นก็คือเรื่อง การนำไฟฟ้าของวัสดุ นักเรียนชายจะเงียบ และตั้งใจฟังทันทีเลย ผู้สอนรู้สึกได้เองเลยว่านักเรียนจะให้ความสนใจในเรื่องนี้มาก และขณะทำกิจกรรมนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมการทดลองและออกแบบการทดลองขึ้นเอง เมื่อถึงเวลาเก็บอุปกรณ์บางกลุ่มยังเพลิดเพลินกับการทำกิจกรรมอยู่ ยังไม่ยอมไปคืนอุปกรณ์ แต่ผู้สอนก็รู้สึกดีใจและมีความสุขที่นักเรียนให้ตั้งใจและให้ความสนใจในการเรียน

       เนื่องจากว่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะมีกิจกรรมการทดลองเกือบทุกหน่วยและแต่ละหน่วยก็จะมีกิจกรรมการทดลองย่อย ๆ และเกือบจะมีกิจกรรมทุกครั้งที่สอน เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองและเกิดมโนภาพในเนื้อหาที่สอน ผู้สอนจึงต้องมีความกระตือรือร้นในการหาอุปกรณ์และหาแนวทางการสอนเพื่อทำให้นักเรียนเข้าใจให้มากที่สุด ซึ่งสร้างความท้าทายและเพิ่มประสิทธิภาพให้แก่ตัวผู้สอนเองได้เป็นอย่างดี (สู้..สู้)

ดิฉัน นางสาวธัญญารัตน์ อินทร์ทอง ว. 52 เลขที่ 15 เป็นครูฝึกสอนโรงเรียนดาราสมุทรภูเก็ต    

          สัปดาห์ที่ 4 ด้านการปฏิบัติการสอน มีการคล่องตัวมากขึ้น เริ่มรู้จักนักเรียน และกล้าที่จะสอนมากขึ้น ในสัปดาห์นี้ ได้มีการประเมินนักเรียนโดยการสอบ ท้ายบท นักเรียนส่วนมากร้อยละ 90 ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ในระหว่างการสอน นักเรียนเริ่มมีการเกรงกลัวมากขึ้น เริ่มให้ความเชื่อถือ และเคารพว่าเราเป็นครูมากขึ้น 

          อีกทั้งภายในอาทิตย์นี้ทางโรงเรียนได้มีการประชุมผู้ปกครองทั้งอาทิตย์ และนิฉันได้รับหน้าที่ในการไปควบคุมนักเรียนแต่ละระดับชั้นที่ผู้ปกครองมาประชุมทุกวัน และได้ช่วยเข้าฝึกซ้อมพิธีไหว้ครูของโรงเรียน ช่วยควบคุมเด็กและช่วยซ้อมร้องเพลงวันไหว้ครู 

           และในวันศุกร์ ได้เข้าร่วมกิจกรรมเต้นแอโรบิค เพื่อเป็นการรักษาสุขภาพของตัวเอง ซึ่งเป็นกิจกรรมที่นักเรียนและครูร่วมกันปฏิบัติทั้งโรงเรียน