เรียนรู้ตลอดชีวิต
คติการนำเสนอภาพผู้นำบนดวงแสตมปื
เขียนเมื่อ52
0
0
กำเนิดไปรษณีย์ และ ดวงแสตมป์
เขียนเมื่อ56
0
0
กำเนิดการพิมพ์
เขียนเมื่อ102
0
0
กำเนิดการพิมพ์
เขียนเมื่อ100
0
0
Representation กรณี พระฝรั่งที่เป็นข่าว
เขียนเมื่อ343
0
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (7)
เขียนเมื่อ434
0
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (6)
เขียนเมื่อ460
0
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (5)
เขียนเมื่อ610
0
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (4)
เขียนเมื่อ2,623
0
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (3)
เขียนเมื่อ429
1
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (2)
เขียนเมื่อ368
0
0
การประกอบสร้างความจริง ใน วรรณกรรม (1)
เขียนเมื่อ381
0
0
ความจริง ความรู้ ที่ถูกสร้างขึ้น
เขียนเมื่อ355
0
0
ข้อถกเถียง ระหว่าง สัจจะ และ ความเป็นจริงที่ถูกประกอบสร้าง
เขียนเมื่อ361
0
0
การยอมรับความเป็นพหุวัฒนธรรมในพระพุทธศาสนา
เขียนเมื่อ6,312
2
1
ฉันจึงมาหา "ความหมาย" ของการศึกษา
เขียนเมื่อ729
2
0
โดราเอมอน กับ การศึกษาพหุวัฒนธรรม
เขียนเมื่อ3,214
3
2
คำถามที่ไม่ได้ถาม ?
เขียนเมื่อ636
3
0
พหุวัฒนธรรมของคนพิการ
เขียนเมื่อ2,297
3
1
การผลิตครูใน ศตวรรษที่ 21 : มุมมองเชิงวิพากษ์
เขียนเมื่อ2,245
5
1
เรียนรู้อะไร ลึก และ รวดเร็วเพียง 20 ชั่วโมง
เขียนเมื่อ608
3
0
การฝึกคนให้เป็นช่างแบบญี่ปุ่น
เขียนเมื่อ725
2
1
คำตอบจาก "เด็กเป็นสำคัญ" และ "critical thinking"
เขียนเมื่อ625
5
2
โลกทัศน์ (world view) และวัฒนธรรมในการมองโลกและสิ่งแวดล้อม
เขียนเมื่อ3,080
2
1