แบบบันทึกรายวิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้(102321)

1.สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้ในรายวิชา

• -การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง เทคนิคต่างๆ
• -รูปแบบและวิธีการสอนต่างๆ ทำให้เราสามารถนำไปใช้ได้ในอนาคตในการเป็นครู
• -เทคนิคการจัดห้องเรีบน การสอนโดยเน้นผู้เนีบย
• -ความรู้เกี่ยวกับห้องเรียนแบบเก่าและห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
• -การรับมือกับเด็กและการแก้ไขปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นในการเป็นครูในอนาคต

2.แง่คิด/ความรู้สึก/ความประทับใจที่มีต่อการเรียน และ/หรือ ผู้สอนในรายวิชา
ต่อการเรียน :วิชานี้มีความจำเป็นอย่างมาก สำหรับการเป็นครู เพราะการที่จะเป็นครูไม่ใช่แค่สอนอย่างเดียวแต่ต้องรับมือกับสื่งที่จะเกิดทุกรูปแบบ ดังนั้นควรที่จะมีการปรับเปลี่ยนการสอนแบบเดิมให้ดีขึ้นและให้เด็กสนใจมากขึ้นตามด้วย
ต่อผู้สอนในรายวิชา :อาจารย์มีความน่ารัก มีการจัดการเรียนที่น่าสนใจ สามารถนำไปใช้ได้จริง เป็นกันเอง มีการกระตุ้นความสนใจ ทำให้ทั้งคาบไม่น่าเบื่อ

3.สิ่งที่ผู้เรียนปรับปรุง/พัฒนาให้ดีขึ้นมีอะไรบ้าง
-ควรศึกษาวิธีการสอนแบบต่างๆอย่างละเอียดมากขึ้น เพื่อที่จะได้พัฒนาและเข้าใจมากยิ่งขึ้น

4.ข้อเสนอแนะ
-อยากให้มีหนังสือประกอบการเรียนในรายวิชานี้

แบบบันทึกรายวิชาการออกแบบการจักการเรียนรู้ รหัส102321

อาจารย์สิริรัตน์ นาคิน

1. สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้ในรายวิชา

-ความรู้ที่ได้รับส่วนมากจะเป็นรูปแบบการเรียนการสอนต่างๆที่สามารถนำมาบูรณาการให้เกิดการเรียนการสอนที่ช่วยดึงดูดให้ผู้เรียนหันมาสนใจ และยังมีทฤษฎีและวิธีการสอนที่ได้เรียนและเป็นแนวทางในการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ นอกจากนั้นยังได้รู้ทักษะหรือเทคนิควิธีการสอนให้ผู้เรียนมาสนใจเราเเละให้ผู้เรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกัน

2.แง่คิด/ความรู้สึก/ความประทับใจที่มีต่อการเรียนหรือผู้สอนในรายวิชา

-รายวิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้มีความสำคัญเป็นอย่างมากต่อนักศึกษาวิชาชีพครู เพราะถือว่าเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้เกิดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนให้ได้มากที่สุด

-รู้สึกว่าได้เรียนรายวิชานี้เเล้วสามารถนำมาใช้ได้จริงและเกิดประโยชน์อีกมากมาย

-เรียนรายวิชานี้เเล้วคิดว่าตัวเองเกิดความเข้าใจในการสอนหรือการถ่ายทอดความรู้ไปสู่ผู้เรียนได้มากยิ่งขึ้น และอาจารย์ผู้สอนยังช่วยเน้นเนื้อหาที่สำคัญๆโดยที่อาจารย์จะเน้นให้นักศึกษาได้ทำกิจกรรมทุกคนและมีกิจกรรมร่วมกันเพื่อให้ทุกคนมีส่วนร่วมและเกิดการเรียนรู้ เเละยังคอยอธิบายเพิ่มเติมในส่วนเนื้อหาบางที่ไม่เข้าใจและสามารถสอบถามได้ถ้าผู้เรียนไม่เข้าใจ อาจารย์สอนเป็นธรรมชาติเป็นกันเอง ซึ่งสามารถทำให้ผู้เรียนกล้าสอบถามหรือสงสัยเนื้อหาบางส่วน

3.สิ่งที่ตนเองต้องพัฒนา

-อันดับเเรกต้องตั้งใจเรียนให้มากกว่านี้และตั้งใจอ่านหนังสือศึกษาเนื้อหาที่อาจารย์ให้ไปศึกษามาก่อน

4.ข้อเสนอแนะ

-อยากให้รายวิชานี้มีหนังสือประกอบการเรียนการสอน

แบบบันทึกรายวิชาการออกแบบและจัดการเรียนรู้ 102321

1. สิ่งที่ได้รับจากการเรียนวิชานี้ : การเรียนวิชานี้ทำให้รู้ถึงวิธีการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบต่างๆ วิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ทำให้เขียนองค์ประกอบของแผนได้อย่างถูกต้อง สามารถนำไปใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้เรียนรู้ในเรื่องการเรียนการสอนในศตวรรษที่21และยังได้ออกไปสาธิตการสอน ทำให้รู้ถึงข้อดีและข้อบกพร่องของตนเองในขณะสาธิตการสอน สามารถนำไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นได้อีกด้วย

2.แง่คิด/ความรู้สึก/ความประทับใจที่มีต่อการเรียนการสอนและ/หรือครูผู้สอนในรายวิชา

-วิชานี้เป็นวิชาที่ดีมากสำหรับคนที่เรียนวิชาชีพครู เพราะเราสามารถออกแบบการเรียนรู้ก่อนที่เราจะไปสอนจริง ทำให้เรารู้ว่าเทคนิคใดควรที่จะใช้กับการเรียนการสอนวิชาใดหรือนักเรียนแบบไหน วิชานี้ไม่เพียงสอนให้นักเรียนเป็นผู้เรียนรู้อยู่ฝ่ายเดียว ครูก็ต้องเรียนรู้ไปกับนักเรียนด้วย ทำให้ได้แง่คิดว่าการจะเป็นครูไม่ใช่ใครจะเป็นได้ แต่ครูต้องสามารถพัฒนาให้นักเรียนมีศักยภาพทางการเรียนรู้และต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนอีกด้วย

-วันแรกที่เจออาจารย์รู้สึกว่าวิชานี้ต้องยากและอาจารย์ก็ต้องใจร้ายแน่ๆ เพราะอาจารย์ค่อนข้างเป๊ะเรื่องการแต่งการและเวลาเข้าเรียน ที่สำคัญเรียนวิชานี้ไปแล้วต้องออกแบบการสอนและสามารถสาธิตการสอนได้ แต่หลังจากที่ได้เรียนมาเรื่อยๆ รู้สึกรักอาจารย์ เพราะอาจารย์ใจดีกว่าที่คิด อาจารย์เป็นคนยิ้มแย้มตลอดเวลา เวลาสอนก็จะแนะแนวทางให้ทุกอย่าง นอกจากนี้อาจารย์ก็จะมีกิจกรรมที่สนุกๆมาให้ทำตลอด และยังเป็นแบบอย่างที่ดีในเรื่องของการเป็นคนตรงเวลาอีกด้วย

3.สิ่งที่ต้องปรับปรุงหรือพัฒนา

-สิ่งที่ต้องปรับปรุง คือ ต้องมีความมั่นใจในการสอนให้มากกว่านี้ และปรับปรุงในด้านความขยันในการค้นคว้าหาความรู้ที่ยังเรียนไม่เข้าใจ

-สิ่งที่ควรพัฒนา คือ ต้องพัฒนาตนเองให้มีความกล้า มีความเชื่อมั่นในตนเอง ไม่ตื่นเต้นเวลาออกไปสาธิตการสอนหรือตอบคำถามอาจารย์

4.ข้อเสนอแนะ

อยากให้วิชานี้มีหนังสือประกอบการสอนเพื่อให้เวลาเรียนจะได้ดูหนังสือเรียนไปด้วย และเอาไว้เวลาอ่านสอบ

น.ส.อภิญญา ปรางค์โคกกรวด รหัส 5780107128

วิชา ออกแบบและการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 102321 อ. สิริรัตน์ นาคิน

1.สิ่งที่ได้รับจากการเรียนในรายวิชานี้

การเรียนในรายวิชานี้นอกจากจะได้ความรู้ในบทเรียนแล้วยังได้ความสนุกสนานไปพร้อมๆกัน ได้รู้จักเทคนิควิธีการสอนแบบต่างๆที่ไม่เคยรู้มาก่อน วิธีการเขียนแผนจัดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง การประยุกต์ใช้เทคนิควิธีการสอน การจัดห้องเรียนให้เข้ากับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 และยังได้แลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนภายในห้องเรียนอีกด้วย

2.แง่คิด/ความรู้สึก/ความประทับใจที่มีต่อการเรียน และ หรือผู้สอนในรายวิชา

ในตอนแรกคิดว่ารายวิชานี้คงจะมีแค่บรรยาย น่าเบื่อแต่เมื่อได้เรียนก็เกิดความรู้สึกประทับใจกับรายวิชานี้ เพราะ เป็นการจัดการเรียนการสอนที่ดี เข้าใจง่าย และสนุกสนาน ผู้สอนทำการอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นการชี้แนะ คอยให้คำปรึกษาและชมเชย

3.สิ่งที่ตนเองต้องปรับปรุงหรือพัฒนาให้ดีขึ้นมีอะไรบ้าง (เขียนเป็นข้อๆหรือความเรียง)

ความมั่นใจ เนื่องจากเมื่อเรียนในคณะครุศาสตร์เพื่อที่จะไปเป็นครูในอนาคต ต้องมีความมั่นใจทั้งในด้านความรู้และบุคลิกภาพ

4.ข้อเสนอแนะในรายวิชาหรือผู้สอน

กิจกรรมที่อาจารย์ผู้สอนให้ทำเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์ได้ทั้งความรู้และความสนุกสนานในเวลาเดียวกัน

นางสาวอาทิตยา สรรพโภชน์ รหัส 5780107132 ค.บ.ภาษาไทย ปี 3

วิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้ (102301)

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนในรายวิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้

จากการที่ได้ศึกษาในรายวิชาออกแบบและการจัดการเรียนรู้คือวิธีการควบคุมชั้นเรียน วิธีการออกแบบการสอน การเขียนแผน เทคนิคการสอน การจัดสภาพบรรยากาศในชั้นเรียนที่ดี การส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน รูปแบบการสอนที่หลากหลาย วีธีการสอนแบบต่างๆ

แง่คิด / ความรู้สึก / ความประทับใจที่มีต่อการเรียนรู้ / ครูผู้สอน

ความรู้สึกในการเรียนรายวิชานี้ ในช่วงแรกรู้สึกกลัวว่ามันจะยากและเรียนไม่เข้าใจ เพราะด้วยเนื้อหาวิชาค่อนข้างที่จะยาก แต่เมื่อได้เรียนแล้วรู้สึกประทับใจที่อาจารย์ได้สอนเนื้อหาสาระที่ยากให้เข้าใจได้ง่าย ด้วยเทคนิควิธีในการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างหลากหลาย

สิ่งที่ตนต้องพัฒนา

1. เวลาสอนจริงต้องปรับการพูดให้ช้าลง เพราะตอนสาธิตการสอนพูดเร็ว
2. เวลาเขียนแผนจะต้องเขียนอย่างละเอียดกว่าเดิม
3. ต้องศึกษาเทคนิค วิธีการ และเนื้อหาสาระความรู้ใหม่ๆ เพิ่มเติมอยู่เสมอ

ข้อเสนอแนะ

อยากให้ห้องเรียนกว้างขึ้นมีพื้นที่ในการทำกิจกรรม มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนมากกว่านี้

แบบบันทึกรายวิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้102321(ปาย).docx

การเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21.docx

ครูในศตวรรษที่ 21.pdf

วิธีการสอนและการวัดผลประเมินผล.docx

หลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 21

หลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 21 จะมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดทั้งความรู้และทักษะในการปฏิบัติ สอนให้ผู้เรียนเรียนรู้นวัตกรรมที่มีการบูรณาการด้านเทคโนโลยีเพื่อช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ โดยเฉพาะด้านการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานและฝึกทักษะการคิดขั้นสูง อีกทั้งยังสนับสนุนให้ชุมชนและท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ไม่ว่าจะเป็นภูมปัญญาชาวบ้านด้านต่างๆ และการให้ชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน

พบว่าหลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 21 นี้มีข้อแตกต่างจากหลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 19 และ 20 คือ หลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 19 และ 20 จะเน้นสอนให้ผู้เรียนมีความรู้เพื่อทำงานในองค์กรต่างๆ แต่หลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 21 นี้จะเน้นสอนให้ผู้เรียนทุกคนทำงานเป็นและเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้อย่างแท้จริงไม่ว่าจะประกอบอาชีพใดก็ตาม

อ้างอิง : http://lripsm.wixsite.com/21st/about_us

https://prezi.com/hnfpul3qeb5e/21/

การวัดผลและการประเมินผลในศตวรรษที่ 21

การวัดผลและการประเมินผลในศตวรรษที่ 21 มักถูกเรียกว่า “การวัดผลเชิงประจักษ์” เนื่องจากกระบวนการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดทั้งความรู้และทักษะ การวัดผลและประเมินผลจึงต้องดูที่ทักษะที่ผู้เรียนปฏิบัติได้จริง และยังเป็นระบบที่การเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน ดังนั้นการวัดผลและการประเมินผลในศตวรรษที่ 21 จึงไม่ใช่เพียงการทดสอบเท่านั้น แต่ยังมีทั้งการสังเกตผู้เรียน ดูการทำงานและประเมินถึงเรื่องอารมณ์และทัศนคติของผู้เรียนอีกด้วย

อ้างอิง : https://www.gotoknow.org/posts/589130

หลักสูตรและการสอนในศตวรรษที่ 21 และการวัดและประเมินผลในศตวรรษที่ 21.pdf

การเรียนการสอนในศตวรรษที่-๒๑.pdf