จักรกฤษณ์ จันทะคุณ
แนวทางการจัดกิจกรรมเรียนรู้ภัยพิบัติศึกษา ตอนที่ 4
เขียนเมื่อ1,451
1
0
เนื้อหาหรือสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติ
เขียนเมื่อ662
1
2
การบูรณาการภัยพิบัติสู่โรงเรียน
เขียนเมื่อ1,414
0
0
ถึงเวลา...เตรียมพร้อมรับภัยพิบัติ
เขียนเมื่อ1,650
2
1
จรวดขวดน้ำกับการคลี่คลายศักยภาพอันซ่อนเร้น
เขียนเมื่อ1,961
5
5
เรียนรู้จากศิษย์
เขียนเมื่อ1,401
2
10
ความสุขในการเรียนรู้ (๒)
เขียนเมื่อ4,251
0
4
ความสุขในการเรียนรู้ (๑)
เขียนเมื่อ2,251
0
7
ความสุขกับเป้าหมายการจัดการศึกษา
เขียนเมื่อ5,074
0
8
แด่ครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ
เขียนเมื่อ11,374
0
15
คำถามจากบันทึกการเรียนรู้ "ฝึกคลื่นสมองต่ำ"
เขียนเมื่อ2,218
0
6
ลูกศิษย์ยังไม่กลับมา
เขียนเมื่อ919
0
10
ความไม่ต่อเนื่อง : ปัญหาของการปลูกฝังจริยธรรม
เขียนเมื่อ1,357
0
4
จิตตปัญญากับการสร้างกำลังใจ
เขียนเมื่อ2,028
0
20
ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล คนละความหมาย
เขียนเมื่อ242,212
0
19
ผลผลิต ผลกระทบ ผลลัพธ์ อย่าสับสน
เขียนเมื่อ132,593
0
23
นำเพลงมาฝากครูวิทย์
เขียนเมื่อ6,643
1
4
เพื่อนช่วยเพื่อนห้องเรียนวิทยาศาสตร์
เขียนเมื่อ1,383
0
12
ตัวอย่างการเขียนวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย
เขียนเมื่อ74,429
2
8
ฟัง (เพลง) แล้วขนลุก
เขียนเมื่อ2,575
0
13
รางวัลทางใจ
เขียนเมื่อ1,330
0
5
กล้าสอน : บูรณาการผ่านวิถีชีวิต
เขียนเมื่อ956
0
1
กล้าสอน
เขียนเมื่อ700
0
7
การสอนหนังสือด้วยภาษาใจ
เขียนเมื่อ1,037
0
5
หน้าเสาธง : การปลูกฝังจริยธรรมด้วยการเรียนรู้จากตัวแบบ
เขียนเมื่อ2,231
0
9