เข้าระบบ
สมัครสมาชิก
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
การพัฒนาหลักสูตรแ...
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
เป้าหมายของการเรียนการสอนการอ่าน
เขียนเมื่อ
2,709
1
0
60 ปีสาธิตจุฬา ฯ โรงเรียนนวัตกรรมการศึกษาเพื่อสังคมไทย
เขียนเมื่อ
3,340
1
0
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชกับความเป็นครู
เขียนเมื่อ
1,944
3
1
“เสียง” ของวรรณคดี กลวิธีเข้าถึงคุณค่า
เขียนเมื่อ
4,864
0
0
อ่านออกเขียนได้: แนวทางการจัดการเรียนการสอน
เขียนเมื่อ
3,135
1
0
อ่านแล้ววิเคราะห์...วิเคราะห์อะไร
เขียนเมื่อ
1,968
3
0
การใช้คำถามพัฒนาการคิดเพื่อส่งเสริมการอ่าน
เขียนเมื่อ
2,214
1
0
การสร้างชุมชนการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียน
เขียนเมื่อ
2,753
1
0
การเรียนร่วมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
เขียนเมื่อ
1,985
2
1
การสอนอ่านโดยใช้แนวคิดวรรณกรรมเป็นฐาน
เขียนเมื่อ
2,421
1
3
ดร.ไม่ใช่คำหน้าชื่อในทางราชการ
เขียนเมื่อ
21,452
2
0
สอนอาขยานต้องเข้าถึงคุณค่าของอาขยานก่อน
เขียนเมื่อ
3,927
1
0
การพัฒนาวิชาชีพครูภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑
เขียนเมื่อ
5,502
2
2
เรียงความ: หลักการเขียนและตัวอย่าง
เขียนเมื่อ
63,845
2
1
ครูประจำชั้นมืออาชีพ
เขียนเมื่อ
10,542
4
4
การศึกษาค้นคว้าอิสระ (IS) และการเขียนความเรียงขั้นสูงของโรงเรียนมาตรฐานสากล
เขียนเมื่อ
1,919
2
0
ปัญหาอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้: แนวทางแก้ไขอย่างเป็นรูปธรรม
เขียนเมื่อ
124,188
2
0
การรู้หนังสือ: เริ่มต้นที่การอ่าน
เขียนเมื่อ
6,274
4
0
วิธีสอนภาษาไทย: สอนบรรยายอย่างไรให้เกิดการเรียนรู้
เขียนเมื่อ
4,020
3
1
มโนทัศน์เรื่องการกลับชาติมาเกิด: วรรณคดีไทยไม่ใช่เรื่องล้าหลังทางความคิด
เขียนเมื่อ
1,574
2
1
<
1
2
3
4
5
6
…
10
>
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
การพัฒนาหลักสูตรแ...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท