สุขภาวะชุมชน:Methodology&Field Experiences - ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิรัตน์ คำศรีจันทร์

Assist.Prof.Wirat Kamsrichan

สาขานิเทศศาสตรบูรณาการ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เชียงใหม่

RSS

1234

...

...

9

มิติชีวิตที่หมุนรอบโลก ของโลกที่หมุนรอบตัวเอง และโคจรรอบดวงอาทิตย์

เขียนเมื่อ 28 กันยายน 2556 10:53 น.

901

6

4

ถอดบทเรียนวิเคราะห์เดิมบางนางบวชโมเดล : สุขภาวะชุมชนโดยเครือข่ายมีส่วนร่วมบำบัดฟื้นฟูผู้ติดยาเสพติด

เขียนเมื่อ 21 กันยายน 2556 14:06 น.

2,401

7

6

Collective Learning ของเครือข่ายโรงพยาบาลสร้างสุข

เขียนเมื่อ 22 สิงหาคม 2556 13:48 น.

1,020

2

2

หลักคิดทำ Conceptual Design การวิจัยบนปฏิบัติการ

เขียนเมื่อ 21 สิงหาคม 2556 09:11 น.

1,433

3

0

การพัฒนาจิตใจเพื่อสร้างสุขในองค์กรและเคลื่อนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยวิจัยของท้องถิ่น

เขียนเมื่อ 1 สิงหาคม 2556 07:14 น.

664

4

0

เครือข่ายโรงพยาบาลสร้างสุข พัฒนาประเด็นร่วมและรูปแบบขยายผลสู่ปฏิบัติการ

เขียนเมื่อ 26 กรกฎาคม 2556 16:42 น.

1,380

9

14

หาความพอดีบนเงื่อนไขระบบนิเวศในบ้าน

เขียนเมื่อ 22 กรกฎาคม 2556 09:31 น.

1,465

13

14

ฟักทองกับปรากฏการณ์เถาองุ่นในองค์กร

เขียนเมื่อ 21 กรกฎาคม 2556 07:40 น.

2,539

9

8

ต่างเป็นครูและผู้เรียนรู้ให้กัน (ตอนจบ) การพัฒนาวิธีการทางความรู้ไปบนการทำงาน

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:53 น.

641

9

3

ต่างเป็นครูและผู้เรียนรู้ให้กัน (๘) การระดมพลังสังคมและบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วม

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:46 น.

594

6

1

ต่างเป็นครูและผู้เรียนให้กัน (๗) ทดลองและตรวจสอบระบบโครงสร้างพื้นฐาน EIT ไปบนการทำงาน

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:39 น.

713

6

1

ต่างเป็นครูและผู้เรียนให้กัน (๖) โอกาสสร้างอาจารย์ นักวิจัย และบุคลากร รุ่นบุกเบิก

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:31 น.

879

6

1

ต่างเป็นครูและผู้เรียนรู้ให้กัน (๕) ความเป็นชุมชนและพื้นที่เป็นฐาน

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:20 น.

791

4

1

ต่างเป็นครูและผู้เรียนรู้ให้กัน (๔) เครือข่ายและภาคีการเรียนรู้ความเป็นมหาวิทยาลัยวิจัยของท้องถิ่น

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:14 น.

1,263

6

0

ต่างเป็นครูและผู้เรียนให้กัน (๓) สร้างภาวะผู้นำเป็นกลุ่มเพื่อเดินไปพร้อมกัน

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 12:05 น.

502

5

1

ต่างเป็นครูและผู้เรียนกันและกัน (๒) ระดมพลังปัญญาและสรรพวิชาของประเทศบนประเด็นเชิงพื้นที่

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 11:53 น.

443

5

1

ต่างเป็นครูและผู้เรียนให้กัน (๑) บทนำและบทสรุปย่อ

เขียนเมื่อ 3 กรกฎาคม 2556 11:41 น.

520

5

1

ทำจิตใจให้เงียบและนิ่ง เมื่อเผชิญงานที่กำกับยากและเสี่ยงต่อสูญเสียส่วนรวม

เขียนเมื่อ 2 กรกฎาคม 2556 11:55 น.

687

5

4

ทำเวทีกระบวนการให้เป็นการพัฒนาเชิงระเบียบวิธีวิจัยและจัดการศึกษา

เขียนเมื่อ 2 กรกฎาคม 2556 05:06 น.

1,334

5

5

ความพอดี ความลงตัว ความถึงพร้อมด้วยเหตุปัจจัยเฉพาะตน

เขียนเมื่อ 15 มิถุนายน 2556 08:38 น.

777

8

6

1234

...

...

9