ศิลปะและสื่อเพื่อการพัฒนา

๑๙๗. การสังเคราะห์ประมวลผล บูรณาการจากภายใน ให้ประสานเชื่อมโยงกันบนความต่าง

เขียนเมื่อ

222 2 2

๑๙๖. น้อมกราบคารวะครู.. อาจารย์สันติ สายพุฒิกสิกร ครูศิลปะของชาวเพาะช่าง

เขียนเมื่อ

180 4 4

๑๙๕. ประทานภูมิพลัง

เขียนเมื่อ

198 4 3

๑๙๔. สุนทรียศิลป์ .. จรรโลงแผ่นดินมั่นคง

เขียนเมื่อ

240 5 2

๑๙๓. สื่อศิลป์ สืบสานภูมิพลัง

เขียนเมื่อ

283 3 2

๑๙๒. ธรรมิกราช..กษัตริย์เกษตร การบันทึกถ่ายทอดเหตุการณ์ทางสังคมด้วยสื่อศิลปะ

เขียนเมื่อ

173 4 6

๑๙๑. งอกงาม

เขียนเมื่อ

350 8 2

๑๙๐. เขียวใบข้าว

เขียนเมื่อ

295 8 2

๑๘๙. คลายแล้ง ดับร้อน

เขียนเมื่อ

283 6 5

๑๘๘. ดอกบัวใบบัวแห้ง

เขียนเมื่อ

723 5 2

๑๘๗. รอยแล้งผ่านเลย

เขียนเมื่อ

226 5 4

๑๘๖. ร้อนแล้งปี ๒๕๕๘

เขียนเมื่อ

273 5 3

๑๘๕. นกปรอดกินดอกไม้

เขียนเมื่อ

251 3 2

๑๘๔. ความรู้ร่วมสร้าง กับความต่างเป็นครู ผู้เรียน และสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ให้กัน

เขียนเมื่อ

280 3 1

๑๘๓. ​เครื่องมือสำหรับเตรียมตัวและทำงานถอดบทเรียนผ่านเวทีเวิร์คช็อป

เขียนเมื่อ

363 3 1

๑๘๒. กำหนดการและกระบวนการเวที 'ศิลปะกับสันติภาพ' ภาคเหนือ

เขียนเมื่อ

369 4 3

๑๘๑. ​เวทีปฏิบัติการศึกษา 'ศิลปะกับสันติภาพ' ภาคเหนือ : วัตถุประสงค์ และกระบวนการ ผลที่คาดหวัง และหน่วยงานสนับสนุน

เขียนเมื่อ

274 5 3

๑๘๐. 'ศิลปะกับสันติภาพ' ... ทำไม ?

เขียนเมื่อ

491 6 5

๑๗๙. มุมมองและมุมคิด ๒

เขียนเมื่อ

425 7 6

๑๗๘. มุมมองและมุมคิด ๑

เขียนเมื่อ

800 12 13