ความสุขในการเรียนรู้ (๑)
...หากเราจะถามหาตัวชี้วัดของการจัดการเรียนรู้อย่างมีความสุข คำตอบของคำถามนี้มีมากมาย แล้วแต่จะมองกว้างหรือแคบ
...สำหรับผมขอตอบในกรอบแคบเฉพาะในห้องเรียน เพราะหากมองกว้างดูว่าคำตอบเหล่านั้นมันไกลตัวเราเกินไป
"ครูผู้สอน" เป็นตัวชี้วัดที่สำคัญในการจัดการเรียนรู้อย่างมีความสุข เพราะในห้องเรียนนั้น ครูผู้มีบทบาทสำคัญที่จะเปลี่ยนแปลงผู้เรียน โดยเฉพาะเรื่องของ "ความสุข (Happiness)" นับว่ามีความสำคัญมาก
ทำไมความสุขจึงสำคัญต่อการเรียนรู้
...เพราะผู้เรียนที่อยู่ในภาวะที่มีความสุขแล้ว ความคิด และการกระทำของเขาก็ปราศจากอวิชชา หรือหลงผิด ผลที่ตามมาเราจะได้มนุษย์ที่สมบูรณ์ มีสุขภาวะ (well-being) ซึ่งเป็นเป้าหมายสูงสุดของการพัฒนามนุษย์
ก่อนเรียน-ระหว่างเรียน-และหลังเรียน ครูควรสร้างให้ผู้เรียนเกิดความสุข หรือทำให้ผู้เรียนมีความสุขตั้งแต่ต้นจนจบชั่วโมงเรียน
...ก่อนเรียน ครูควรเตรียมตนเองให้พร้อมที่จะสอน พูดง่าย ๆ ครูต้องมีความสุขก่อนสอน มีรอยยิ้ม สบตาผู้เรียน ถ่ายทอดพลังแห่งความรัก ความเมตตาสู่ผู้เรียน รู้จักสร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนพร้อมที่จะเรียน ความเงียบ สงบ เป็นตัวชี้วัดความพร้อมในการเรียนที่ดี นักเรียนที่เข้าชั้นเรียนแล้วอารมณ์ยังไม่นิ่ง โวกเวก โวเว วุ่นวาย เชื่อว่าสอนเท่าไรสมองคงไม่รับรู้ ครูอาจให้นักเรียนนั่งสมาธิก่อนเรียน เพื่อให้นักเรียนมีคลื่นสมองต่ำ ซึ่งจะช่วยให้เกิดการเรียนรู้ ที่ดี สมองจะเปิดพื้นที่การรับรู้ และเกิดการเรียนรู้เมื่อผ่านการคิดใคร่ครวญ
...ระหว่างเรียนและหลังเรียนมีแนวปฏิบัติอย่างไรติดตามตอนต่อไปครับ
ความเห็น (7)
ขอชื่นชมต่อทัศนคตินี้เป็นอย่างยิ่งค่ะ...ครูที่สอนด้วยใจ...ครูที่ให้ความสำคัญต่อนักเรียนเป็นศูนย์กลาง...ครูที่ดึงนักเรียนเข้ามามีส่วนร่วม..ครูที่มีใจเปิดกว้างรับฟังนักเรียน..หวังเป็นอย่างยิ่งว่าพื้นฐานการศึกษาของชาติควรเริ่มขึ้นจากจุดสำคัญเหล่านี้นะคะ..ขอบคุณค่ะ...
สวัสดีค่ะ
วันนี้เป็นผลค่ะ ม.๒ ฝึกเกมนับ ๑ - ๑๐๐ ตอนแรกก็ไม่นิ่ง ภายหลังเขาบอกว่าจะสู้ จึงให้ทำต่อไป แต่ละคนรู้จักควบคุมตนเองให้นิ่งและมีสมาธิขึ้น
ภายหลังที่ผ่านเกมแล้ว ให้นักเรียนสรุปร่วมกันว่าความสำคัญของเกมนี้คือ....สมาธิค่ะ จึงให้นั่งสมาธิเพียง ๓ นาที
รู้สึกว่าการเรียนการสอนราบรื่น เป็นสุขดีค่ะ และไม่คุย ตั้งใจเรียนกว่าทุกวัน ขอขอบคุณค่ะ ขอให้มีความสุขกับโรงเรียนใหม่นะคะ
สวัสดีครับน้องจักรกฤษณ์
ผมคิดว่าเราเอาเรื่องราวที่ทำออกมาเผยเเพร่เเบบนี้บ่อยๆก็ดีครับ มีผลต่อความก้าวหน้าของ thesis ด้วย อย่างน้อยความเห็นของผู้ที่สนใจเติมเต็มกันได้ครับ
ผมได้รับอีเมลเเล้ว ยินดีครับสำหรับการแลกเปลี่ยน งานผมก็ออกแนวการพัฒนาคนครับ เเต่ก็พยายามเขียนให้ลึก หรือ เน้นไปที่ Spiritual Dev. เอาไว้เเลกเปลี่ยนกันครับ
ครูวิเชียร ไชยบัง ที่ลำปลายมาศ ชวนผมไปเรียนรู้ที่โรงเรียนของครูหลายครั้งเเล้ว เเต่ยังไม่สบโอกาสสักที หากมีโอกาสผมจะชวน จักรกฤษณ์ไปด้วยครับ
มาแนะนำสมาชิกใหม่ค่ะ
*** ครูอาจให้นักเรียนนั่งสมาธิก่อนเรียน เพื่อให้นักเรียนมีคลื่นสมองต่ำ ซึ่งจะช่วยให้เกิดการเรียนรู้ ที่ดี สมองจะเปิดพื้นที่การรับรู้ และเกิดการเรียนรู้เมื่อผ่านการคิดใคร่ครวญ ....ลืมให้ข้อปฏิบัตินี้แก่เด็กๆ ขอบคุณบันทึกนี้ที่ทำให้เห็นความสำคัญ
*** เปิด เว็บดูรายชื่อผู้โยกย้าย...ยังเสียดายไม่หาย...ผิดหวังกับการรอคอยที่ผ่านมา....แต่บางทีอาจเป็นเพราะ อ.จักรกฤษณ์ โชคดีมากกว่านะคะ (จากใจจริง)
*** ลูกชายคงโตขึ้นมากแล้วนะคะ มีโอกาสอย่าลืมแวะมาทักทายกันบ้าง
*** ขอบคุณค่ะ
- สวัสดีค่ะ
- แวะมาทักทายกันค่ะ ชื่นชมแนวคิดของคุณครูค่ะ
- ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ
มีงานวิจัยมากมายทั้งไทยและต่างชาติที่กล่าวว่าในภาวะผ่อนคลาย ซึ่งอาจเป็นการมีความสุข การได้ยิ้มได้หัวเราะ รู้สึกดี ๆ ... เหล่านี้ส่งผลต่อ "การเรียนรู้" อย่างมีนัยสำคัญ
ที่สำคัญ... แม้ัไม่มีงานวิจัยรองรับ หากคิดไปถึงตอนที่ต้องเรียนรู้สิ่งใดก็ตาม เราจะพบว่า การอยู่ในภาวะผ่อนคลาย เราจะจำ เข้าใจ ได้มากกว่าเสมอ
(^___^)