เข้าระบบ
สมัครสมาชิก
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
การพัฒนาหลักสูตรแ...
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
การอ่านเพื่อความเข้าใจ (reading comprehension)
เขียนเมื่อ
60,583
0
4
ปลายทางที่ตีบตันของการสอนภาษาไทย
เขียนเมื่อ
3,002
0
2
ทฤษฎีหลักสูตรสู่การสอนภาษาไทย
เขียนเมื่อ
17,923
0
0
ทฤษฎีปัญญาสังคมของ Bandura กับการสอนภาษาไทย
เขียนเมื่อ
12,781
1
2
ปรัชญาการศึกษา: ต้นธารแห่งหลักสูตรและการสอน
เขียนเมื่อ
12,550
1
0
แนวคิดกระบวนการพัฒนาหลักสูตรของ Hilda Taba
เขียนเมื่อ
89,776
0
1
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรคือการเรียนรู้ของครู (curriculum changing as teacher learning)
เขียนเมื่อ
7,151
0
1
ยุทธศาสตร์การสอนสำหรับพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณในวิชาภาษาไทย
เขียนเมื่อ
1,737
1
1
การบริหารการวิจัย (research management)
เขียนเมื่อ
16,486
0
0
รายงานการวิจัยการสอนหลักภาษาโดยใช้รูปแบบการสอนมโนทัศน์
เขียนเมื่อ
7,164
0
0
Paradigm ใหม่ีของการวัดและประเมินการเรียนรู้วรรณคดี
เขียนเมื่อ
2,478
1
2
การวิจัยเอกสาร (documentary research)
เขียนเมื่อ
50,163
0
2
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยที่พัฒนากระบวนการคิด
เขียนเมื่อ
27,405
0
5
ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ระดับชั้น ป. 1 ที่บูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
เขียนเมื่อ
17,294
0
0
การวิจัยอนาคต (Future research)
เขียนเมื่อ
13,088
1
1
การวิจัยเชิงนโยบาย (policy research)
เขียนเมื่อ
27,313
1
0
ความรู้และประสบการณ์เดิม: กุญแจความสำเร็จในการสอนภาษาไทย
เขียนเมื่อ
2,496
0
2
ธรรมชาติของการนำหลักสูตรไปใช้
เขียนเมื่อ
5,468
0
0
ยุทธศาสตร์การสอนอ่านเพื่อความเข้าใจ (strategies for reading comprehension instruction)
เขียนเมื่อ
8,515
0
0
การตั้งคำถามผู้เขียน: เทคนิคการสอนอ่านวรรณคดีเพื่อความเข้าใจ
เขียนเมื่อ
7,284
0
0
<
1
…
7
8
9
10
>
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
การพัฒนาหลักสูตรแ...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท