สภาการศึกษา G2K : สวนสมรม โต๊ะกลมการศึกษา (ร่วม(เปิด-->บ่ม)ประเด็นครับ)

ผมยกสวนสมรม (ปลูกพืชแบบผสมผสาน ทางการศึกษา) ให้กับทุกท่านพูดคุยกันได้เลยนะครับ เริ่มกันได้เลยนะครับ

สวัสดีครับพี่น้องทุกท่าน

           จากบทความก่อน ดังต่อไปนี้ เราได้พลังมากมายนะครับ คร่าวๆ และยังมีอีกหลายๆ ท่านที่ได้เข้ามาร่วมวงถกกันเรื่องการศึกษานะครับ วันนี้ผมมีภาพมาอัพเดตกันให้พวกเรา ถกกันต่อ และอยากให้ท่านอื่นๆ เข้ามาร่วมกันด้วยนะครับ

คำว่า สวนสมรม (เป็นภาษาใต้ หมายถึงสวนที่ปลูกพืชหลายๆ อย่างแบบผสมผสาน ประมาณ ไร่นาสวนผสม นะครับ อยากกินอะไรก็กินได้เลย ถือจานข้าวไปหนึ่งจานไปนั่งในสวนนี้ ก็เด็ดผักกินได้เลย ไร้สารพิษ มีแต่สิ่งดีๆ ให้บำรุงทุกอย่าง นะครับ)

(จะเห็นว่าในสวนของเรา มีตั้งแต่เด็กน้อย....ไปจนถึง ผู้ใหญ่ครับ มีความหลากหลาย ไร้ข้อจำกัด ของให้เข้ามาร่วมกันเสนอนะครับ ดีทั้งนั้นครับ ล่าสุด ยินดีต้อนรับน้องเบน..หนุ่ม Solomon )

P

จากภาพผม จะเริ่มกันที่

  • กาย + สมอง + จิตใจ ---> ผสมกันเป็น --> คน + ความรู้ + คุณธรรม 

  • คน ---> ชุมชน ---> สังคม ---> ความสุข

  • คู่รัก ---> พ่อแม่ ---> เด็ก ---> เยาวชน ---> ผู้ใหญ่ ---> ผู้มีประสบการณ์
    ---> สมองของชาติ

  • คราวนี้ก็น่าจะมีพลังเพียงพอ ที่จะร่วมกันทำอะไรซักอย่าง ขจัดปัญหาหลายๆ อย่าง ร่วมกันได้ คุณคิดว่าอย่างไรครับ

โต๊ะกลมพลัง G2K แห่งนี้ มีพลังตัว G และ K หมุนไปมาตลอดเวลา แล้วแต่ว่าท่านจะนิยาม G และ K อย่างไร เพื่อการศึกษา จากตัวเริ่มต้นของ GotoKnow

โต๊ะกลมนี้ ไม่มีประธาน ผมก็เป็นเพียงคนร่วมวงเพียงคนหนึ่งเท่านั้นครับ ทุกคนจะตั้งหัวข้อหรือถกได้เลยครับ เป็นอิสระทุกอย่างครับ เพียงแต่พื้นที่นี้อยากจะมีไว้ให้ทุกท่านร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครับ

ท่านสามารถกลับไปจุดระเบิดหัวเทียนได้ที่นี่นะครับ หากลืมๆ ว่าเราคุยอะไรกันมา

จากอาหารบนโต๊ะกลม ที่ผมวางไว้ ลองคิดๆ กันดูนะครับ ว่าควรจะเป็นอย่างไร แต่ละจุด ควรจะเสริมและใส่อะไรลงไปบ้างครับ

ผมยกสวนสมรม (ปลูกพืชแบบผสมผสาน ทางการศึกษา) ให้กับทุกท่านพูดคุยกันได้เลยนะครับ เริ่มกันได้เลยนะครับ 

ตอนนี้มีประเด็นจากหลายๆท่านดังนี้ครับ

    P

    เศรษฐกิจกับการศึกษา อะไรมาก่อนกัน? (ให้พี่ sasinanda มาเพิ่มเติมด้วยครับ เราจะได้อะไรเพิ่มขึ้นกันสนุกๆ ครับ พี่ได้ให้ความเห็นไว้ที่ด้านบนแล้วด้วยนะครับ เกี่ยวกับเรื่องปากท้องและการศึกษา ขึ้นไปอ่านกันได้ด้วยนะครับ)

    P
     เรื่องการศึกษา ต้องขยายรางรถไฟค่ะ (ต้องลองดูนะครับ ว่าจะใช้เหล็กเส้นขนาดไหนอย่างไร ขยายรางออกทางข้าง พร้อมต่อยอดปลายทางที่มี และอื่นๆ รอคุณราณีครับ)
    P
    นโยบายการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ (รบกวนคุณคุณขยายความด้วยนะครับ ตลอดจนหากมีบทความอื่นเพิ่มเติมมาบอกไว้ด้วยนะครับ ผมจะทำลิงก์ไปเยี่ยมนะครับ)
    เชิญคุณบรรเลงกันต่อนะครับ ผมจะยกมาวางไว้ตรงนี้ครับ 

การช่วยเหลือกัน เติมเต็มให้สม่ำเสมอ คนที่อยู่เบื้องล่างก็จะรู้สึกอบอุ่นอยู่เสมอ

อบอุ่นดีใจจัง อย่างน้อยก็ยังมีคนอย่างคุณที่ยังมองเห็นความสำคัญของอนาคตของชาติ  

 

ขอบคุณมากๆ นะครับ

เม้ง

ปล. หานั่งนานแล้วเมื่อยๆ ก็เดินไปดูแผงลอย อีกแผงหนึ่งได้ที่นี่นะครับ เปิดท้ายของเก่า .... ตลาดนัดแลกเปลี่ยนเรียนรู้....มิสเตอร์ช่วย

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน มิสเตอร์ช่วย



ความเห็น (85)

  • มาแล้วเชิญนั่งกันเลยครับผม จะได้หายเหนื่อย
  • รับ ชา กาแฟ น้ำผลไม้ และอื่นๆ อะไรกันดีครับผม
  • ในสวนสมรมแห่งนี้มีผักเพียบเลยครับ แล้วแต่ว่าจะบำรุง สมอง หัวใจ ใบหน้า ดวงตา ใบหู จมูก ลิ้น กาย ใจ ตับ ไต ไส้ พุง มีครบนะครับ
  • เชิญบรรเลงนะครับ จอมยุทธทั้งหลาย...คาราวะ ชาตะไคร้ หนึ่งจอกก่อนเลยครับ
  • ขอบคุณมากครับ
เขียนเมื่อ 

สุดยอด !!!!!!!!!! รวมพลัง G2K  การศึกษา

เขียนเมื่อ 

เป็นสวนสมรม โต๊ะกลมการศึกษาที่ครบเครื่อง ครบรสชาติครับ...

ขอบคุณครับ...

P

สวัสดีเพื่อนรัก

  • มาเหนื่อยๆ เชิญนั่งเลยครับ เรามีเก้าอี้นับร้อยตัวครับ รับอะไรก่อนดีครับผม
  • ก่อนจะแลกเปลี่ยน ช่วยกันปลูกผักในสวนนี้กันต่อครับ
  • นั่งได้นาน นะครับ นั่งได้ตลอดเลยครับ พูดคุยกันได้เสมอ เพื่อนว่าจะเริ่มอย่างไรดีครับ เอาตรงไหนดีครับ
  • ขอบคุณมากครับ
เขียนเมื่อ 

สวัสดีครับคุณ

P

 รบกวนเพื่อนๆพี่ๆชาว G2K ให้คำชี้แนะและร่วมระดมสมองใน concept idear การเผยแพร่ธรรมะในเชิงรุก ด้วยครับ

ขอบคุณครับ

P

สวัสดีครับ

  • ผมกำลังจะคลิกไปพอดีครับ แล้วก็เห็นใบเชิญคุณมากพอดีด้วยเลยครับ
  • ขอบคุณมากนะครับผม ยังไงก็มาร่วมกันแลกเปลี่ยนนะครับผม ให้กลายเป็นสวนสมรม ปลูกกันให้ทั่วเลยครับผม
  • ปลูกกาย สมอง จิตใจ ให้เจริญงอกงามไปเลยครับ
  • ขอบคุณมากครับ
เขียนเมื่อ 
Good evening Mr.Chuai How about you to day in Germany.I hope you always happy and good job all day.For me I'm not fine (I have a fever and caught I I I T V not I love U)don't worry it's normaly about the change season in Narathiwat hot + rain , half rain half hot...Anyway your title is very beautiful...good job...TAAAI I I I แค้กๆๆๆๆๆๆๆ อัดเช้ย......
P

สวัสดีครับคุณต้า

  • ไอค๊อก ไอแค๊ก ไอกระด๊อกกระแด๊ก เลยหรือครับ
  • ทำให้ตัวอุ่น ดื่มน้ำอุ่นๆ ชาก็ได้ครับ มาแวะนั่งจิบชาในสวนสมรม นี่เลยครับ คุณมีเก้าอี้ส่วนตัววางให้อยู่แล้วครับ มาได้ทุกเมื่อครับ
  • หายไวๆ นะครับ ทำตัวอุ่น คออุ่น ร่างกายอุ่น ใจอุ่น รับรองหาย
  • ฟ้าร้อง แดดร้อน ฝนตก ให้เธอมา สภาการศึกษา g2K ต้อนรับทุกคนครับ
  • แล้วมาช่วยกันแสดงความเห็นเรื่องการศึกษาใน ม.ต้นที่คุณเจอมา และ ประถม ที่กำลังจะไปสอนนะครับ
  • ขอบคุณมากครับ หายไวๆนะครับ
P

สวัสดีครับพี่สิทธิรักษ์

  • พี่พับโต๊ะก่อนขึ้นขบวนไปแล้ว ก็มาที่นี่เลยครับ ผมเปิดโต๊ะสวนสมรม ไว้รอพี่แล้วครับ
  • เลือกจะจิบชาอะไรได้ตามสบายเลยครับ มีชาพริกขี้หนูด้วยนะครับ อันนี้เผ็ดร้อนหน่อยครับ แต่จุดประกายสมอง ได้ดีนักแลครับ ลองจิบดูนะครับ ได้ประเด็นเอามาจุดที่นี่เลยครับ
  • ขอบคุณมากครับ
P

คุณเม้ง สมพร 

ประเด็นนี้น่าสนใจ

กระผมฝากรอยไว้ก่อนนะครับ กลับมาจากต่างจังหวัด(2-3 วัน) ผมจะมาแชร์ครับ

P

สวัสดีครับคุณเอก

  • ขอบคุณครับ แล้วเข้ามาแชร์ กันนะครับ แต่อย่ามาแชๆ (ช้าๆ) นะครับ อิๆๆ
  • เดินทางดีๆ นะครับ ระวังสะดุดรักนะครับ แล้วพวกเราจะรออยู่ในสวนสมรม รอคุณเอกมาปลูกต้นกาย ต้นใจ ต้นสมอง ต้นการศึกษาด้วยกันครับผม
  • ขอบคุณมากๆนะครับ
เขียนเมื่อ 
Actually I'm a strong girl.I hardly drink ice or bad food.It's happen in the long holiday I try to eat and drink like bad habit...so my health feedback is bad.
P

สวัสดีครับคุณต้า

  • เคยได้อ่านจากตำราไหนซักที่ เค้าแนะนำให้ดื่มน้ำเย็นในตอนกลางวัน และดื่มน้ำอุ่นๆ ในตอนกลางคืนครับ
  • ร่างกายเราก็เหมือนกับเครื่องเสียงครับ มีปุ่มให้ปรับเยอะแยะครับ อิๆๆๆ มีสายต่อเข้า สายต่อออกลำโพง นำเข้า เอาออก มีกระบวนการภายใน
  • คงต้องปรับกัน ว่าจะปรับอย่างไร ให้เสียงออกมาดีครับ
  • ขออวยพรให้เจอเสียงดีๆ เร็วๆนะครับ รักษาสุขภาพนะครับ
เขียนเมื่อ 
I know the word...YOU ARE WHAT YOU EAT...ขอบคุณน่ะสำหรับทุกความหวังดี สงสัย คงจะหายวันหายคืน ต้าคงกินตามใจปากไปแล้วละ ป่วยเลย แต่ดีน่ะ รู้สึกว่านำหนักเพิ่มขึ้น คุณแม่ต้าแอบมองอยู่ ไม่รู้ทำไมผู้ใหญ่ถึงชอบให้ลูดตัวเอง อ้วนกลมก็ไม่รู้ O.K.That's all for today อ้อ! ต้าขอทราบชื่อเพลงในบล็อกนี้ด้วยนะคะ See you...
P

สวัสดีครับคุณต้า

  • ดีครับจะได้หายวันหายคืน แล้วกลับมาถกเรื่องการศึกษา ม.ต้น ประถม กันนะครับ
  • มากินอาหารในสวนสมรมกันครับ ผมก็อ้วนกลมครับ ช่วงนี้ กลับบ้านก็ชั่งกิโลขายได้เลยครับ
  • ชื่อเพลง ที่แห่งนี้ ครับ มอบให้เป็นกำลังใจกับคุณต้าและทุกๆ คนในที่แห่งนี้ด้วยนะครับ
  • ขอบคุณครับป๋ม
SASINANDA
IP: xxx.121.201.80
เขียนเมื่อ 

ก่อนอื่นขอชมว่า รูปนี้ดูเท่มากเลยค่ะ สมมาดนักวิจัยจริงๆ

เรื่องการศึกษษเป็นเรื่องใหญ่มากๆ และใช้เวลามาก การศึกษา การสร้างคน ต้องเริ่มตั้งแต่เด็กๆค่ะ

และกระทรวงศึกษาก็เป็นกระทรวงที่ใหญ่มาก มีนักวิชาการมาก คงกำลังคิดพัฒนาให้ระบบการศึกษาดีขึ้น เหมือนกัน

ส่วนพวกเรา ก็สามารถระดมสมองกันและเสนอไป จากภาคประชาชนก็ย่อมได้ค่ะ

P

สวัสดีครับพี่

  • ขอบคุณมากครับ นานๆ มีคนชมซักที อิๆ มาดนักวิจัยแบบกินจุครับ (กินข้าวนะครับ ไม่ใช่เงินวิจัยครับ อิๆ)
  • ครับผม ใช่แล้วครับ เห็นด้วยเลยครับ ว่าการศึกษานี่เรื่องใหญ่มากๆ ครับ ใช้เวลาทั้งชีวิต หรือหลายช่วงชีวิตกันเลยครับ กว่าจะสร้างคนได้ครับ แต่หากเราเริ่มกันตั้งแต่เด็กคงดีมากๆ ให้ดี ก็ย้อนไปถึงคู่รักที่มีคุณภาพเลยครับ ก่อนจะมาเป็น พ่อเป็นแม่คน กันเลยครับ หากทำครอบครัวอบอุ่นแล้ว คงได้ไออุ่นมาถึงลูกเช่นกันครับ
  • กระทรวงศึกษาก็ใหญ่ครับ ผมก็หวังพึ่งท่านๆ ที่มีศักยภาพทั้งหลายในกระทรวงนะครับ ให้เอาประเด็นการศึกษามาทำเป็นอันดับสอง รองจากการให้คนมีการมีงานทำ กระจายกันทั่วประเทศ คือให้มีกินกันแล้วก็ใส่การศึกษาไปผสมกัน หรือทำไปพร้อมๆ กันครับ ให้การศึกษาจนเค้ามีกิน
  • พวกเราก็ต้องร่วมมือกันในระดับที่พวกเราทำได้ครับ ตอนนี้ก็ต้องดูแลรากฝอยของเราที่เราเลี้ยงดูอยู่ให้เจริญงอกงาม ดูดน้ำดูดอาหารมาเลี้ยงลำต้นให้ได้นะครับ
  • เข้ามาเสนอไว้อีกนะครับ ผมได้แนวคิดดีๆ จากพี่เยอะพอสมควรเลยครับ ในหลายๆ ประเด็นนะครับ
  • ขอบคุณมากๆ เลยนะครับ
เขียนเมื่อ 

อีกนิดค่ะ ลืมไป

อะไรจะมาก่อน ระหว่างเงินให้พออยู่ได้ พูดง่ายๆคือเศรษฐกิจกับการศึกษา เพราะ จากประสบการณ์คนงานโรงงาน คนงานก่อสร้าง เอาลุกเล้กๆไปด้วยทุกที่ ถามเขาว่า ทำไมไม่ให้ลูกเรียน เขาให้เรียนฟรีนะ

เขาตอบว่า ไม่มีใครดูแล ไม่มีเงินจ้างใคร ไม่มีเงินให้ตายายดูแล

พอพวกลูกค้ามาที รีบพาไปแอบ อีกที่ อายฝรั่งค่ะ

พี่ก็ตัวเล็กๆ ไม่ทราบจะทำอย่างไร เศร้าใจ

เขียนเมื่อ 
  • สวัสดีค่ะคุณเม้ง
  • จริง ๆ แล้วที่คุณเม้งทำแบบโต๊ะกลมในบันทึกที่แล้ว ราณียังอยากให้คุณเม้งเปิดบันทึกใหม่ตั้งแต่ตอนนั้นเลยค่ะ อิ อิ ฝันเป็นจริง  แย้ว
  • เมื่อกี้เข้ามาดูรอบหนึ่งแล้วค่ะ  แต่ต้องวิ่งไปตากผ้า กลับมาเน็ตหลุด เลยออกไปซื้อของกลับมาเข้าใหม่ค่ะ (แล้วบอกทำไมเนี่ย หุ หุ)
  • กลับมาอีกทีคนเพียบเลย   โต๊ะนี้จะได้ขยายใหญ่ขึ้นค่ะ
  • อ้อ ลืมแซวค่ะ เข้าบล๊อก รมต.ช่วยเม้งทีไร เปลี่ยนรูปทุกทีเลย รู้สึกอายตัวเองไม่เคยเปลี่ยนซักทีไม่ค่อยได้ถ่ายค่ะ ไม่ค่อยสวย อิ อิ
  • แค๊ก ๆๆ ขอน้ำขิง แบบไม่ใส่น้ำตาลนะค่ะ
  • กะว่าวันนี้จะไปตอบเรื่องหนังสือพิมพ์ต่อ ขึ้นบล๊อกใหม่ซะแล้ว  ต้องค่อยๆ เปิดก๊อกค่ะ ท่อมันตัน ๆ ตื้อ ๆ ค่ะช่วงนี้เลยไม่ได้เข้ามา กินน้ำขิง (กินจริง ๆ ค่ะ) ค่อยยังชั่ว อิ อิ
  • จริง ๆ เรื่องการศึกษา ต้องขยายรางรถไฟค่ะ อ้าวผิดบล๊อกนี่ ของคุณสิทธิรักษ์นี่นา ว้าแย่จัง เอาไว้ดึก ๆ มาตอบต่อได้ไหมค่ะเนี่ย
P

สวัสดีครับพี่

  • ขอบคุณมากนะครับ
  • ระหว่างเงินกับการศึกษาหรือครับ
  • จริงๆ แล้วผมว่าคงต้องทำจุนเจือไปด้วยกัน หากจะให้ดีนะครับ
  • แต่หากไม่มีกินเลยแบบว่าแร้นแค้น (ยากจนแบบขั้นสุด) อันนี้การศึกษาจะเกิดไม่ได้นะครับ เว้นแต่จะเกิดการอำนวยความสะดวกให้มีการศึกษาแบบให้เพื่อนำไปประกอบอาชีพ โดยการให้สองอย่างพร้อมกัน
  • ผมเองชอบการช่วยเหลือแบบยั่งยืนนะครับ คือ ช่วยแล้วเค้าต้องอยู่ได้ด้วยตัวเอง หากเราไม่อยู่เค้าก็จะยังอยู่ได้นะครับ
  • เด็กนักเรียนทุนที่ทางกลุ่มช่วยๆ กันอยู่ตอนนี้ ส่งเรียน ม.ต้น สามปีต่อเนื่องนะครับ ท่านอาจารย์สายฤดีเล่าให้ฟังว่า เด็กเค้าไม่สนใจหรอกครับ ว่าเค้าจะได้ทุนให้เรียนต่อหรือไม่ เพราะว่าเด็กเค้าต้องออกไปรับจ้างเลี้ยงควายเพื่อเอาเงินมาซื้อข้าวในมื้อเย็น
  • ฟังแล้วกระอักนะครับ ท่านเลยพูดต่อว่า เด็กยากจนหน่ะไม่มีหรอก มีแต่แร้นแค้นกันส่วนใหญ่ที่พวกเราให้ทุนกัน
  • ทำให้ผมนึกเจ็บหนักเข้าไปอีกครับ
  • หลายอย่างๆ ครับ ในช่วงเริ่มต้นกว่าที่ครอบครัวเค้าจะเสถียรแล้วหันมาให้ความสำคัญทางการศึกษานะครับ
  • ขอบคุณมากๆ นะครับ
เขียนเมื่อ 
สวัสดี
P
P
คุณราณีมีอารมณ์ขันจริงๆ  อิจฉา ๆๆๆๆๆๆๆ
P

สวัสดีครับคุณราณี

  • ครับผม โต๊ะกลมอันนี้จะโตขึ้นเรื่อยๆ เหมือนกับการโตของ G2K นะครับ ตลอดจนการโตกันทางความคิดของพวกเราด้วยนะครับ ที่เข้ามาร่วมถกกันในเรื่องเหล่านี้ครับ
  • อิๆๆ วันนี้อารมณ์ดีจริงๆ เหมือนที่พี่สิทธิรักษ์แซวเลยเนอะ
  • ที่เปลี่ยนรูปเพราะอยากจะตัดผมสั้นแล้วเหมือนกันครับ แต่หน้ายังบานอยู่ครับ เป็นแรงจูงใจนะครับ เผื่อจะได้หน้าผอม จะได้ทะมัดทะแมงหน่อยครับ
  • แล้วเข้ามานะครับผม ยังไงประเด็นนี้และโต๊ะนี้รอคุณราณีเสมอนะครับผม
  • ทานน้ำขิงด้วย ผมก็มีครับ ไว้จะต้มกินมั่งครับ
  • ขอบคุณมากครับ
P

สวัสดีครับพี่เหลียง (เรียกชื่อเล่นแล้วกันนะครับพี่)

  • สงสัยงานนี้ พี่ต้องขยายความกว้างรางรถไฟไทยจาก 90 เซนติเมตร เป็น 120 เซนติเมตรแล้วหล่ะครับ ตู้จะได้กว้างขึ้น แล้วจะได้เอาโต๊ะของพี่ไปใส่ในตู้รถไฟไปเลยครับพี่
  • ผมจะเช่าซักโบกี้หนึ่งดีไหมครับ เอาไว้ถกกันเลยถาวร ทุกขบวนเลยครับ
  • ขอบคุณมากๆ เลยครับผม
เขียนเมื่อ 

สวัสดีค่ะน้องเม้ง

แวะเข้ามาเขียนเสียทีแต่ก็ยังตื้อๆ อยู่ค่ะ ประเด็นมันใหญ่ ปัญหามีทุกส่วน เลย...ไม่รู้จะเริ่มตรงไหนค่ะ

รูปใหม่หล่อนะคะ : )  เอาแค่นี้ก่อนละกันค่ะ ขอบคุณค่ะ

เขียนเมื่อ 

สวัสดีอีกรอบค่ะน้องเม้ง

เพิ่งดูทีวีรายการเที่ยงวันทันข่าวช่อง ๑๑ เขาเชิญ ผอ. สมศ. ที่มีหน้าที่ประเมิน/รับรองสถาบันการศึกษา มาเป็นแขกในเรื่อง "อุดมศึกษา อุดมคุณภาพ" ประเด็นหนึ่งที่ท่าน ผอ. พบและพูดคือ "อาจารย์ไม่มีคุณภาพ" หรือปัญหาอยู่ที่อาจารย์ ค่ะ

เอาประเด็นไปคิดดูก่อนนะคะ...ขอบคุณค่ะ

P

สวัสดีครับพี่กมลวัลย์

  • ขอบคุณมากครับพี่ ใช่ครับ ประเด็นกว้างครอบจักรวาลเลยครับ
  • อันนี้เป็นการรวมโต๊ะกลมไปก่อนครับ
  • เดี๋ยวผมจะขยายอีกบทความ แคบๆ เข้าไปอีกครับ อันนี้เป็นการเชิญมาร่วมโต๊ะกลมกัน ในสวนสมรมกันก่อนครับ
  • พี่อยากให้คุยเรื่องอะไรบ้างครับ เขียนไว้เลยนะครับ ประเด็นหลักๆ เร่งด่วนสำคัญๆ
  • ขอบคุณมากๆ นะครับ
P

สวัสดีครับพี่กมลวัลย์

  • ประเด็น อาจารย์ หรือ ครู ไม่มีคุณภาพนี้ นับว่าตรงประเด็นเลยครับผม
  • หากเราไปเที่ยวน้ำตก น้ำตกที่ที่ชั้นล่างสุดไหลน้อยมาก แสดงว่าอย่างไรครับ แสดงว่า น้ำตกด้านบนมีน้ำน้อย (ไม่มีคุณภาพ หรือคุณภาพลดลง)
  • อันนี้คงต้องลองถาม หลายๆ ท่านด้วยครับ ว่าเป็นอย่างไรบ้างครับ
  • งั้นเรามาถกกันเรื่อง นี้ดีไหมครับ ว่าด้วยคุณภาพ ครูและอาจารย์
  • ขอบคุณมากครับ
  • เชิญชวนทุกท่าน มาร่วมตั้งประเด็นทางการศึกษากันเลยนะครับ
  • P
    เศรษฐกิจกับการศึกษา อะไรมาก่อนกัน?

    P
     เรื่องการศึกษา ต้องขยายรางรถไฟค่ะ
    P
    "อุดมศึกษา อุดมคุณภาพ"  "อาจารย์ไม่มีคุณภาพ"

    เชิญร่วมกันตั้งประเด็นแล้วฝากเอาไว้ได้นะครับขอบคุณล่วงหน้านะครับ
เขียนเมื่อ 

พี่เขียนประเด็นของพี่ในบันทึกเรื่อง อาจารย์ไม่มีคุณภาพ แล้วนะคะ ลองดูก่อนค่ะ..

  • ผมเก็บเกร็ดที่รู้สึกดีๆ มาฝากกันนะครับ หลังจากที่ได้ถกกันกับคุณเบิร์ดในบทความ จินตนาการ
  • P
    ในบทความ จินตนาการ..สำคัญกว่าความรู้จริงหรือ ? (คุณลองไปอ่านดูครับ บทความติดชาร์จหัวใจ อีกหนึ่งบทความครับ)
  • ---------------------------------------------
  • ผลึกความคิดอันนี้คมนัก..

  • ใช้ปัญญา สำคัญกว่า ได้ปัญญา
  • ได้ความรู้ และใช้ความรู้ สำคัญกว่า มีความรู้
  • ใช้ประสบการณ์ สำคัญกว่า มีประสบการณ์
  • มีคุณธรรม ดีกว่า ท่องจำคุณธรรม
  • ใช้จินตนาการ สำคัญกว่า ฟุ้งฝันไปวันๆ
  • ที่สำคัญกว่านั้นคือต้องผสมผสานกันแล้วไม่ใช่ทำรอบเดียว
  • ---------------------------------------------
  • เอามาฝากให้อ่านแล้วไปถกกันต่อได้ที่บทความคุณเบิร์ดนะครับ
P

สวัสดีครับพี่กมลวัลย์

  • ยอดเลยครับพี่ ผมจะตามไปเพิ่มประเด็นนะครับ
  • ดีมากๆ เลยครับผม ถกกันให้ได้แนวทางในการนำไปปฏิบัติกันได้จริงกันเลยครับ
  • ขอบคุณมากๆ นะครับ

สวัสดีค่ะน้องชาย

  • ขอบพระคุณค่ะที่มีที่นั่งสำหรับคนทำงานกับคนพิการอย่างพี่  อิอิ
  • เพิ่งกลับมาจากสัมมนาที่สัตหีบค่ะ   ยังไงขอนั่งฟังก่อนนะคะ 
P

สวัสดีครับพี่หนิง

  • เห็นภาพทีแรกนึกว่าสาวสวยจากที่ไหน พี่สาวผมนี่เองครับ
  • P

    การศึกษาเพื่อคนพิการ (ไม่รู้จะใช้คำว่าอะไรดีครับ เพราะว่า ผมพยายามมองเพื่อนผมที่พิการเหมือนคนปกติและไม่เคยคิดว่าเค้าพิการเลย โดยเฉพาะหัวใจ)
  • มีที่นั่งให้กับทุกๆ คน เลยนะครับ ขอบคุณมากครับ

การช่วยเหลือกัน เติมเต็มให้สม่ำเสมอ คนที่อยู่เบื้องล่างก็จะรู้สึกอบอุ่นอยู่เสมอ

อบอุ่นดีใจจัง อย่างน้อยก็ยังมีคนอย่างคุณที่ยังมองเห็นความสำคัญของอนาคตของชาติ

บทความด้านบนนี้ เป็นหน้าต้อนรับของโครงการบริจาคที่พวกเราทำกันอยู่ที่เยอรมันครับ เข้าไปอ่านได้ที่ http://www.schuai.net/borijak/

ส่วนหนึ่งในการให้โอกาสเด็กนะครับ We have had a wonderful opportunity to study abroad. Many students in the countryside don’t even have a chance to study beyond primary school never mind to even consider studying abroad. We have the chance to give them this opportunity; this project will allow you to help.

เขียนเมื่อ 

สวัสดีค่ะคุณเม้ง

เปลี่ยนรูปใหม่ ! ( แต่ทำไมรู้สึกคุ้นๆเหมือนเคยเห็นมาก่อนหน้านี้ ? )...น่ารักดีค่ะ

ลงทะเบียนก่อนนะคะยังคิดไม่ออกว่าจะถกเรื่องอะไร..เดี๋ยวจะตามไปดูของ อ.กมลวัลย์ดูก่อนนะคะ

เอ ! หรือจะเอาเรื่องเด็กไทย..โตมากับคลื่นความถี่ช้าๆ..อะฮ้า ! ขอเวลารวบรวมข้อมูลก่อนค่ะ..งานนี้น่าสนุกจัง ^              ^

P

สวัสดีครับคุณเบิร์ด

    P

    เศรษฐกิจกับการศึกษา อะไรมาก่อนกัน?

    P
     เรื่องการศึกษา ต้องขยายรางรถไฟค่ะ
    เรื่องเด็กไทย..โตมากับคลื่นความถี่ช้าๆ
    รวมเสนอกันมาได้เลยครับผม ท่านอื่นๆ ด้วยนะครับ
P

สวัสดีครับคุณเบิร์ด

    P

    เศรษฐกิจกับการศึกษา อะไรมาก่อนกัน?

    P
     เรื่องการศึกษา ต้องขยายรางรถไฟค่ะ
    เรื่องเด็กไทย..โตมากับคลื่นความถี่ช้าๆ
    รวมเสนอกันมาได้เลยครับผม ท่านอื่นๆ ด้วยนะครับ
น้องบ่าวจ๋า...เห็นน้องบ่าวเปลี่ยนรูปบ่อยๆ พี่สาวเลยเอารูปตอนไปสัตหีบล่าสุดนี่มาเปลี่ยนบ้างคะ  อิอิ  เวลาได้มีโอกาส F2F กับ Blogger ที่รักจะได้  รู้สึกคุ้นตาไงคะ

สวัสดีค่ะคุณเม้ง

  • พ่อบ้านบอกครูอ้อยตั้งนานแล้วค่ะ
  • แต่ครูอ้อยติดภารกิจสำคัญจึงไม่ได้เข้ามาในสวนสมรม
  • ดังนั้นครูอ้อยขอลงทะเบียนด้วยเลยนะคะ
  • แต่เอ...เขาทำอะไรกันนี่...อ๋อ.topic ของครูอ้อยคือ....นโยบายการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ
เขียนเมื่อ 

ขอฝากรอยไว้ก่อนนะครับ

  • ประเด็นนี้คงเป็นประเด็นร้อน  แต่จริงๆ แล้วคงร้อนกันมาหลายรอบแล้ว
  • ก็หวังว่าจะมีใครช่วยกันทำให้มันร้อนได้ที่จนสุก  ไม่ดิบ เพราะถ้าดิบจะทำให้สุกอีกคงยาก  ถ้าไหม้ก็หมดสิทธิ์ทำให้สุก
  • ผมก็เป็นคนหนึ่งที่เกิดจากผลผลิตจากการศึกษาในปัจจุบัน
  • เราต้องผ่าทางตันกันให้ได้สักทีกับวงจร  เด็กไม่มีคุณภาพ  เพราะผู้ปกครอง + ครู + สังคม ไม่มีคุณภาพ
  • และที่ ผู้ปกครอง + ครู + สังคม ไม่มีคุณภาพก็เพราะเคยเป็นเด็กที่ไม่มีคุณภาพมาก่อน
  • ผมเชื่อว่าสังคมใน G2K นี้เป็นสังคมของคนคุณภาพ  ไม่งั้นเราคงไม่พูดกันเรื่องความไม่มีคุณภาพ

คิดต่อไม่ออกแล้ว ค่อยว่ากันอีกทีครับ

สวัสดีครับ

ขออนุญาตนิดนึงนะคะน้องชาย  การศึกษาเพื่อคนพิการ ขอใช้คำว่า  การศึกษาของผู้พิการ  ดีกว่าไหมน๊า...  เราไม่ได้ทำเพื่อคนพิการ หรอกนะคะ  จริงๆแล้ว การให้โอกาสคนพิการได้ศึกษาและพัฒนาศักยภาพของเขา  อย่างเข้าใจในความแตกต่างนั้น   เมื่อเขาได้รับการศึกษาและพัฒนาศักยภาพของเขาอย่างเต็มที่  เช่น การมีการศึกษาที่ดี  มีอาชีพ  มีรายได้เลี้ยงตัวและครอบครัว  จะนำไปสู่การดำเนินชีวิตอิสระ ( IL : Independent Living )  สังคมก็จะไม่ได้เป็นภาระในการดูแลเขาด้วยค่ะ

    P

    เศรษฐกิจกับการศึกษา อะไรมาก่อนกัน? (ให้พี่ sasinanda มาเพิ่มเติมด้วยครับ เราจะได้อะไรเพิ่มขึ้นกันสนุกๆ ครับ พี่ได้ให้ความเห็นไว้ที่ด้านบนแล้วด้วยนะครับ เกี่ยวกับเรื่องปากท้องและการศึกษา ขึ้นไปอ่านกันได้ด้วยนะครับ)

    P
     เรื่องการศึกษา ต้องขยายรางรถไฟค่ะ (ต้องลองดูนะครับ ว่าจะใช้เหล็กเส้นขนาดไหนอย่างไร ขยายรางออกทางข้าง พร้อมต่อยอดปลายทางที่มี และอื่นๆ รอคุณราณีครับ)
    P

    การศึกษาของผู้พิการ (หากมีลิงก์เพิ่มเติมมาบอกไว้นะครับพี่ เรื่องนี้สำคัญมากๆ เลย เวลาผมไปเจอคนพิการในเยอรมัน ระบบหลายๆ อย่างทำให้เค้าไปไหนมาไหนได้ด้วยตัวเอง ขามีปัญหาแต่ก็ขับรถยนต์ได้ ตาบอดแต่ไปไหนมาไหนได้ตลอด เดินไปได้ทั่วเมืองเลย การสร้างแผนที่ในสมองของเค้าทำได้อย่างไร สร้างภาพให้เกิดขึ้นได้อย่างไร)
    เรื่องเด็กไทย..โตมากับคลื่นความถี่ช้าๆ (งานนี้ข้อมูลสุกเมื่อไหร่ คุณได้รสชาติหอมหวานกันทั่ว G2K เป็นอีกแน่ๆ ครับ เชื่อมือสาวคนนี้ครับ)
    P
    นโยบายการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ (รบกวนคุณคุณขยายความด้วยนะครับ ตลอดจนหากมีบทความอื่นเพิ่มเติมมาบอกไว้ด้วยนะครับ ผมจะทำลิงก์ไปเยี่ยมนะครับ)
    ขอบคุณมากๆ เลยครับ
P

สวัสดีครับคุณครูอ้อย

  • แบบว่ารวมๆ ประเด็นๆต่างๆ กันไว้ก่อนครับ ให้เป็นสวนสมรม นะครับ ทุกคนเสนอกันได้
  • แล้วจะแตกประเด็นไปเขียนกันในบทความตัวเองก็ได้นะครับ เป็นการขับเคลื่อนอย่างมีพลังไงครับ ก็จะตรงกับหลักการกระจายอำนาจ กระจายพลัง แล้วเดินไปด้วยกัน นั่นหล่ะครับ เป็นพลังของ G2K นะครับ
  • ใส่รูปให้แล้วนะครับ ครูอ้อยนั่งอยู่ข้างใครหนอ...ยิ้มๆ
  • ขอบคุณมากครับ

P
สวัสดีครับพี่หนิง

  • เปลี่ยนให้แล้วนะครับ ผมค่อนข้างระวังในตรงนี้ เรื่องการใช้คำด้วยครับ บางทีอาจจะทำให้เกิดความไม่สบายใจได้ครับ
  • ขอบคุณมากๆ เลยครับ รูปนี้ของพี่สดใสครับผม เปลี่ยนให้ที่ด้านบนแล้วด้วยนะครับ
  • มีอะไรในส่วนนี้พี่เสนอได้เลยนะครับมีลิงก์ที่น่าสนใจ เอามาฝากไว้ในสวนสมรม แห่งนี้ได้เลยครับ โต๊ะกลมสำหรับทุกคนครับ

P
สวัสดีครับน้องเทพ

  • มาฝากรอยไว้แล้ว ก็ต้องมาฝากประเด็นไว้ด้วยครับ เอาธรรมเข้ามาช่วยด้วยก็ดีครับ เพราะพี่จั่วหัวไว้ให้แล้วในเรื่องของจิตใจ นั่นคือ คุณธรรมนั่นเองครับ
  • มีอะไรจะเพิ่มเติมก็ใส่เข้าไปได้ครับ โต๊ะตรงนั้นด้านบน ไม่มีข้อจำกัดครับ ใส่ได้ตลอด สังเกตดูนะครับ ว่าพยายามจัดให้ทุกคนหันหน้าเข้าหากัน อิๆ
  • ว่าแต่ว่าวันนี้ได้กินแกงไตปลายังครับ ฝากซื้อมาใส่วางไว้บนโต๊ะด้วยนะครับ ส่วนผักปลอดสารพิษมาหาได้ในสวนสมรม แห่งนี้ครับ
  • ขอบคุณมากครับ
เขียนเมื่อ 
Hi...My dear brother Are you O.K.?
P

Oh...a little brother,

What's up man?... I'm pretty OK. and how about you? How is your class going? พิมพ์ข้อความถึงพี่ได้อีกที่หนึ่งด้วยนะครับ ที่ แถบทางด้านขวามือนะครับ ไปพิมพ์ได้ที่ message นะครับ


ฝากข้อความถึงผู้เขียน

เป็นการคุยแบบโต้ตอบได้นะครับ อากาศเป็นไงบ้างครับ ฝนตกบ่อยไหม  คิดถึงนะครับ

P

น้องเบน ชอบเรียนวิชาอะไรมากที่สุดครับ

เรียนหนังสือกับคุณครูสนุกไหมครับ

น้องเบนอยากให้คุณครูสอนเกี่ยวกับอะไรมากที่สุดครับ แล้วเพื่อนๆ ในห้องเค้าอยากเรียนและชอบวิชาไหนกันบ้างครับ

เขียนเมื่อ 
ผมไปไม่ถูกครับ --> ฝากข้อความถึงผู้เขียน ที่พี่แนะนำนั่น.. เบนชอบเรียน วิทยาศาสตร์ เพราะ teacher สอนให้แยกดินชนิดต่าง ๆ แล้วให้บอกว่าดินแต่ละแบมีลักษณะอย่างไร แล้วก็ให้พวกเราทดลอง บางทีก็ให้ลองนำต้นไม้มาปลูกในดิน 3 แบบ แล้วให้พวกผมรายงานหน้าชั้น เป็นภาษาอังกฤษ เบนชอบตั๊กแตนคับพี่เม้ง เมื่อวานแม่พาผมไปจับตั๊กแตนในสวนคุณปู่ ได้มา 2 ตัว ตอนนี้ ยังไม่เป็นไร แม่ สร้างรังให้มันใหม่แล้ว เบนก็คอยดูว่ามันกินยอด หญ้าหมดรึยัง ถ้ามันไม่ไหวพรุ่งนี้จะปล่อยแล้ว แม่ให้ผมวาด bodyของมันและบอกรายละเอียดส่งเธอด้วย เป็นข้อแลกเปลี่ยคับ (เธอไม่อยากทรมานสัตว์)
P

ยอดมากๆ เลยครับน้องเบน

น้องเบนอยากเป็นอะไรครับ โตขึ้นนะครับ

ดีมากเลยครับ รู้จักการแยกดิน เป็นสามแบบ มีดินอะไรบ้างครับ แล้วผลการทดลองเป็นอย่างไรบ้างครับ นับว่าสุดยอดมากๆ เลยครับ ที่น้องเบนเรียนรู้เรื่องเหล่านี้ เพราะดินนั้นเปรียบเสมือนคุณแม่ของเราเลยหล่ะครับ คือเป็นผู้ให้เสมอ

ตั๊กแตนอะไรครับ ที่น้องเบนจับมานะครับ

ตอนเด็กๆ พี่เม้งก็ชอบจับตั๊กแตนปาทังก้า มาแล้วให้กินถ่านไม้ มันกินใหญ่เลยครับ ดีมากๆ เลยครับ ที่เอามาแล้วลองวาดดูว่ามันมีส่วนประกอบอะไรบ้าง เดินอย่างไร กระโดดอย่างไร ทำไมดวงตามันเป็นแบบนั้น หนวดมันเอาไว้ทำอะไร มีกี่ขา เราจะสร้างหุ่นยนต์เลียนแบบตั๊กแตนได้ไหมหนอ ให้มันกระโดดได้ด้วย และบินได้ด้วย

วาดเสร็จแล้วส่งมาให้พี่เม้งดูบ้างนะครับ อยากจะชมผลงานน้องเบนจังเลยครับ

ขอบใจมากๆ เลย ดีใจมากเลยที่ได้เจอน้องเบนอีก

ฝากข้อความถึงผู้เขียน หากไม่เจอไม่เป็นไรครับ พิมพ์ไว้ที่นี่ได้เลยครับ ว่างเมื่อไหร่ ทำการบ้านเสร็จหรือเหงาๆ ก็เข้ามาคุยกันได้เสมอครับ

รักษาสุขภาพด้วยนะครับ เด็กน้อยของพี่เม้ง

เขียนเมื่อ 
พี่เม้ง ผมติดต่อพี่ทาง ข้อความได้แล้วครับ---->>>> GO
เขียนเมื่อ 
ต้า ตื่นเต้น ดีใจแทนเด็ก น้อง เบน นั่น จังค่ะ ดูเหมือนแกมีอะไรจะบอกคุณ อ้อ! ขอโทษนะคะ บังเอิญแอบไปอ่านความสัมพันธ์ระหว่างคุณกับน้อง ขอโทษนะ ขอโทษๆๆๆ
P
สวัสดีครับ น้องเบน ยอดมากๆ เลยครับ พิมพ์ทางฝากข้อความก็ได้ครับ หากเรื่องยาว ก็พิมพ์ไว้ที่ตรงนี้ก็ได้นะครับ เก่งมากเลยครับน้องชายคนดี
P
P

สวัสดีครับคุณต้าและน้องเบน

  • อ่านได้เลยครับผม มีอะไรจะเล่า ก็ไว้ได้เลยนะครับ หรือว่าจะส่งเมล์มาหาก็ได้นะครับ ส่งมาได้ที่ ลิงก์นี้นะครับ อีเมลติดต่อ  คลิกแล้วก็พิมพ์อีเมล์ถึงได้เลยครับ
  • ขอบคุณมากครับ
SASINANDA
IP: xxx.8.70.110
เขียนเมื่อ 

สวัสดีค่ะ

คุณเม้งคะ

ประเด็นเศรษฐกิจกับการศึกษา อะไรควรมาก่อนกันนั้น

ความเห็นดิฉัน ว่ามันเป็นสิ่งที่เกื้อหนุนกันค่ะ ไปด้วยกัน

  • ถ้าไม่มีเงินเรียน  หรือได้เรียนน้อย โอกาสจะทำงานดีๆ ได้เงินดีๆ เป็นไปไม่ได้ค่ะ เพราะวุฒิน้อย โอกาสก็มีน้อย จะตันในจุดๆหนึ่ง
  • ถึงจะเรียนฟรี ก็ต้องใช้เงินบางส่วนอยู่ดี ในด้านค่าโสหุ้ยต่างๆ ค่ากิน ค่าอยู่
  • ดังนั้น พ่อแม่ต้องมีเงินสนับสนุนให้ลูกได้เรียนบ้าง นอกเหนือจากที่รัฐบาลให้

P

สวัสดีครับพี่

  • ใช่แล้วครับ เห็นด้วยเช่นกันครับผม
  • ถ้าไม่มีเงินเรียน  หรือได้เรียนน้อย โอกาสจะทำงานดีๆ ได้เงินดีๆ เป็นไปไม่ได้ค่ะ เพราะวุฒิน้อย โอกาสก็มีน้อย จะตันในจุดๆหนึ่ง
  • ถึงจะเรียนฟรี ก็ต้องใช้เงินบางส่วนอยู่ดี ในด้านค่าโสหุ้ยต่างๆ ค่ากิน ค่าอยู่
  • ดังนั้น พ่อแม่ต้องมีเงินสนับสนุนให้ลูกได้เรียนบ้าง นอกเหนือจากที่รัฐบาลให้
  • ขอบคุณมากครับพี่
P
สิริพร กุ่ยกระโทก
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 16:17 จาก 203.144.187.18 ลบ
ดีใจจังมีรูปแล้วค่ะ
P
เม้ง สมพร ช่วยอารีย์ ---------> http://www.somporn.net ---------> http://www.schuai.net
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 16:20 จาก 84.173.226.138 ลบ
  • ใช่แล้วครับคุณครู
  • ผมอยากให้ทุกท่านเข้ามาร่วมตั้งประเด็นกันครับ
  • ตอนนี้อยู่ในช่วงเปิดประเด็นครับ
  • แบบว่า อยากให้เข้ากันมาจนผมอยากจะทราบว่าผมจะจัดรูปอย่างไรให้อยู่ในหน้านั้นไปเลย อิๆ จะได้เห็นว่าสมองผมจะจัดการอย่างไร อิๆ ลองดูนะครับ
  • คืออยากให้เข้ามาด้วยศรัทธาใจ ศรัทธาการศึกษา ร่วมกันนะครับ
  • ผมรอหลายๆ ท่านอยู่ครับ ขอบคุณมากๆ นะครับ
ไม่มีรูป
SASINANDA
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 19:22 จาก 58.8.70.110 ลบ

สวัสดีค่ะ

ขอชื่นชม คุณเป็นมีไฟค่ะ แต่บางเรื่องไม่ง่ายค่ะ ยังไงก็เอาใจช่วย และ contributeให้เท่าที่คนตัวเล็กๆจะทำได้ค่ะ

อีกอย่าหนึ่งคือ แม้แต่ผู้ปกครองและนักศึกษาเอง บางส่วน ก็ไม่ได้เห็นความสำคัญของการศึกษาค่ะ  ไม่ได้มองอะไรไกลๆค่ะ

 

P
เม้ง สมพร ช่วยอารีย์ ---------> http://www.somporn.net ---------> http://www.schuai.net
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 19:46 จาก 84.173.202.189 ลบ
ไม่มีรูป
SASINANDA

สวัสดีครับ

  • การศึกษาใช้เวลานานใช่ไหมครับ กว่าจะได้ผล แต่ผลของมันคงอยู่ยาวนานเช่นกัน เหมือนดอกกล้วยไม้ครับ
  • ส่วนปัญหาการศึกษา ก็คงเหมือนการศึกษาในตัวของมันเช่นกันครับ คือใช้เวลาแก้ไขยาวนาน และผมก็หวังว่าหลังจากที่ผ่านวิกฤตไปแล้ว คงมีผลทำให้ผลหลังจากแก้ไขคงอยู่ยั่งยืนเช่นกัน
  • ผมก็คอยปลุกได้แค่ส่วนหนึ่งของแรงที่มีเท่านั้นครับ แต่หากช่วยกันหลายๆ แรง ก็คงดีขึ้นใช่ไหมครับพี่
  • ขอบคุณมากนะครับ
P
sasinanda
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 20:54 จาก 124.121.190.220 ลบ

ขอแก้ไขประโยคนี้ค่ะ พอดีหลานคลานมากดkey board เล่นค่ะ

คุณเป็นคนมีไฟค่ะ

ตอนนี้เห็นสภาพ นักศึกษา ไม่ค่อยสนใจเรียนอยู่ทุกวัน เศร้าค่ะ ทางสถานศึกษาน่าจะ พยามปลูกฝังให้เขาตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษาด้วยค่ะ

P
เม้ง สมพร ช่วยอารีย์ ---------> http://www.somporn.net ---------> http://www.schuai.net
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 21:04 จาก 84.173.202.189 ลบ

สวัสดีครับพี่

  • พี่เองก็เป็นคนมีไฟครับ และที่สำคัญกว่านั้นคือ พี่เป็นผู้ใหญ่ที่มีไฟครับ ผมเพิ่งมาได้ครึ่งชีวิตผมต้องมีไฟครับ เพราะหากมาครึ่งชีวิตแล้วหมดไฟเสียแล้ว ตอนปลายชีวิตไฟมันจะเป็นยังไงหนอครับ อิๆๆๆ ขำๆ นะครับ
  • เรื่องการที่จะให้เด็กเห็นความสำคัญของการศึกษานั้น เราคงต้องสร้างให้เค้าเป็นว่า ทำไมเค้าต้องศึกษา ไม่มีแล้วจะเป็นอย่างไร
  • เหมือนสมัยตอนผมเรียน ป. ตรี ครับ เด็กไม่ค่อยสนใจทำกิจกรรมครับ เพราะมีกิจกรรมอื่นๆ ล่อตาล่อใจมากกว่าที่จะมาร่วมกันทำกิจกรรม เราถกเรื่องกิจกรรมนักศึกษา กันมากๆ เลยครับ พบหลายๆ อย่าง บางทีตอนนั้นเราบอกกันว่า สถานที่ทำกิจกรรมของเด็กตอนนั้นไม่ค่อยดีเท่าที่ควร แต่พอผมกลับไปอีกรอบ สถานที่ทำกิจกรรมก็ดีขึ้น กิจกรรมก็ยังซบเซาอยู่ดีครับ
  • มันเหมือนๆ กับการเรียนการสอนแบบไม่รู้ว่า เค้าจะเอาไปใช้อย่างไรนะครับ เมื่อแค่รู้ไว้ใช่ว่า ใส่บ่าแบกหาม หรือแค่เรียนๆ ไป ยังไงก็มีงานทำ พ่อแม่มีเงินให้อยู่แล้ว หากออกประตูนี้ก็จอดครับ
  • ผมเลยโชคดีครับ ที่เกิดมาจากทุ่งนา อยู่กินแบบง่ายๆ บ้านนอกและนอกเมืองครับ มีอะไรให้คิดให้ทำหลายๆ อย่าง แต่ความโชคดีของผมตอนนั้นที่คิดตอนนี้ อาจจะไม่ใช่ของเด็กสมัยนี้หากจะอยู่แบบนั้นนะครับ
  • คงต้องปลูกกันตั้งแต่ก่อนคลอดออกมานะครับ อีกอย่างตัวอย่างจากสังคมภายนอก หรือรอบตัวเค้าก็สำคัญมากนะครับ เพราะเค้าไม่ใช่อยู่แค่ในครอบครัวและโรงเรียน ใช่ไหมครับ เค้าต้องเดินทางระหว่างบ้านกับโรงเรียน ต้องเห็นอะไรมากมาย ดังนั้น ภูมิคุ้มกันที่ครูจะฉีดให้ที่โรงเรียน แล้วพ่อแม่ฉีดให้ที่บ้าน มันต้องเพียงพอที่จะให้เค้าทราบว่าอะไรคืออะไร
  • ผมเชื่อว่าสิ่งเหล่านี้สำคัญมากๆ นะครับ
  • ขอบคุณพี่มากๆ เลยนะครับ ที่ให้ความสำคัญกับเรื่องเหล่านี้ ขอให้บุญนี้ส่งผลกับพี่ในทางที่ดีเสมอไปและตลอดไปนะครับ
P
sasinanda
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 21:23 จาก 124.121.190.220 ลบ

สวัสดีอีกหน ยังติดใจค่ะกับประโยคว่า

หรือแค่เรียนๆ ไป ยังไงก็มีงานทำ พ่อแม่มีเงินให้อยู่แล้ว หากออกประตูนี้ก็จอดครับ

  ขอแก้ว่า จะเป็นอย่างนี้ เฉพาะบางครอบครัว เท่าที่สัมผัส ส่วนใหญ่ พ่อแม่เขาจะตระหนักถึงเรื่องความสำคัญการศึกษามาก   เห็นพยายามให้ลูกอยู่ใน academic environment กันสุดฤทธิ์ เพราะ เขารู้ว่า การศึกษา จำเป็นและสำคัญต่ออนาคตของลูกเขาขนาดไหน

P
เม้ง สมพร ช่วยอารีย์ ---------> http://www.somporn.net ---------> http://www.schuai.net
เมื่อ อา. 13 พฤษภาคม 2550 @ 21:27 จาก 84.173.202.189 ลบ
P

สวัสดีครับพี่

  • ใช่แล้วครับ บางครอบครัวเท่านั้นครับ
  • เพราะว่าผู้เป็นพ่อแม่ต่อสู้และผ่านชีวิตมาเยอะกว่าจะมาได้ถึงขั้นนี้ ผู้เป็นพ่อแม่คงทราบดีครับ และหวังดีต่อลูก
  • แต่ลูกเองก็ต้องตระหนักตรงนี้ด้วยครับ หากจูนเครื่องและคลื่นไม่ตรงกัน จะเจอปัญหาครับ
  • ที่สำคัญคือจะสร้างสภาพแวดล้อมเหล่านั้นอย่างไร โดยไม่มีการบังคับแต่ชักนำด้วยแรงจูงใจที่ดี ให้เค้าอยากเรียนรู้ครับ
  • ขอบคุณมากๆ เลยครับพี่

 

จากความเห็นในรูป http://gotoknow.org/file/mrschuai/view/78099

 

P
  • สวัสดีครับ ผมขอมองต่างมุมเพิ่มอีกนิดนะครับ
  • จริงๆ แล้วผมไม่ค่อยจะเห็นด้วยที่จะไปโทษ "ค่านิยม สังคม และวัฒนธรรมไทย ซึ่งกำลังถูกทำลายด้วยค่านิยม และวัฒนธรรมจากสังคมตะวันตก" ผมว่าเราไม่น่าจะไปโทษสังคมตะวันตกเลยครับ
  • ผมว่าเราน่าจะโทษตัวเราเองต่างหากครับ ที่เราไม่สร้างภูมิคุ้มกันให้กับสังคมไทยเราให้เด็กรู้จักเลือก ให้ครูรู้จักเสพ ให้ผู้บริหารรู้จักคิด ว่าอะไรควรอะไรไม่ควรที่จะนำมาใช้ต่างหากครับ
  • สังคมตะวันตกเป็นของเค้าอย่างนั้น เค้าก็มีรากเหง้าของเค้านะครับ เราก็มีรากเหง้าของเราอยู่ เราจะทำอย่างไรหล่ะครับที่จะให้รากเหง้าของเรามันอยู่และเกิดแต่สิ่งดีๆ และยังอยู่ในสังคมเรา ไม่ใช่อะไรเราก็รับๆ รับ รับ มาอย่างเดียว โดยไม่ผ่านกระบวนการโดยการใช้ปัญญาที่เรามี มองและดูว่าเหมาะสมแค่ไหนกับบ้านเรา เราจะยืนอยู่บนขาเราเองได้ไหมครับ
  • หากผมมีลูก ลูกผมกับลูกคนข้างบ้านทะเลาะกันผมต้องตีลูกผมไว้ก่อนนะครับ
  • หากเรารู้จักประเมินตัวเราผมว่าเราจะรู้ว่าเรามองแล้วมีส่วนไหนดีไม่ดี หากเราพร้อมจะปรับปรุง เราก็ทำได้ครับ
  • การศึกษาไทย หากจะเอากันให้จริงๆ แล้ว เราต้องแยกออกจากการเมือง นะครับ ไม่งั้นไม่มีทางหรอกครับ ที่จะพัฒนาได้ เพราะว่าตอนนี้ประเทศไทยเราหน่ะครับ ถูกปกครองด้วยการเมือง แทนที่จะเป็นการศึกษาปกครองประเทศ
  • จะมีใครกล้าแยกออกมาไหมครับ ที่จะแยกมาบริหารกันแยกส่วน โดยเอาเงินงบประมาณแผ่นดิน 10-20% มาใส่ในด้านการศึกษาไปเลย หรือมากน้อยแล้วแต่เป้าหมายในการพัฒนา โดยที่ไม่มีการเมืองมาเกี่ยวข้องในส่วนนี้เลย การศึกษาจะได้คิดและพัฒนาไปอย่างต่อเนื่อง เพราะการเมืองขึ้นกับพรรคการเมือง แล้วมีวาระ แต่การศึกษาต้องห้ามล้มเหลว การเมืองล้มเหลวได้ ก็ล้มไป แต่การศึกษาต้องยังอยู่ เด็กต้องมีชีวิตกันต่อไป
  • ต่อไปเมื่อแยกการศึกษาออกมาแล้วนะครับ ก็จัดการล้างส่วนที่เน่าๆ ในการศึกษาออกให้สะอาด ตรงไหนมีปัญหาก็ซ่อมเสีย แล้วสร้างครูให้เป็นอาชีพที่คนอยากเป็นให้ได้ มีการให้แรงจูงใจที่ดีในการเป็นครู การขาดสิ่งต่างๆ ไม่ว่าเทคนิคการสอน จิตวิทยาการเป็นครู เรื่องเหล่านี้ ใครๆ ก็สามารถจะเรียนรู้ได้ หากได้คนที่มีจิตใจอยากสอน อยากให้ด้วยความบริสุทธิ์ใจ
  • ผมเองเป็นครูแบบไม่ได้เรียนผ่านกระบวนการทางศึกษาศาสตร์มาก่อน แต่ผมก็ต้องพร้อมจะศึกษาเรื่องเหล่านี้ ว่าต้องทำอย่างไรเช่นกัน
  • ต่อมา เมื่อการศึกษามีมาแล้ว การจะจัดการเรื่องการพัฒนาครูให้มีคุณภาพทำได้ไม่ยากครับ เพราะงบประมาณก็มี บริหารได้เต็มที่ อาจจะมีการสร้างชุดคณะกรรมการประเมินผลด้วย การจะสร้างการศึกษาให้บริการชุมชนจริง การศึกษาต้องเกิดจากความต้องการของชุมชนด้วย ตามรากเหง้าของแต่ละภาค เพราะแต่ละภาคจะต่างๆ กัน ดังนั้น การเรียนการสอน แล้วแต่สาขา ศึกษากันให้ดี หลักสูตรไม่เน้นรับต่างชาติมามากเกินไป จนเราเป็นง่อย
  • เมื่อคัดครูได้ แล้วครูที่ไม่ผ่านเกณฑ์ในระบบคุณจะทำอย่างไร ทำได้ง่ายๆ อาจจะมีการให้โอกาสครูปรับปรุงตัวเอง ให้แนวทางในการเรียนการสอน ให้ปรับความรู้เพิ่ม อาจจะมีการสอบคัดคุณภาพครูทุกๆ สามปี เปิดสอบเนื้อหา และเปิดสอบการสอน โดยที่คณะกรรมการการสอน อันนี้แบ่งงานกับทำตามภาคส่วนได้ เพื่อปรับปรุงและคัดออก (มันดูเหมือนจะโหดไปหน่อยครับ สำหรับครู แต่นี่หล่ะ ที่มาของคำว่าคุณภาพ)
  • คราวนี้ ทีมบริหารการศึกษาก็มีคณะกรรมการประเมินผลการบริหาร ครูก็มีคณะกรรมการประเมินผลครู โดยชุมชนมีส่วนร่วมด้วยครับ แล้วเด็กหล่ะครับ ใครประเมิน ก็สถาบันนี่หล่ะครับประเมินในการสอบเข้า หรือว่าไม่มีการสอบเข้าก็ได้ ตามรูปแบบที่วางไว้ อันนี้คิดกันได้ หากเล่นกันตั้งแต่ระดับอนุบาล ประถม ดีขึ้นมาเรื่อยๆ ระดับอุดมศึกษา ก่อนสอนง่ายขึ้นครับ
  • ต่อมาถึงระดับของการสร้างคนดี มีคุณธรรม และปัญญา ส่งออกไปในองค์กรต่างๆ ในประเทศ เช่นการเมือง การศึกษา ภาครัฐ เอกชน ชุมชน และส่วนอื่นๆ ในประเทศ
  • คนที่มีปัญหาก็จะเริ่มจางลง ไปเองครับ แรงต้านก็จะหายไปครับ ระบบเจ้าพ่อ ระบบอะไรก็จะหดไปมากขึ้น เพราะเรามีการศึกษาให้กับชุมชนออกแบบการศึกษาให้กับตัวเองด้วย โดยทีมการศึกษาจะต้องทำงานกับภาคชุมชน การวิจัยก็ต้องเกิดการทำร่วมกัน
  • เมื่องานวิจัยก็มี การสอนก็ได้คุณภาพ ประเทศตะวันตกเค้าก็มาดูงานเมืองไทยเองหล่ะ ว่าเราจัดการบริหารกันอย่างไร
  • เราส่งคนมาดูงานในยุโรป ตะวันตกกันแล้วกลับไปก็ทำอะไรกันได้บ้างครับ นอกจากเขียนรายงานว่าได้อะไรบ้าง เราจะจัดการอย่างไร จัดการไม่ได้ใช่ไหมครับ เพราะมันโยงใยกันทั้งหมด นี่คือหนทางที่ผมแนะนำให้แยกออกมา
  • ซึ่งผมก็เขียนไว้ในบทความแยกกันบริหารจะได้ไหม เรื่องการศึกษาและการเมือง ลองเข้าไปเยี่ยมได้ที่นี่ ครับ การศึกษากับการเมืองควรรวมหรือแยกกันบริหาร คุณคิดอย่างไร
  • เมื่อการศึกษาไปได้ดีแล้ว ปัญหาอื่นๆ ก็ไม่ต้องมีอะไรมากครับ คือ ไม่ต้องเขียนกฏหมายให้ยุ่งยาก ซับซ้อน เพราะคนมีคุณธรรม ไม่ต้องส่งคนมาเรียนกฏหมายต่างประเทศมากมาย เพราะไม่จำเป็น ส่งไปฝึกงานหรือร่วมงานประชุมก็พอ
  • ไม่ต้องแก้ปัญหาการว่างงาน เพราะคนถูกวางแผนให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน
  • และปัญหาอื่นๆ ไม่ต้องวุ่นวายกันต่อไป
  • การแยกการศึกษาออกมาจากการเมืองนั้น ห้ามนักการเมืองมาบริหารนะครับ เราจะไม่รับคนทำงานการเมืองมาทำงานทางด้านการศึกษาเพราะมันคนละเรื่องกัน ตอนนี้ต้องเข้าใจว่าการเมืองแทรกไปในวงการศึกษาทั่วทุกแห่ง เมื่อแยกออกมาจะลำบากในช่วงแรก แต่ผมเชื่อว่าไปได้ อันนี้ต้องขอความเห็นใจจากคนทำงานการเมือง หากเห็นอยากจะให้การศึกษาโตจริงๆ
  • แต่.....หากคนเล่นการเมืองให้ความสำคัญกับการศึกษาจริงๆ ไม่จำเป็นต้องแยกเลยครับ ที่พูดมาทั้งหมดนี้ เพราะหากเห็นความสำคัญและจริงใจในการแก้ไขปัญหาจริง รวมหรือแยกก็ไม่ใช่ประเด็น แต่นั่นหมายถึงว่าคนทำงานการเมืองจะต้องมีคุณภาพจริงๆ ที่เห็นประโยชน์ส่วนรวมเป็นกิจที่หนึ่ง ส่วนตนมาเป็นอันดับสอง
  • ขอบคุณมากนะครับ ต้องขออภัยด้วยนะครับ หากความเห็นอาจจะตรงและแรงไปบ้าง แต่นี่คือความอัดอั้นในใจผมที่อยากจะบอกนะครับ
  • ส่วนเรื่องคุณภาพอาจารย์นั้น.....ผมว่าไม่ใช่ปัญหาใหญ่หรอกครับ.... กู้คืนระบบเก่าขึ้นมาให้ได้ก่อนครับ อย่าไปโทษตะวันตกครับ เพราะข้อดีเค้าก็มี เราควรเลือกข้อดีๆ มาปรับใช้ เรากล้าวิจารณ์คนไทย กันหรือเปล่าครับ เรากล้าจะวิจารณ์ทำให้เราเสียหน้าไหมครับ หากเรากล้าฉีกหน้าตัวเราเอง นั่นหล่ะเราพร้อมที่จะปรับปรุงระบบของเราแล้วครับ
  • ขอบคุณมากนะครับ ขอโทษด้วยครับที่พิมพ์ไปยาวมากเลยนะครับ ท่าทางจะยาวพอสมควรนะครับพี่กมลวัลย์

 คัดลอกมาจากความเห็นของบทความของพี่กมลวัลย์  อาจารย์ไม่มีคุณภาพ เข้าไปอ่านกันได้นะครับ พอดีเอามาให้อ่านตรงนี้ เพราะว่าสอดคล้องกับแนวคิดเดิมที่วางไว้ครับ และตรงกับ แนวคิด วาระแห่งชาติ ของท่าน ศ.ดร. จีระ หงส์ลดารมภ์
มูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศ

P

 p-r-b42-01.gif (34881 bytes)

|หน้า ๑ มาตรา ๑ - ๓||หน้า ๒ มาตรา ๔|
|หน้า ๓ หมวด ๑ บททั่วไปความมุ่งหมายและหลักการ||หน้า ๔ หมวด ๒ สิทธิและหน้าที่ทางการศึกษา|
|หน้า ๕ หมวด ๓ ระบบการศึกษา||หน้า ๖ หมวด ๓ ระบบการศึกษา (ต่อ) |
|หน้า ๗ หมวด ๔ แนวการจัดการศึกษา||หน้า ๘ หมวด ๔ แนวการจัดการศึกษา (ต่อ) |
|หน้า ๙ หมวด ๕ การบริหารและการจัดการศึกษา||หน้า ๑๐ หมวด ๕ การบริหารและการจัดการศึกษา (ต่อ) |
|หน้า ๑๑ หมวด ๕ การบริหารและการจัดการศึกษา (ต่อ) ||หน้า ๑๒ หมวด ๕ การบริหารและการจัดการศึกษา (ต่อ) |
|หน้า ๑๓ หมวด ๕ การบริหารและการจัดการศึกษา (ต่อ) | |หน้า ๑๔ หมวด ๖ มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา|
|หน้า ๑๕ หมวด ๗ ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา||หน้า ๑๖ หมวด ๘ ทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา|
|หน้า ๑๗ หมวด ๘ ทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา (ต่อ) ||หน้า ๑๘ หมวด ๙ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา|
|หน้า ๑๙ |บทเฉพาะกาล| |หน้า ๒๐ บทเฉพาะกาล (ต่อ) |
|หน้า ๒๑ บทเฉพาะกาล (ต่อ) | |หน้า ๒๒ บทเฉพาะกาล (ต่อ) |

|หน้า ๒๓ หมายเหตุ|

  • เว็บไซต์ของ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ของแท้ เข้าไปอ่านได้ที่นี่ ครับ http://www.onec.go.th/
  • ขอบคุณมากครับ
  • เปลี่ยนรูปอีกแล้ว
  • ปัญหากว้างมากเลย แต่เข้าใจนะ  หากเปิดประเด็นแคบ เหมือนกับการตีกรอบให้เล็กลงความคิดไม่ไหล
  • พี่ว่าปัญหาการศึกษาในความคิดเห็นของพี่คือ"จะทำอย่างไรให้คนเก่งคู่กับคนดี"
  • วันนี้ขอลาก่อน เพิ่งกลับจากเชียงใหม่ คิดถึงมาก  เลยแวะมาคุยก่อนค่ะ
เอากฎหมายเกี่ยวกับการศึกษาของผู้พิการมาฝากค่ะ คลิกที่นี่ นะคะ
P

สวัสดีครับพี่อัมพร

  • ขอบคุณมากๆ เลยครับพี่
  • แล้วผมจะเพิ่มเรื่องของพี่ให้นะครับ ด้านบนนะครับ "จะทำอย่างไรให้คนเก่งคู่กับคนดี"
  • รักษาสุขภาพนะครับ คิดถึงเช่นกันครับพี่
  • โชคดีครับ
P

สวัสดีครับพี่หนิง

  • ขอบคุณมากๆ เลยนะครับ สำหรับลิงก์ข้อมูลเพิ่มเติมนะครับ
  • รักษาสุขภาพนะครับพี่ สนุกในการทำงานครับ
  • คนจนเล่นหวย คนรวยเล่นหุ้น  จริงไหมครับ
  • จะแก้ไขอย่างไรครับ เอาการศึกษาไปให้ได้ไหมครับ คุณคิดอย่างไรครับ
  • ขอบคุณมากครับ

p-r-b42-02.gif (11347 bytes)

พระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. ๒๕๔๒


ภูมิพลอดุลยเดช ป.ร.
ให้ไว้ ณ วันที่ ๑๔ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๔๒
เป็นปีที่ ๕๔ ในรัชกาลปัจจุบัน

        พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีพระบรมราชโองการโปรดเกล้าฯ ให้
ประกาศว่า
        โดยที่เป็นการสมควรให้มีกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
        พระราชบัญญัตินี้มีบทบัญญัติบางประการเกี่ยวกับการจำกัดสิทธิและเสรีภาพของบุคคล
ซึ่งมาตรา ๒๙ ประกอบกับมาตรา ๕๐ ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย บัญญัติให้กระทำได้
โดยอาศัยอำนาจตามบทบัญญัติแห่งกฎหมาย
        จึงทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้ตราพระราชบัญญัติขึ้นไว้โดยคำแนะนำและยินยอมของรัฐสภา
ดังต่อไปนี้
        มาตรา ๑ พระราชบัญญัตินี้เรียกว่า “พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒
        มาตรา ๒ พระราชบัญญัตินี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา
เป็นต้นไป
        มาตรา ๓ บรรดาบทกฎหมาย กฎ ข้อบังคับ ระเบียบ ประกาศ และคำสั่งอื่นในส่วนที่ได้
บัญญัติไว้แล้วในพระราชบัญญัตินี้ หรือซึ่งขัดแย้งกับบทแห่งพระราชบัญญัตินี้ ให้ใช้พระราชบัญญัติ
นี้แทน

มาตรา ๔ ในพระราชบัญญัตินี้
        “การศึกษา” หมายความว่า กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม    
โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความ
ก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคม การเรียนรู้และปัจจัย
เกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
        "การศึกษาขั้นพื้นฐาน” หมายความว่า การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา
        “การศึกษาตลอดชีวิต”    หมายความว่า การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาใน
ระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง
ต่อเนื่องตลอดชีวิต
        “สถานศึกษา”  หมายความว่า สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย
สถาบัน มหาวิทยาลัย หน่วยงานการศึกษาหรือหน่วยงานอื่นของรัฐหรือของเอกชน ที่มีอำนาจหน้าที่
หรือมีวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษา
        “สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน” หมายความว่า สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
        “มาตรฐานการศึกษา” หมายความว่า ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ คุณภาพ ที่พึงประสงค์
และมาตรฐานที่ต้องการให้เกิดขึ้นในสถานศึกษาทุกแห่ง และเพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับ
การส่งเสริมและกำกับดูแล การตรวจสอบ การประเมินผลและการประกันคุณภาพทางการศึกษา
        “การประกันคุณภาพภายใน หมายความว่า การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพ
และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายใน โดยบุคลากรของสถานศึกษานั้นเอง หรือโดยหน่วยงาน
ต้นสังกัดที่มีหน้าที่กำกับดูแลสถานศึกษานั้น
        “การประกันคุณภาพภายนอก” หมายความว่า การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบ
คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก    โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและ
ประเมินคุณภาพการศึกษาหรือบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่สำนักงานดังกล่าวรับรอง เพื่อเป็นการ
ประกันคุณภาพและให้มีการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
        “ผู้สอน” หมายความว่า ครูและคณาจารย์ในสถานศึกษาระดับต่าง ๆ
        "ครู" หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริม
การเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ ในสถานศึกษาของทั้งของรัฐและเอกชน
        "คณาจารย์"   หมายความว่า   บุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษา
ระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน

 “ผู้บริหารสถานศึกษา” หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษา
แต่ละแห่งของรัฐและเอกชน
        “ผู้บริหารการศึกษา” หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษา
นอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป
        “บุคลากรทางการศึกษา” หมายความว่า ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้ง
ผู้สนับสนุนการศึกษาซึ่งเป็นผู้ทำหน้าที่ให้บริการ หรือปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียน
การสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาต่าง ๆ
        “กระทรวง” หมายความว่า กระทรวงการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
        “รัฐมนตรี” หมายความว่า รัฐมนตรีผู้รักษาการตามพระราชบัญญัตินี้
        มาตรา ๕ ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รักษาการตาม
พระราบัญญัตินี้ และมีอำนาจออกกฎกระทรวง ระเบียบ และประกาศเพื่อปฏิบัติการตามพระราชบัญญัตินี้
กฎกระทรวง ระเบียบ และประกาศนั้น เมื่อได้ประกาศในราชกิจจานุเบกษาแล้ว ให้ใช้บังคับได้

ที่มา http://www.moe.go.th/main2/plan/p-r-b42-01.htm

ข้อมูลล่าสุดที่เจอในเว็บกระทรวงศึกษานะครับ

๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.
๑๑.
๑๒.
๑๓.
๑๔.
๑๕.
๑๖.
๑๗.
๑๘.

ที่มา http://www.moe.go.th/webld/Templete/tem_1.php

หมวด ๑
บททั่วไป
ความมุ่งหมายและหลักการ
___________________

        มาตรา ๖  การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบรูณ์ทั้งร่างกาย
จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับ
ผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
        มาตรา ๗ ในกระบวนการเรียนรู้ต้องมุ่งปลูกฝังจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครอง
ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาและส่งเสริมสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ
ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย
รู้จักรักษาผลประโยชน์ส่วนรวมและของประเทศชาติ รวมทั้งส่งเสริมศาสนา ศิลปะวัฒนธรรมของชาติ
การกีฬา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และความรู้อันเป็นสากล ตลอดจนอนุรักษ์ทรัพยากร
ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีความสามารถในการประกอบอาชีพ รู้จักพึ่งตนเอง มีความริเริ่มสร้างสรรค์ ใฝ่รู้
และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง

 มาตรา ๘ การจัดการศึกษาให้ยึดหลักดังนี้
        (๑) เป็นการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับประชาชน
        (๒) ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
        (๓) การพัฒนาสาระและกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างต่อเนื่อง
        มาตรา ๙ การจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลักดังนี้
        (๑) มีเอกภาพด้านนโยบาย และมีความหลากหลายในการปฏิบัติ
        (๒) มีการกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
        (๓) มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและ
ประเภทการศึกษา
        (๔) มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และ
การพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
        (๕) ระดมทรัพยากรจากแหล่งต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา
        (๖) การมีส่วนร่วมของบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์การชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น

พัทยา เพียพยัคฆ์
IP: xxx.170.150.103
เขียนเมื่อ 

พี่จาน้องเห็นมีแขกมากมายเหลือเกินน้องมีชาตัวใหม่มาฝากค่ะเป็นชาแก้หวัด แก้หอบหืด แก้จนความรู้ด้วยค่ะ ตำแยแมวค่ะ  ลองให้คณะโต๊กลมจิบดูค่ะ มีผักในสวนมาให้ด้วย  มีดอกไม้สวย ๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆมาให้ด้วยค่ะ

ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์

สวัสดีครับน้องกิ่ง

  • ขอบคุณมากๆ เลยครับ สำหรับชาตำแยแมว และ ผักในสวน เอามาปลูกในสวนสมรมแห่งนี้ครับ ดอกไม้ด้วย ดีจังครับ
  • จะได้ดื่มไปจิบไป ไขปัญหา เพิ่มปัญญา หาทางออก งอกทางแก้ แผ่เผยความรู้ สู่ท้องถิ่นไทย
  • จะได้ดูดอกไม้ไป กินหนมจีนไปครับ
  • เลือกที่นั่งได้เลยนะครับ
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์
เมื่อ จ. 14 พฤษภาคม 2550 @ 23:02 จาก 203.170.150.103 ลบ

ขออีกรอบนะค่ะหนูก็พึ่งรู้ตอนที่หนูไปเก็บมานี้ละค่ะพี่มันต่างกันตรงที่เห็ดธรรมชาตินะเวลาเอามาทำกับข้าวนะล้างยังไงก็ไม่ออกค่ะมีแต่ดินเวลาเคี้ยวก็ไม่กล้าเคี้ยวแรงค่ะแต่เห็ดเพาะในถุงไม่มีดินค่ะ  พี่ส่วนเรื่องของคนจนนะค่ะตอนนี้จนทั้งประเทศค่ะแม้แต่หมอผู้จัดประชุมยังจนเลยค่ะ  จนความรู้ค่ะ  ในขณะที่เขาทำกิจกรรมให้อยู่ดีกินดีหัวข้อ  ให้ทำพออยู่พอกินแต่ในการกระทำอีกแบบนะค่ะ  หนูมองในความคิดแบบเด็กค่ะพี่ว่ายังไงค่ะ

P
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์

สวัสดีครับน้องกิ่ง

  • ยอดจริงๆ น้องสาว คำตอบที่ว่า จนความรู้ โดนมากๆ เลยครับ
  • อยากจะรวยเงินทองแต่จนความรู้ แล้วจะมีความรู้เอาไว้อุ้มชูเงินทองที่ได้มาไหมนั่น
  • นี่หล่ะครับ เราเลยต้องพากันไปนั่งจิบชาที่ สภาการศึกษาไงครับ งั้นไปถกกันต่อที่สภาการศึกษาดีไหมครับ เรื่องนี้ เชิญน้องสาวทางนี้เลยครับ
  • สภาการศึกษา G2K : สวนสมรม โต๊ะกลมการศึกษา (ร่วม(เปิด-->บ่ม)ประเด็นครับ)
  • อาจจะได้อะไรดีๆ ให้คนอื่นเข้ามาช่วยกันปั่นสมองครับ
  • สมองเราน้องคิดว่า มันจะฝ่อเมื่อไหร่ครับ ติ๊กต๊อกๆ

ยกยอดมาจากบทความ แหลงใต้วันละคำ (24) : ทองแดง, แหลงทองแดง (ทำไมทองแดง ไม่ทองคำ)

ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์
เมื่อ จ. 14 พฤษภาคม 2550 @ 23:37 จาก 203.170.150.103 ลบ

มีคนสงสัยว่าพี่ไม่ยอมหลับยอมนอนบ้างหรือไงมาเมือไรเจออยู่ทุกรอบ ขอขอบคุณพี่ชายที่แสนดีเป็นอย่างสูงค่ะที่ให้น้องร่วมโต๊กลมการศึกษาน้องไม่มีความรู้น้องขอเป็นผู้สังเกตุการนะค่ะพี่ชาย สมองของหนูมันฝ่อเมื่อไม่ได้คิด  เมื่อคิดแล้วไม่ได้ทำ  เมื่อทำแล้วไม่เกิดประโยชน์  เมื่อคิดอะไรไม่ออกค่ะพี่ชาย

P
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์

น้องกิ่งครับ

  • เวลาพี่ตามหลังน้อง เมื่อน้องหลับพี่ตื่น เมื่อน้องตื่นพี่พี่หลับและตื่น
  • จากที่ได้คุยมา ไม่เห็นว่าฝ่อนะครับ ดีด้วยซ้ำไปที่ให้ข้อคิดและบอกเล่าจากชุมชนผ่านมา เพราะนี่คือสิ่งสำคัญที่ทางการไทยขาดและต้องการ
  • เราใช้แต่การอ้างถึงชาวบ้าน แต่ไม่ค่อยได้เอาชาวบ้านมาเกี่ยวเท่าไหร่เวลาทำ
  • บางทีเราเอาชาวบ้านมาอ้างให้โครงการผ่านก่อน พอผ่านแล้วก็ลืมชาวบ้าน
  • แล้วจะให้ชาวบ้านหวังได้อย่างไรว่าท่านพูดจริงทำจริง
  • เราเองอยู่ในชุมชนก็ต้องหาทางช่วยกันครับ ตอนนี้ที่หนักคือเรื่องการไม่รู้จักประมาณตัวเองครับ หากประมาณให้รู้ว่าเข้ามาและออกไป ให้สมดุล ก็จะอยู่สบายขึ้นเยอะครับ เพราะเมืองไทยมีความอุดมเหลือเฟือ หากเราเข้าใจการใช้แผ่นดินครับ
  • ขอบคุณมากนะครับ
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์
เมื่อ อ. 15 พฤษภาคม 2550 @ 00:04 จาก 203.170.150.103 ลบ

การอ้างถึงชาวบ้านมันอยู่ในสายเลือดแล้วค่ะ แต่เวลาให้ช่าวบ้านเข้ามาเกี่ยวมันก็พัง จะอ่างทุกอย่าง ไม่มี ไม่  ๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ  จนเป็นนิสัยเรื่องเอาช่าวบ้านอ้างเอาโครงการนะชาวบ้านชินแล้วค่ะพ่อเราให้มาอบรมเอาความรู้ก็จะถามหาเงินแต่ไม่ยอมถามเอาความรู้ค่ะ  พี่ว่าจะทำยังไงให้ชาวบ้านถามหาความรู้ค่ะ

P
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์

สวัสดีครับน้องกิ่ง

  •  พี่ว่าจะทำยังไงให้ชาวบ้านถามหาความรู้ค่ะ
  • ทำความรู้ให้มีคุณค่ามากกว่าเงินครับ ยิ่งให้ยิ่งมี ยิ่งให้ยิ่งรัก ยิ่งให้ยิ่งสุข ยิ่งให้ยิ่งอิ่มบุญ
  • หากความรู้มีผลต่อการเลี้ยงชีพ ความรู้จะมีค่าครับ
  • หากเค้ารู้กระบวนการแปลงความรู้เป็นการใช้ชีวิตแบบยั่งยืน แม้ว่าไม่มีเงินก็สุขใจได้ครับ
  • เรื่องเหล่านี้ต้องปลูกฝังและทำให้เห็น ทุนนิยมที่เข้าไปแทรกอยู่ในตรงขั้วหัวใจเราต้องใช้น้ำยาสกัดออกมานะครับ ทำได้ไม่ยากนะครับ
  • ทำไมแม่พี่เรียน ก็จบ แค่ ป.1 แต่อยากให้ลูกมีความรู้หล่ะครับ แม่บอกว่า แม่ไม่ได้เรียนมาทีหนึ่งแล้ว อย่างน้อยชาตินี้ ก็ขอสนับสนุนให้ลูกได้เรียนก็แล้วกัน แม่โง่แล้วไม่อยากให้ลูกต้องโง่เหมือนแม่ (นี่คือสิ่งที่แม่พูด พี่รู้ว่าแม่หน่ะไม่โง่เลย มีวิสัยทัศน์ที่สุดยอด)
  • น้องคิดว่ามีทางไหมหล่ะครับ
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์
เมื่อ อ. 15 พฤษภาคม 2550 @ 08:46 จาก 203.170.150.103 ลบ

แม่หนูบอกว่าไม่มีเงินให้เรียนแม่พูดแค่นี้ละพี่ จากนั้นหนูก็หาเงินเรียนเองจนจบ ป.ตรี ทำงานด้วนเรียนไปด้วยพี่รู้ไหมตอนหนูจบแม่น้ำตาใหลแม่บอกว่าแม่ดีใจที่หนูไม่ได้เป็นปัญหาทางสังคม  หนูคิดว่าต้องให้แม่ทั้งประเทศเป็นเหมือนแม่พี่ค่ะ  5555555555555555

P
เม้ง สมพร ช่วยอารีย์ ---------> http://www.somporn.net ---------> http://www.schuai.net
เมื่อ อ. 15 พฤษภาคม 2550 @ 11:56 จาก 84.173.248.100 ลบ
ไม่มีรูป
พัทยา เพียพยัคฆ์

สวัสดีครับน้องกิ่ง

  • ขอบคุณมากครับที่เล่าให้ฟังแลกเปลี่ยนกัน
  • คุณแม่หนูอาจจะลองบทพิสูจน์ ฉีดวัคซีนให้น้องไงครับ จะเห็นว่าในที่สุดวัคซีนเข็มที่ว่า ไม่มีเงินให้เรียน เป็นวัคซีนเข็มหนึ่งที่พิสูจน์พลังในกายและใจของน้องไงครับ
  • การสอนลูกพี่ว่า ไม่ว่าซ้ายหรือขวาก็เป็นหนทางในการปรับตัวเองเข้าสู่ทางสายกลางได้เสมอ
  • เป็นแบบคุณแม่ของพี่อาจจะเหมาะกับลูกอย่างพี่นะครับ แต่เป็นแบบแม่ของน้องกิ่งก็อาจจะเหมาะกับน้องกิ่งก็ได้นะครับ ดังนั้นเรามองในส่วนที่นำเราไปสู่การพัฒนา แล้วท้ายสุดสุขใจกันทุกฝ่ายครับ
  • ขอบคุณมากครับ
เขียนเมื่อ 

สวัสดีค่ะน้องเม้ง

  • ได้ตามไปอ่านบันทึก อ.กมลวัลย์แล้วค่ะ  ข้อมูลดีจัง 
  • ตามมาขอบคุณที่เอาบันทึกพี่แอมป์มาแปะไว้ที่นี่ด้วย   เร็วจังค่ะ ...
  • ตามมาบอก น้องกิ่ง ด้วย เรื่องเส้นทางการเป็นครูประถม ครูมัธยม  กำลังสนใจพอดี พี่ไม่ได้อยู่ในสายครูโดยตรง    แต่อยากรู้เหมือนกัน  ขอเวลาศึกษานิดนะคะ : )
P

สวัสดีครับพี่แอมป์

  • พอดีเห็นบทความพี่แอมป์เมื่อคืนนะครับ เลยไปตอบไว้ คงตอนพี่แอมป์เข้านอนพอดีครับ
  • ช่วยๆ กันนะครับ ผมเข้าไปอ่านที่พี่ตอบแล้วนะครับ ในบทความ การ อ่าน คิด ทำ นะครับ
  • แล้วมีอะไรจะค่อยไปต่อไว้อีกนะครับ
  • ขอบคุณมากๆ นะครับ
เขียนเมื่อ 
                                : )            : )
P

พี่แอมป์ ยังอยู่หรือครับ หากยังไหว ลองไปร่วมดูบทความหลังๆ จากนี้ด้วยก็ดีครับ วันนี้ผมรู้สึกว่า G2K เหงาๆ อย่างไรไม่รู้ เหมือนกันครับ สงสัยพรุ่งนี้ โรงเรียนเปิดแล้วหรือครับ

รักษาสุขภาพนะครับ และฝันดีครับ

เขียนเมื่อ 

ช่วงนี้เด็กๆเปิดเทอมหมดแล้วค่ะน้องเม้ง 
เด็กโตเปิดเทอมราวสิ้นเดือนนี้  คงชุลมุนกับเทอมใหม่ไปสักอาทิตย์ล่ะค่ะ 
ของพี่แอมป์เตรียมงานประชุมที่ขนอมเสาร์อาทิตย์นี้ เลยอยู่ดึกหน่อย     และอาทิตย์หน้าโน้นก็เปิดเทอม (โดยที่พี่ยังรู้สึกว่าไม่ได้ปิดเทอมเลยนะเนี่ย) 

รักษาสุขภาพเช่นกันนะคะ ราตรีสวัสดิ์ค่ะ  : )

P

ฝันดีฝีดันนะครับพี่ เอ แค่ฝันดี ห้านาทีก็พอนะครับผม นครฝนตกมากไหมครับ ยังไม่ได้โทรหาพระอรหันต์เลยครับวันนี้ แปล๊บเดี๋ยวก็ หลังสี่ทุ่มซะแล้ว เลยเกรงใจ พระอรหันต์ท่านหนึ่งต้องกรีดยาง ตอนดึก เลยไม่อยากกวนครับ แต่หากฝนตกก็งดครับ

โชคดีครับผม

เขียนเมื่อ 

ฝนตกเยอะอยู่ค่ะ  สองสามวันนี้ บ่ายๆตกหนักทุกวัน
คุณพ่อกรีดยางเองเหรอคะ  (เดาว่าเป็นคุณพ่อนะคะ)สุขภาพแข็งแรงจัง...
  
...ตานี้ราตรีสวัสดิ์จริงๆแล้วอะค่ะ    : )

P

สวัสดีครับพี่แอมป์

  • ใช่ครับ คุณพ่อกรีดยางครับ อายุ 62 ครับ เมื่อก่อนก็ทำงานที่แขวงการนครศรี นะครับ คุณพ่อทำงานตั้งแต่เดือนละ 280 บาท นะครับ เป็นลูกจ้างชั่วคราวของ กรมทางหลวงครับ
  • วันที่คุณพ่อเกษียณ ทางแขวงมาจัดอำลาที่บ้านนะครับ น้องๆ เล่าว่า น่ารักมากๆ เลยครับ และที่แขวงฯ ก็จะเอาอุปกรณ์ต่างๆ มามอบให้คุณพ่อด้วยครับ พวกจอบ มีดพร้า มีดกรีดยาง แล้วอื่นๆ ทำนองนี้นะครับ
  • แล้วให้คุณพ่อร้องเพลงด้วยครับ ผมในชีวิตไม่เคยได้ยินคุณพ่อร้องเพลงเลยครับ แล้วน้องชายบอกว่า มีคนเตรียมดอกไม้ไว้ ให้คุณแม่ เอาไปมอบให้คุณพ่อด้วยครับ แล้วในที่สุด ก็ยืนอยู่ด้วยกันที่หน้าเวที  ผมได้แค่จินตนาการภาพนั้นนะครับ
  • แต่แค่จินตนาการผมก็สุขใจแล้วครับพี่ อิๆ พี่ว่าไหมครับ บางครั้งพลังจินตนาการสร้างเราให้โบยบินไปยังอีกมิติหนึ่ง ให้สุขใจได้ตลอดไปได้เช่นกันครับ
  • ขอบคุณมาก และฝันดีนะครับ
เขียนเมื่อ 

ฝาก link สนทนาโต๊ะกลม (roundtable dialogue) ที่จัดที่แวนคูเวอร์ไว้ด้วยนะคะ

Educating the Heart: เมื่อปราชญ์ 5 ท่านจาก 5 ศาสนามาสนทนากันเรื่องการศึกษา

P

สวัสดีครับ คุณมัท

  • ขอบคุณมากๆ เลยะครับ ผมทำเชื่อมไว้ให้ด้านบนแล้วนะครับ
  • เยี่ยมมากๆ เลยครับ ดูแล้วอบอุ่นดีจังครับ ขอบคุณมากๆ ที่นำมาเล่าให้เห็นถึงความไร้พรมแดน ไม่มีรั้วกั้นครับ
  • จะติดตามไปอ่านและฟังนะครับ
P
ครูบา สุทธินันท์ ปรัชญพฤทธิ์
เมื่อ พ. 16 พฤษภาคม 2550 @ 04:58 [261702]

 

  ปัญหานี้อยู่ในระดับนโยบายสาธาณะ

  • สธารณะไทยคือ เอาหูไปนาเอาตาไปไร่ ประเทศที่ขาดมิติทางสังคม พลังสังคมเพื่อส่วนรวมจะริบหรี่ นึกว่าตัวเองแก้ไขปัญหาของลูกหลานได้ อันดับแรกให้เข้าเรียนที่ดๆ สอบเข้ามหาวิทยาลัยดีๆได้ถือว่าจบ
  • ปัญหาสูงกว่านั้นรู้ไหม รู้แต่เฉยๆ เจอปัญหาตัวเองก็หาทางแก้ (ผ้าตัวเองให้รอดไปอย่างกระเสือกกระสน) ไม่คิดแก้ในเชิงหลักการ คิดในแง่หลักกู
  • ถ้าผู้ใช้บริการ(คนไทย สังคมไทย ลุกมาพูด มาตอแยระบบการศึกษามากกว่านี้ มีปัญหาก็เข้าไปดำเนินการอย่างจริงจัง เชื่อว่าผู้กำกับนโยบายหรือบริการการศึกษาจะไม่กล้านั่งทับขี้ เพราะรู้ว่าจะมาคนมาเปิดก้นดู เขาก็จะทำอะไรตรงไปตรงมา และจริงจังขึ้น
  • ตัวกำกับ ไม่ว่าจะมาตรการใดๆ ไม่ศักดิ์สิทธฺเท่ามาตรการทางสังคม บังเอิญว่ามาตรการนี้ยังไม่เกิดไม่แข็งแรง เพราะตัวสังคมเองก็แป๊ะเอี๊ยพอๆกัน โง่ที่ดุ้นทั้งระบบ เพราะเราไม่เอาการศึกษาเป็นตัวตั้ง ตั้งแต่สมัยเปลี่ยนแปลงการปกครองมาแล้ว ปัญหามันก็สะสมมาเรื่อยๆ จะมาแก้แบบประเดี๋ยวประด๋าวไม่ได้ มันก็เลยบูดหนักขึ้นมากขึ้น จนเกิดวิฤติศรัทธาระบบการศึกษา
  • การที่มีอาจารย์ลุกขึ้นมาคุยเรื่องนี้ ถือเป็นนิมิตหมายที่ดี อย่างน้อยก็ไม่อมพะนำ พูดๆมาก หลายๆคน ดังๆ บ่อยๆ จะเป็นประกาย..สังคมเริ่มขยับแล้วนะ
  • ทำอย่างไรพลังทางสังคมจะระเบิดออกมา ระดับเผาโรงเรียนยิ่งดี ไม่ได้เห็นด้วยกับการเผาโรงเรียนแบบเอาไฟจุดราด
  • แต่สังคมเริ่มเผาด้วยการเกิดบ๊อบไล่ผู้บริหาร พวกบริหารเองก็ยังไม่สำนึก ยังปกป้อง ยังสอบสวนช่วยย้ายคนเลวให้ไปเลวที่อื่น เพราะคนสอบมันก็คิดเลวๆ ไม่ได้เอาระบบและอนาคตการศึกษาเป็นตัวตั้ง
  • เริ่มจะเป็น ความไม่ยอม ไม่ทน ทางสังคมมากขึ้น บางทีพลังIT.วิพากษ์วิจารณ์สู่สาธารณะจะมีผลมากขึ้น ถ้ามาผู้ใช้เส้นทางนี้อย่างมีความเป็นธรรม ไม่ใช่ใช้สาดโคลนกัน
  • อย่างที่อาจารย์ทำนี้ดีมาก เป็นจุดเริ่ม จะสำเร็จ จะเปลี่ยนยังอยู่อีกไกลนักก็ตาม
  • ช่วยกันกระตุ้นให้สังคมไทยลุกขึ้นมารับผิดชอบการศึกษาร่วมกัน วิพาษ์ เขียนถึงตัวอาจารย์โดยตรงๆ เฉพาะตัวเฉพาะรายที่เห็นว่าแย่ ชนตรงๆบ้าง ชนอ้อมๆบ้าง ชนกับผู้กำกับนโยบายบ้าง สร้างกระบวนการวิพากษ์วิจารณ์อย่างตรงไปตรงมา ถ้าทำได้เมื่อไหร่ผลมันก็เกิดขึ้น
  • ถ้าวันใด คนไทย 20% ลุกขึ้นมาเอาเรื่องระบบการศึกษา ทุกอย่างจะเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น
  • กลุ่มอาจารย์ก็ควรเสนอด้วย ไม่ใช่ตั้งรับอย่างเดียว บอกไปเลยว่า ในส่วนของอาจารย์ ถ้าจะให้สอนดี มีมาตรฐาน สังคมต้องสนับสนุนอาจารย์อย่างไรบ้าง ไม่ใช่ปล่อยให้อาจารย์อยู่อย่างซังกะตายกับระบบเน่าๆ ปัจจัยเน่าๆ เงื่อนไขเน่าๆ แล้วจะเอาประสิทธิภาพเป็นเลิศ มันก็ตลก
  •  ปัญหาอยู่ที่แต่ละฝ่ายยังอมพะนำมากไปหน่อย ยังไม่คิดแก้เชิงระบบ เชิงนโยบาย เขียนเยอะ ผ่านบล็อกนี่แหละ อภินิหารจากบล็อกจะสื่อสารออกไปสู่สื่อต่างๆ นสพ.ทีวี.บทความ เวทีสัมมนา
  • คนไทยควรคิดและพูด+เขียนเรื่องปัญหาต่างๆมากกว่านี้ บางทีอาจมีความจำเป็นต้องเกิดปฏิกิริยาที่ร้อนแรงให้สมกับปัญหาที่หมกเม็ดรุนแรง อาจจะเกิดม๊อบทางการศึกษา ประชาชนเดินถือป้ายผ้าไปหน้าสำนักงานอธิการ..หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
  • ปัญหาใหญ่จะล้างได้ตอนวิกฤติ เช่นญี่ปุ่น เยอรมัน ล้างกระดานกฎหมาย วางระบบใหม่ได้สะดวกในช่วงหลังสงครามโลก ยิ่งแพ้ยิ่งดีทำให้คนในชาติเกิดความตระหนกและตระหนักที่จะแก้ปัญหาอย่างจริงจัง  ประเทศเรากำลังแก้ปัญหาในสภาพปกติ ที่ทุกคนไม่หลอมรวมพลังสังคมกันได้ จึงแก้ไขปัญหายากมาก แทบทำไม่ได้เลย อยู่ในระดับแก้ผ้าเอาหน้ารอดไปวันๆ (แก้จนเคยชิน ไม่เคอะเขินแล้ว) 
  • อีตาเม้ง พยายามคิดและทำเรื่องนี้  เขาต้องการเพื่อน กำลังใจ ความเห็น ความถูกต้องของทุกฝ่าย ถ้ารวมพลังกันได้ จะเป็นนิมิตหมายที่ดี
  • อย่าโทษนักการเมือง ต้องโทษที่อาจารย์ สอนลูกศิษย์โง่ๆออกไป เมื่อเป็นรัฐมนตรีก็เป็นรัฐมนตรีโง่ๆ ทำเรื่องโง่ๆ

สวัสดีค่ะอาจารย์สมพร

พี่หนิงให้หนูแวะมาอ่าน blog อาจารย์ค่ะ 

ดีใจค่ะที่ยังมีเรื่องเกี่ยวกับการศึกษาของเด็กพิการแบบหนูค่ะ

ขอบพระคุณค่ะ

มด-ทิพ

P

สวัสดีครับ น้องมด น้องทิพ และน้องๆทุกๆ คน

  • ก่อนอื่นต้องบอกว่าดีใจมากๆ ที่เห็นน้องเข้ามา และพี่หนิงก็เป็นพี่สาวที่แสนดีของพี่คนหนึ่งนะครับ 
  • พี่ไม่ขอเรียกน้องว่าเป็นเด็กพิการนะครับ พี่รู้สึกไม่ดีเลยครับ เราค่าของเราไม่ได้อยู่ที่ความพิการทางกาย แต่เป็นความสามารถทางจิตใจเป็นสำคัญ โดยผสานกับกายและสมอง นะครับ
  • น้องๆ อยากเรียนรู้เรื่องอะไรกันบ้างครับ มีความเห็นอย่างไรบ้างเกี่ยวกับการศึกษาในมุมของน้องๆ นะครับ ลองถกประเด็นพูดคุยกันกับเพื่อนๆ ดูนะครับ ว่าในเรื่องการศึกษา พวกเราคิดอย่างไรบ้าง อยากเรียนรู้ในเรื่องใด และสิ่งที่เราได้เรียนรู้มีปัญหาอะไรบ้างไหม แล้วมาร่วมเสนอไว้ในตรงนี้นะครับ
  • พี่ว่าอาจจะเป็นประโยชน์มากๆ เลยนะครับ
  • พี่เคยเห็นวีซีดี และกิจกรรมของน้องๆ ที่พี่หนิงส่งมาให้ดูนะครับ พี่ประทับใจมากๆ เลยนะครับ แล้วพี่ว่าสังคมเรามีความสุขเสมอ ที่เราได้มีโอกาสเจอ รู้จัก แล้วทำกิจกรรมดีๆ ร่วมกันครับ
  • ขอเป็นกำลังใจให้น้องในเรื่องการเรียนนะครับ มีอะไรก็เข้ามาเพิ่มเติม หรือส่งเมล์หาพี่ได้ตลอดนะครับ
  • ขอบคุณมากๆ นะครับ