ผมมองว่า ระบบ คือกรอบ คือโครง คือแนว ที่ทำให้อะไรต่อมิอะไร ไหลไปตามทางที่มีอยู่ หรือขุด-ถากไว้
เป็นมุมมองส่วนตัว ที่ไม่ลอกตำรา เพราะมองในมุมที่กว้างมากผิดปรกติ
algorithm ในการเขียนซอฟท์แวร์ ผมก็มองว่า เป็นการจัดการรูปแบบหนึ่ง
ในขณะเดียวกัน ผมก็มองว่า การจัดการ เป็นเพียงภาคต่อเนื่องของ algorithm
นโยบาย ก็เพียงเป็นภาคต่อเนื่องของของระบบ โดยอาจอยู่ต่างระนาบกิจกรรม
ระบบการจัดการเอง ก็ไม่ได้อยู่เดี่ยว ๆ
แต่เป็นว่า เรากำลังจัดการอะไร ด้วย
เช่น จัดการรับมือกับสแปมในคอมพิวเตอร์ จัดการระบบ server จัดการระบบการศึกษา จัดการระบบวิจัย จัดการระบบสังคม
ก็จะมีลักษณะเฉพาะตัว บางอย่าง ก็เป็นเรื่องทางเทคนิคเยอะ บางอย่าง ก็น้อย
ในหลาย ๆ กรณี ระบบเอง ก็ไม่ได้ตรงไปตรงมา อาจซับซ้อนมาก ดูเปลือกนอก เสมือนหนึ่ง "ไม่มีอะไร" แต่ข้างใน ซับซ้อนสุด ๆ เช่น เซลล์
ถ้าดูจากหัวเรื่องที่ผมใส่ไว้ จะจับฉ่ายสุด ๆ ครับ
แต่เนื้อใน เป็นเรื่องเดียว ที่ต่อเนื่องถึงกันหมด คือ ระบบ & การจัดการระบบ
ไม่ได้สรุปแบบสำเร็จรูป แต่ต้องอ่านแล้วย่อยเองครับ
ผมจะลองรื้อจัดหมวดหมู่ดู เป็น version 2
หัวข้อที่ผมเขียนแล้ว รู้สึกว่าลงตัว ผมจะทำดอกจันไว้
ดู ๆ แล้ว ตัวเองเขียนเกี่ยวกับระบบการจัดการไม่น้อยเหมือนกัน ทั้งที่ไม่ใช่นักจัดการ และไม่ค่อยได้ยุ่งเกี่ยวกับการจัดการเท่าไหร่
พอดูอย่างละเอียด จึงได้นึกออกว่า เหตุผลคือ ผมสนใจระบบซับซ้อน
ระบบเหล่านี้ มีชีวิต ดำเนินไปได้ด้วยตัวเอง
แก่นแท้ของมันในด้านที่เป็นนามธรรม คือการคิดเชิงระบบ คือ การทำให้มันไปของมันได้เอง โดยไม่ต้องทำอะไร
ตัวอย่างเปลือกนอกด้านนามธรรม คือ ระบบ & การจัดการ ซึ่งไปของมันเองไม่ได้ ต้องเข็น ซึ่งจะด้อยกว่าการคิดเชิงระบบ แต่ก็เป็นสิ่งที่มีผลกระทบกับชีวิตประจำวัน
และตัวอย่างที่เป็นรูปธรรม ก็คือ ระบบโดยจำเพาะเจาะจง
ผมสนใจระบบซับซ้อน เพราะนิสัยตัวเอง เป็นคนขี้เกียจ และไม่ชอบการชี้นิ้วสั่งคนอื่นด้วย จึงคิดว่า หากเรียนรู้แก่นแท้เหล่านี้ จะทำให้งานไปของมันเองได้โดยง่าย ไม่ต้องออกแรงตามจี้ ตามทวง ตามดูแลกันแจ
ก็เลยติดเป็นนิสัย เช่น เวลาหามาตรการจัดการ ผมจะพยายามมองหลายทางเลือกที่คิดว่า ดี หรือพอใช้ได้ แล้วดูว่า ทางเลือกไหน ที่น่าจะไปรอดที่สุดด้วยตัวของมันเอง
บางหัวข้อ อาจมีอยู่ในพรวนบทความหมวดอื่น ซ้ำกันอยู่บ้าง ต้องขออภัย แต่ใส่ไว้ที่นี้ เพราะมองความเป็น "ระบบ" เป็นหลัก
คิดเชิงระบบ
- แนวคิดเชิงระบบของ Juan Enriquez-Cabot ***
- คิดแบบไหน เข้าข่าย "คิดเชิงระบบ" ? (1) ***
- คิดแบบไหน เข้าข่าย "คิดเชิงระบบ" ? (2) ***
- ทำให้ใหญ่มักล้ม ทำให้เล็กมักไปได้ไกล (1)
- ทำให้ใหญ่มักล้ม ทำให้เล็กมักไปได้ไกล (2)
- ทำให้ใหญ่มักล้ม ทำให้เล็กมักไปได้ไกล (3)
- คิดด้วยภาพ ***
- สอนด้วยภาพ: p-value ***
- พลังของนิทาน ***
- พลังของนิยาย ***
- Leo Szilard (1) ***
- Leo Szilard (2) ***
- เมื่อใช้ไวโอลินเล่นเชลโล ***
- ความผิดปรกติกับงานวิจัย
- เมื่อ...หัวข้อวิจัย"อิ่มตัวแล้ว"
- ขับรถเอื้อเฟื้อ ดีอย่างไร ***
- ตามไปดูนักเรียนเยอรมัน (1)
- ตามไปดูนักเรียนเยอรมัน (2)
- ตามไปดูนักเรียนเยอรมัน (3)
- พัฒนาการของการประยุกต์นวัตกรรม
- บูรณาการไม่ใช่แฟรงเกนสไตน์
- กลับสู่รากเหง้า เพื่อการเติบโต (1)
- กลับสู่รากเหง้า เพื่อการเติบโต (2)
- กลับสู่รากเหง้า เพื่อการเติบโต (3)
- สมการความสุข ***
- สมการความโง่ ***
- เมื่อสิ่งที่เราเห็น ไม่ใช่ความจริง
- เรียนรู้การประยุกต์นวัตกรรมจากนิยายวิทยาศาสตร์ของ เซอร์ อาเธอร์ ซี คล้าก
- คุณไม่จำเป็นต้องฉลาดที่สุด...
- ราคาของคุณภาพ ***
- ประกันล้นพ้นตัว
- ดูหนัง The Warlords แล้วย้อนดูการศึกษา/วิจัย ***
- Computational Thinking
- Algorithmic Thinking
- เชือกสามเหลี่ยม
- ศิลปะการสุ่มแบบ Gaussian quadrature
- วิธีคิดของ Euclid ***
- ดูดาวบอกทิศแบบไทย ๆ ***
ระบบทั่วไป-การจัดการ
- ระบบที่มีเสถียรภาพ ***
- การทำความสะอาดบ้านหลังน้ำท่วม
- The Winner Takes It All
- นโยบาย-มาตรการ-ผลลัพท์ ***
- การจัดการองค์ความรู้ในชุมชนเสมือน
- Spambot - ภัยเงียบของ Blog และ Webboard
- การแพร่ กับ ระบบการช่วยเหลือวิกฤติการณ์
- เพ่งพินิจเรื่องกฎจราจร
- เมื่อโดนเตารีด
- ผลิตภัณฑ์ vs องค์กร ***
- Gillespie's Algorithm - แนวคิดการศึกษา Biotech ด้วยโมเลกุลเดี่ยว
- ฉวยโอกาส เก็งกำไร ลงทุน ทำทาน - การจัดการ 4 แบบ
- เครื่องสร้างเอนกประสงค์แบบ open source
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (1) - เกริ่น
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (2) - การจัดการ
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (3) - คิดด้วยชื่อ
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (4) - abstraction
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (5) - usability
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (6) - abstraction ... อีกที
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (7) - ภาษาซ่อนภาษา
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (8) - วิกฤติคือโอกาส
- ผมเรียนรู้อะไรจากการเขียนโปรแกรมใช้เอง (9) - พลังของการโฟกัส
- superalgorithm ***
- เล่าเรื่องการใช้ ICT ในการบริการสาธารณะ
- สั่งอาหารด่วนเป็นหมู่คณะ สั่งอย่างไรให้ได้เร็ว ?
- ลานเวลา
- ตังเม - บทเรียนว่าด้วยความพึงพอใจของลูกค้า ***
- เดมมิง - ผ้ายันต์สำหรับการประกันคุณภาพ ***
- แผนที่เดินทาง (Roadmap) การวิจัยเทคโนโลยี
- ประสิทธิภาพ ต้อง optimize ไม่ใช่ maximize ***
- Memified
- ตัวชี้วัดทางสังคมควรใช้ median ควบกับ mean
- วิธีเก็บทุเรียนให้นาน
- บดยา-หักแบ่งยา ทำได้หรือไม่ ควรเป็นหน้าที่ใครพิสูจน์ ?
- วัยวุฒิ และวิวัฒนาการขององค์กร
- ความรู้คืออำนาจ
- Unnatural selection กับ ชาลส์ ดาร์วิน
- มองโลกมุมใหม่ ผ่าน WorldMapper
- บทเรียนสำหรับคนชอบ อิน-เทรนด์
- บทเรียนจากทีมวิจัยปริก
- การใช้ google ช่วยตรวจการสะกดคำ
- การใช้ google แทนพจนานุกรมแปลภาษา
ระบบผุดบังเกิด-ระบบซับซ้อน ***
ระบบลักษณะนี้ เหมือนสิ่งมีชีวิต บางระบบ ก็คือ การมีชีวิต การเรียนรู้จากระบบเหล่านี้ จะทำให้เราเกิดมุมมองเรื่อง การจัดการโดยไม่ต้องจัดการ คือ การสร้างระบบรองรับ ให้สิ่งต่าง ๆ ไหลไปเองตามน้ำ
- เกลียวแห่งชีวิต
- เรียนรู้สังคมผ่านชีววิทยา
- Emergent: เกริ่น (1)
- Emergent: เกริ่น (2)
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (1) - สติสัมปชัญญะ
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (2) - ภาษาศาสตร์
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (3) - คณิตศาสตร์
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (4) - เคมี
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (5) - เงิน
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (6) - กฎหมาย
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (7) - Laser
- Emergent: ตัวอย่างระบบ (8) - เซลล์
- ปรากฎการณ์ "ผีเสื้อโบยบิน"
- Transition
- ปรากฎการณ์ "Double Exponential Growth" ด้าน IT
- หลักการทางฟิสิกส์ของ "สังคมความรู้" - 1
- หลักการทางฟิสิกส์ของ "สังคมความรู้" - 2
- เงาะ - บทเรียนทางพันธุกรรม
ระบบ IT
ระบบนี้ เนื้อหาไม่เข้มข้น ควรคิดเสียว่า ผมบ่นบ้าไปตามเรื่อง จะได้ไม่หงุดหงิด
- คณิตศาสตร์สำหรับสังคม informatics
- อนาคตของการจัดการข้อมูล
- Spambot - ภัยเงียบของ Blog และ Webboard
- ระบบกรอง Spambot แบบ text-mode
- แกะรอย spambot
- อักขระที่เป็นมิตรกับสายตามนุษย์ในระบบยืนยันเอกลักษณ์การ login
- ใน IT อะไรโตเร็วสุด ?
- ตั้ง Tag ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
- ปัญหาคอขวดของการใช้คอมพ์ฯ
- เขย่ารัง Spam
- แก้บันทึกแบบทันใจ
- รับมือไวรัสคอมพิวเตอร์แบบบ้าน-บ้าน
- ระวัง email สวมรอยธนาคารกสิกรไทย !
- Spam วิวัฒน์
- การเติบโตแบบ Double Exponential ของสแปม
- สแปมบันเทิง
- ระวัง Spam ล่องหน บน Gotoknow
- เรื่องเล่า: เมื่อ ADSL ทำป่วน
- ไร้สาระใน GotoKnow - ต้อง optimize ไม่ใช่ minimize
- การยืดอายุ GotoKnow โดย(ยัง)ไม่ต้องเพิ่ม server
- ใช้ลูกคิดสอนเลขฐาน 2 และฐาน 5
- ฝึกวิเคราะห์ algorithm ด้วยตะแกรงร่อน Palindrome (1)
- ฝึกวิเคราะห์ algorithm ด้วยตะแกรงร่อน Palindrome (2)
- ฝึกวิเคราะห์ algorithm ด้วยตะแกรงร่อน Palindrome (3)
- ฝึกวิเคราะห์ algorithm ด้วยตะแกรงร่อน Palindrome (4)
ระบบ จิตวิทยา-ปัญญาประดิษฐ์-supercomputer
ดูเผิน ๆ เป็นคนละเรื่อง แกนร่วมคือ การรับรู้ การคิด การเรียนรู้ การตัดสินใจ ส่วนความแตกต่าง คือ ชิวิตฐานคาร์บอน และ ชีวิตฐานซิลิกอน
- อับดุลเอ๊ย...
- ยุคอรุณรุ่งของปัญญาประดิษฐ์
- เมื่อไซบอร์ก กลายเป็นเรื่องใกล้ตัว
- เราปรับตัวรองรับการคำนวณแบบขนานได้แค่ไหน ?
- มวยข้ามรุ่นของระบบปัญญาประดิษฐ์ (1)
- มวยข้ามรุ่นของระบบปัญญาประดิษฐ์ (2)
- ถี่ลอดตาช้าง ห่างลอดตาเล็น
- Brain Debug
- ปรากฎการณ์ "เมื่อไม่มอง ก็ไม่มี" ***
- สติปัญญา เป็น content หรือ non-content ?
ระบบสุขภาพ
ผมไม่ได้เอาสุขภาพเป็นตัวตั้ง ยกเอาระบบเป็นตัวตั้ง บังเอิญเป็นระบบที่มีเรื่องสุขภาพมาเกี่ยวข้อง
- Club 25 - นวัตกรรมสุขภาพสำหรับสังคมเข้มแข็ง ***
- สภาวิชาชีพ vs สมาคมวิชาชีพ
- เงากระต่าย ***
- กระเป๋า กับ เด็กไทย
- ลดโอกาสการจ่ายยาผิดด้วยซอฟท์แวร์
- การลงทุนเพื่อสุขภาพหลายมิติ ***
ระบบโครงสร้างประชากรศาสตร์
นี่คือสิ่งที่ชวนให้ หนักใจมากที่สุด ของสังคมไทยในอีก 30 ปีข้างหน้า
(คนยุคนั้น อาจไม่รู้สึกอย่างผมว่า คือ มัวแต่ต้องปากกัดตีนถีบเอาชีวิตรอด ไม่มีเวลาว่างมาหนักใจ)
คือ สังคมไทยกลายเป็นสังคมที่มีคนสูงวัย จำนวนมาก (จากสถิติที่มีผู้ศึกษาวิจัยฟันธงไว้) + คนในวัยทำงานที่มีความสามารถดูแลผู้สูงอายุ อาจมีแต่ผู้หญิงเป็นหลัก (เพราะปัจจุบัน เด็กผู้ชายหายไปจากระบบการศึกษามากจนน่าตกใจ) + มาตรฐานการศึกษาที่ต่ำมากในปัจจุบัน จะส่งผลให้กำลังหลักของประเทศยุคนั้น มีปัญหา คือ โครงสร้างการแบกภาระของสังคม จะเกิดภาวะ เตี้ย อุ้ม ค่อม
ฟังตอนนี้ อาจเห็นเป็นเรื่องตลก
แ ต่ถ้าปรับตัวไม่ทัน ถึงตอนนั้น เราจะอยู่ล้าหลังพม่า (เด็กพม่า คิดเลขเก่งกว่าเด็กไทย - เจ้าของร้านอาหารบอก)ที่กล้าฟันธง เพราะการเมืองเป็นอนิจจัง อย่าคิดว่าพม่าจะอยู่อย่างที่เป็นอยู่นี้ตลอดไป
- สังคมชราภาพ ***
- UNFPA ฟันธงไทยไม่พร้อมรับมือวิกฤติประชากรศาสตร์ ***
- วิกฤติดอกบัว ***
- มนุษย์ล่องหน ***
- อ่อนเลขถ้วนหน้า - 2550
- ดูหนัง The Warlords แล้วย้อนดูการศึกษา/วิจัย
ระบบสังคม
- สติปัญญากับ post-KM
- ทำอย่างไร จะได้ทั้ง How และ Why ? ***
- เคมีกับปัญหาความยากจน
- โฆษณาจุดไข่ปลา...ศาสตร์การล้วงกระเป๋าขั้นสูง ***
- จดข่าววันละบรรทัด ***
- ปรากฎการณ์ "แขนขวานักกล้าม แขนซ้ายโปลิโอ"ระดับสังคม ***
- เมื่อสังคมล่มสลาย: กรณีศึกษา Zimbabwe ***
- อิโคะ (ICO) - เทพนิยายสำหรับผู้ใหญ่
- อ่านความจริงหลายระดับ ***
- ตามแห่ ***
- เมื่อเงินหนึ่งบาท เป็นมากกว่าเงินหนึ่งบาท ***
- ห้องสมุดอิเลกทรอนิกส์ Gutenberg
- อ่านข่าวคืออ่านประวัติศาสตร์
ระบบเอกสาร-ีusability-การสื่อสาร
- เรือล่มเมื่อจอด ***
- เอกสารมีชีวิต (0): เกริ่นนำ ***
- เอกสารมีชีวิต (1): จุดตั้งต้น ***
- เอกสารมีชีวิต (2): ทันเวลา ***
- เอกสารมีชีวิต (3): พอเพียง ***
- เอกสารมีชีวิต (4): เรียบง่าย ชัดเจน เที่ยงตรง ***
- เอกสารมีชีวิต (5): สามารถบันทึกและดึงข้อสรุปมาใช้งานได้ง่าย ***
- เอกสารมีชีวิต (6): ไม่ซ้ำซ้อน ไม่ลักลั่น ***
- เอกสารมีชีวิต (7): ปลอดภัย ***
- เอกสารมีชีวิต (8): เลียนแบบสิ่งมีชีวิต ***
- แปลเอามันส์ - มุมมองจากผู้ใช้ ***
- ลปรร ที่น่าอ่าน ควรมีองค์ประกอบอย่างไร
- Valentine Paradox
- email ที่ผมไม่กล้าเปิด
- usability ในการประชาสัมพันธ์ - ย้ายที่หย่อนบัตร
- ศัพท์อันตราย ***
- ภาษาดี มีพลังสร้างสรรค์ขนาดไหน ? ***
สวัสดีค่ะ อ.วิบุล
เบิร์ดเข้ามายืนยันว่า อ.เขียนบันทึกเกี่ยวกับ " ระบบและการจัดการระบบ " ไม่น้อย ! จริงๆค่ะ ( เยอะกว่าบันทึกว่าด้วยสุขภาพและสุขภาวะตั้งเกือบร้อยบันทึกแน่ะค่ะ ! ฮี่ ฮี่ ฮี่ )
สิ่งที่เราเขียนมักเกิดจากสิ่งที่เราสนใจเป็นหลัก ( หรือสนุกกับสิ่งนั้นๆ ) ถ้าดูอย่างนี้อาจารย์สนใจเรื่องระบบและการจัดการระบบมากเอาการเลยนะคะ
อาจารย์มีเรื่องเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ สังคม หรือเกษตรบ้างมั้ยคะ ( ชักสงสัยเพราะว่าอาจารย์เขียนได้เยอะหลายแนวดีน่ะค่ะ ^ ^ )
คุณเบิร์ด ครับ
ดีจังค่ะ
อาจารย์เขียนไว้เยอะจังนะคะ ดีๆทั้งนั้น
ไว้ว่างๆ จะเข้าไปอ่านค่ะ ยังไม่ได้อ่านเยอะเหมือนกัน
บันทึกของอาจารย์มีคุณค่าจริงๆค่ะ
ขอบคุณครับ พี่ sasinanda
สวัสดีครับ อาจารย์
น้อง เม้ง สมพร ช่วยอารีย์