ความรู้ที่ได้รับจากการสัมมนา Mini_UKM6 ที่ ม.แม่ฟ้าหลวง

บัดดี้ เลิร์นนิ่ง, Buddy Learning

เนื่องจาก อ.สุทธิชัย ภิญโญภาวศุทธิ และผมได้รับมอบหมายจากมหาวิทยาลัยฯ ให้ไปร่วมสัมมนาในโครงการเครือข่ายองค์กรการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ระดับอุดมศึกษา ครั้งที่ 6 ระหว่างวันที่ 23 – 25 ตุลาคม 2553 ณ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง อำเภอเมืองเชียงราย จังหวัดเชียงราย

ขอรายงานย่อๆ ว่าได้เข้าไปในกลุ่มที่ 1 การเรียนรู้โดยเน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง (Student Center Learning) ซึ่งผมคิดว่า Buddy Learning เป็นแนวคิดที่ดีมาก สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิศวกรรมเคมีสิ่งทอ แขนงเคมีสิ่งทอ จึงนำมาทดลองใช้งานจริงกับนักศึกษากลุ่มนี้ก่อน โดยเลือกใช้กับนักศึกษารหัส 50145TCE (ปี 4) จำนวน 12 คน ในวิชา Textile Auxillaries และรหัส 51145TCE (ปี 3) จำนวน 31 คน ในวิชา Advanced Textile Dyeing Processing และ Advanced Textile Printing Processing ซึ่งผมรับผิดชอบก่อน

ผมขอสรุปก่อนว่าความรู้ที่ได้จาก Buddy Learning มีอะไรบ้าง จากสมาชิกที่ได้ ลปรร. ให้นะครับ (อ. ชัชชัย ดีสุหล้า ม.ราชมงคลล้านนา น่าน)

กิจกรรมการดูแลกัน*

1. เพื่อนที่ดีควรพาเพื่อนทำในสิ่งที่ดี พูดเตือนเพื่อนเมื่อทำไม่ถูกต้อง

2. เพื่อนที่ดีควรเกื้อกูลในสิ่งที่ดี เช่น ติวให้เพื่อน ช่วยกันเรียน ช่วยกันอภิปรายผล ร่วมกันทำรายงาน เป็นต้น แต่ไม่ควรช่วยเหลือในทางที่ผิด เช่น ให้เพื่อนลอกการบ้าน ให้เพื่อนลอกข้อสอบ เป็นต้น

3. เพื่อนที่ดีไม่ซ้ำเติมเพื่อนเมื่อพลาด

4. เพื่อนที่ดีควรให้กำลังใจเพื่อน และเป็นที่พึ่งในยามที่เพื่อนมีปัญหา

-------------------------------------------------------

*ที่มา: สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา น่าน

ผมลองทำตามที่อาจารย์ชัชชัยแนะนำ โดยการตั้งกติกา

1. เปิดภาคการศึกษา 2-2553 ผมจะจัดคู่บัดดี้ให้ โดยพิจารณาจาก GPA ของนักศึกษา โดยจัดให้คนที่เกรดต่ำสุด จับกับคนที่เกรดสูงสุดของห้อง และลดหลั่นลงมา

2. เมื่อได้คู่บัดดี้แล้ว จะแจ้งให้นักศึกษาทราบ (อย่างไรก็ตาม ผมต้องดูว่านักศึกษาคู่นั้นไม่มีเรื่องบาดหมางกัน หรือไม่ได้มีเรื่องกันมาก่อน ถ้ามีกรณีนี้ ให้หลีกเลี่ยง)

3. ตั้งกติกาว่า ให้นักศึกษาคู่บัดดี้นี้ ต้องมาเรียนพร้อมกัน ช่วยเหลือกัน และหากนักศึกษามาคนเดียว คู่บัดดี้ไม่มา จะไม่เช็คเวลาเรียนให้ เพราะสมัยก่อน ผมเช็คเวลาเรียนเป็นรายบุคคล จะพบว่าต่างคนต่างรับผิดชอบ ไม่สนใจกัน แต่ถ้าจับคู่บัดดี้ ต้องสนใจกัน ต้องตามกัน ไม่โทรตามกันก็จะไม่เช็คชื่อให้ (นักศึกษาค่อนข้างกระตือรือล้นมาก)

4. การจัดนักศึกษาเข้ากลุ่มทำแลป เช่นกัน จะให้นักศึกษาที่เป็นคู่บัดดี้กัน อยู่กลุ่มแลปเดียวกัน (2, 4, 6 คน แล้วแต่กรณี) 2 คน ก็คือ 1 กลุ่มบัดดี้ 4 คน ก็คือ นำเอา 2 กลุ่มบัดดี้มารวมกัน เป็นต้น

5. เนื่องจากจุดอ่อนของระบบบัดดี้ ก็คือ ยังไม่มีแรงจูงใจ ผมก็เลยควักทุนส่วนตัว ประกาศให้นักศึกษาปี 3 และปี 4 หากคู่ใดทำให้เพื่อนมีเกรดพัฒนาสูงที่สุด จะได้รับทุนการศึกษา 5,000 บาท (ทั้งนี้เคยทดลองกระตุ้นเมื่อ 5 ปีก่อนว่า ใครได้เกียรตินิยมอันดับ 1 จะให้ทองคำ 1 บาท แต่ตอนนี้ทองคำแพงมาก (บาทละสองหมื่นกว่าบาท) จึงไม่ไหวเหมือนกัน อย่างไรก็ตามตั้งแต่ 13 ปีมาแล้ว ยังไม่มีนักศึกษาคนใดได้เกียรตินิยมอันดับ 1 เลย)

6. ใช้ยุทธวิธีให้รางวัลสำหรับการตอบคำถาม เช่น คำถามละ 5 บาท คำถามละ 20 บาท หรือถ้ายากมากให้คำถามละ 100 บาท เป็นต้น หรือบางครั้งใช้วิธีให้เกียรติเพื่อน เช่น ปรบมือให้ หรือชมเชยหน้าชั้นเรียน เป็นต้น สลับกันไป เพื่อมิให้นักศึกษาเคยชินกับเงินอย่างเดียว

รายงานผลการปฏิบัติระยะเวลา 3 เดือน

1. พบว่านักศึกษาที่เป็นคู่บัดดี้กัน มีความรักใคร่กลมเกลียว และมีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน (ไม่มีปัญหาเรื่องชู้สาวแต่อย่างใด)

2. พบว่านักศึกษามีความพึงพอใจมากในการจับคู่บัดดี้ โดยมีการตั้งกลุ่มติวกันเป็นคู่บัดดี้ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

3. จากการสังเกต พฤติกรรมของนักศึกษา จะพบว่ามาเรียนบ่อยครั้งขึ้น จากเดิมบางคนไม่เคยมาเรียนตรงเวลา เริ่มมีการมาเรียนตรงเวลามากขึ้น

มาตรการเสริม

1. ตอนเช็คเวลาเข้าชั้นเรียน จะบวกคะแนนจริยธรรมเพิ่มให้ เช่น ถ้าคู่บัดดี้มา จะบวกให้คนละ 4 คะแนน ส่วนถ้าคู่ไม่มาไม่ให้คะแนน หรือให้คะแนน 2 คะแนน จนกว่าจะติดตามคู่บัดดี้มาได้ เป็นต้น

2. เช็คเวลาเข้าชั้นเรียน 2 ครั้ง (เริ่ม - ใกล้จะหมดเวลาสอน) เพื่อรีเช็คนักศึกษา ป้องกันนักศึกษาเข้ามาเช็คเวลาแล้วออกไปข้างนอก

3. จะสอบวัดความเข้าใจเป็นระยะๆ เช่น ถามว่าวันนี้ที่สอนๆ อะไรไป ได้ประโยชน์อย่างไร เป็นต้น หรือสุ่มเรียกชื่อนักศึกษา หากใครถูกเรียกชื่อให้นำคู่บัดดี้มาช่วยกันตอบ หรือทบทวนบทเรียน (เป็นการเรียนแบบ Two Way Communication แทนที่จะเป็น One Way Communucation (อาจารย์สอนอย่างเดียว))

ผลการดำเนินการ

กำลังอยู่ในระหว่างการเก็บรวบรวมข้อมูล

คาดว่าจะแล้วเสร็จในเดือนมีนาคม 2554 ครับ

**********************

เขียนใน GotoKnow โดย drapichart
ใน การจัดการองค์ความรู้ มทร.ธัญบุรี

คำสำคัญ (Tags): #บัดดี้ เลิร์นนิ่ง#Buddy Learning#นักศึกษาสาขาวิชาวิศวกรรมเคมีสิ่งทอ

หมายเลขบันทึก: 423920เขียนเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2011 17:39 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 ธันวาคม 2012 13:35 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (12)