สรุปผลและข้อผิดพลาดในการเขียนบันทึกการฝึกสอนประจำวันของนักศึกษาครูเป็นเลิศ ... สัปดาห์ที่ ๑ (๙ - ๒๒ พ.ค. ๕๙)

นักศึกษาโครงการผลิตและพัฒนาครูสู่ความเป็นเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
เริ่มออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูแบบเต็มรูป ๑ ตั้งแต่วันจันทร์ที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๕๙

โดยบางโรงเรียน เริ่มต้นวันจันทร์ที่ ๙ พ.ค.๕๙ แต่บางโรงเรียน เริ่มต้นวันจันทร์ที่ ๑๖ พ.ค.๕๙
ดังนั้น การสรุปผลการเขียนบันทึกการฝึกสอนประจำวันในสัปดาห์ที่ ๑ นี้
จะเริ่มนับตั้งแต่วันจันทร์ที่ ๙ พ.ค.๕๙ จนถึงวันอาทิตย์ที่ ๒๒ พ.ค.๕๙ รวมจำนวน ๑๔ วัน

โดยเริ่มต้นนับจาก ...

บันทึก ... วันที่ 1 การเริ่มต้นชีวิตการเป็นครู 09052559 ... โดย ... จันทร์ชมพู

ถึง

บันทึก ... วันที่ 4 วันแรกของการเป็นครูเวร (19 พฤษภาคม 2559) ... โดย ... เสาวภา เรือนปัญโญ

จากจำนวนนักศึกษาครู จำนวนทั้งหมด ... ๔๑ ... คน

จำนวนนักศึกษาที่เขียน/ไม่เขียนบันทึก

มีนักศึกษาที่เขียนบันทึกแล้ว จำนวน ... ๓๗ ... คน
มีนักศึกษาที่ยังไม่ได้เขียนบันทึกเลย จำนวน ... ๔ ...คน

จำนวนนักศึกษาที่เขียน/ไม่เขียนบันทึก แบ่งตามช่วงเวลา

ช่วงที่ ๑ (๙ - ๑๕ พ.ค.๕๙)
มีนักศึกษาที่เขียนบันทึก จำนวน ... ๙ ... คน

ช่วงที่ ๒ (๑๖ - ๒๒ พ.ค.๕๙)
มีนักศึกษาที่เขียนบันทึก จำนวน ... ๓๖ ... คน

จำนวนบันทึกที่นักศึกษาเขียนขึ้น

ช่วงที่ ๑ (๙ - ๑๕ พ.ค.๕๙)
มีจำนวนบันทึกที่นักศึกษาเขียนขึ้น จำนวน ... ๒๖ ... บันทึก

ช่วงที่ ๒ (๑๖ - ๒๒ พ.ค.๕๙)
มีนักศึกษาที่นักศึกษาเขียนบันทึก จำนวน ... ๑๓๖ ... บันทึก

ดังนั้น รวมจำนวนบันทึกทั้งหมดที่เขียนขึ้นในสัปดาห์ที่ ๑ เท่ากับ ... ๑๖๒ ... บันทึก

ข้อผิดพลาดที่พบ

๑. รูปหาย ... นักศึกษาไม่ได้ใส่รูปประจำตัวลงใน Profile ของตัวเอง จำนวน ... ๔ ... คน

๒. รูปไม่ปรากฎหน้า ... รูปประจำตัวที่นักศึกษาใช้อ้างอิงนั้น ยังไม่ปรากฎหน้าที่แท้จริง จำนวน ... ๒ ... คน

๓. เก็บบันทึกผิดบล็อก ... นักศึกษาบางคน เขียนบันทึกผิดบล็อกที่กำหนดไว้ในใบงาน
"บันทึกการฝึกสอนของ .................... (ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๙)"
แต่ยังคงนำไปเก็บไว้ที่ "บันทึกของนักศึกษาครูเป็นเลิศ" ซึ่งเป็นบล็อกเก่า

๔. เก็บบันทึกผิดหมวดหมู่ ... ซึ่งหมวดหมู่ที่ถูกต้องควรอยู่ที่ "การศึกษา การเรียนการสอน"
แต่นักศึกษาหลายคน เก็บไว้ใน "การบริหารจัดการความรู้" หรือไม่ก็ "เรื่องทั่วไป"

๕. เขียน Tag น้อย ... Tag ทำหน้าที่เพื่อให้การสืบค้นในอินเทอร์เน็ตบรรลุเป้าหมายได้ดีที่สุด
แต่นักศึกษาบางคน กลับเขียน Tag น้อยเกินไป

๖. ปริมาณการเขียนบันทึกน้อย ... น้อย หมายถึง สาระสำคัญน้อยเกินกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นจริงในแต่ละวัน

๗. การจัดเอกสารบนบันทึกไม่ดี อ่านยาก ... เวลาพิมพ์บันทึก ควรมีการเว้นช่องไฟ เว้นช่องว่าง เว้นบรรทัด
เพื่อให้ผู้อ่าน อ่านและจับใจความได้ง่าย

๘. ไม่ตอบความคิดเห็นผู้เยี่ยมเยียน ... การไม่ตอบ หมายถึง การไม่ใส่ใจ หรือ ไม่มีปฏิสัมพันธ์ต่อผู้เข้ามาเยือน
ทำให้กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ไม่เกิดผลในทางปฏิบัติ

ดังนั้น สัปดาห์แรกผ่านไป ยังคงมีข้อผิดพลาดที่นักศึกษาจะต้องแก้ไขอยู่หลายจุด
จึงเห็นควรนำแจ้งต่อนักศึกษาครูเป็นเลิศต่อไป

Ongkuleemarn
อาจารย์ผู้รับผิดชอบ
การตรวจบันทึกฯ ของโครงการฯ

๓๑ พ.ค.๕๙
๒๓.๒๖ น.

เขียนใน GotoKnow โดย Ongkuleemarn
ใน โครงการผลิตและพัฒนาครูสู่ความเป็นเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

คำสำคัญ (Tags): #องคุลีมาล#ongkuleemarn#สัปดาห์ที่ ๑#โครงการผลิตและพัฒนาครูสู่ความเป็นเลิศ#บันทึกการฝึกสอน#การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูแบบเต็มรูป ๑#บล็อก#การฝึกสอน#สรุปผล#ข้อผิดพลาด#การเขียนบันทึก#stp

หมายเลขบันทึก: 607472เขียนเมื่อ 30 พฤษภาคม 2016 01:20 น. ()แก้ไขเมื่อ 31 พฤษภาคม 2016 23:51 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลงจำนวนที่อ่าน