ผู้เขียนมาเล่าต่อนะครับ เมื่อวานผู้เขียนได้ให้คุณครูค้นคว้าข้อมูลวิจัยในชั้นเรียน จากฐานข้อมูลของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาลองเข้าไปดูนะครับ ต้องการข้อมูลงานวิจัยเรื่องใดลองพิมพ์ข้อความดู ผู้เขียนมีงานวิจัยอยู่ที่นี่ทั้งหมด 4 เรื่อง ที่ http://www.thaiedresearch.org คุณครูเริ่มเขียนเค้าโครงวิจัย ลืมบอกไปว่าใครมีงานวิจัยก็ส่งไปเผยแพร่ที่นี่ได้นะครับ
เมื่อวานก่อนเลิกเราช่วยกันวิพากษ์ หัวข้องานวิจัยในชั้นเรียนของคุณครู เป็นการวิพากษ์ที่หลากหลายและเข้มข้นมาก ปัญหาของคุณครูที่ผู้เขียนพบคือคุณครูทำงานวิจัยในชั้นเรียนได้แน่ๆ แต่ยังขาดความมั่นใจแค่นั้นเอง
ตอนเย็น ผอ. ฉลวย ท่านรองป๋องและคุณครูทุกท่าน ชวนกันมากิน pork ย่างเกาหลีที่บ้านท่านรองป๋องเป็นเรือนไทย อิอิๆๆ เป็นที่สนุกสนาน แต่ที่แน่ๆคือคุณครูได้มีโอกาสได้คุยกันได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน
ผู้เขียนเองก็ได้โอกาสถามคุณครูว่าการอบรมวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง จะได้นำไปปรับการอบรมในวันรุ่งขึ้น
เมื่อคืนผู้เขียนอ่านแบบประเมินประจำวันของคุณครูพบว่า คุณครูให้ความคิดเห็นว่า ผู้เขียนพูดเร็วเกินไป อิอิๆ(ถ้าจะจริง ดีนะที่ไม่บอกว่าพูดเหน่อ เอหรือเหน่อพอๆๆกัน ฮ่าๆๆ) วันนี้เลยคิดว่าต้องพยายามปรับความเร็วของการพูด คุณครูบอกว่า ชอบการวิพากษ์หัวข้องานวิจัยของเพื่อนและชอบที่ผู้เขียนเปิด website สลับกับการบรรยายเพื่อเป็นตัวอย่างให้คุณครูได้ค้นคว้า(อันนี้เป็นข้อดีของการมี internet ใช้) นอกจากนี้คุณครูยังอยากได้แหล่งสำหรับเผยแพร่งานวิจัย (วันนี้ตั้งใจจะบอกว่าในhttp://www.thaiedresearch.org และ http://gotoknow.org. ก็เผยแพร่ได้)
รอดูกิจกรรมวันนี้ต่อนะครับว่าคุณครูจะเสนอเค้าโครงวิจัยอย่างไรบ้าง ขอบคุณมากครับที่เข้ามาอ่าน….
เอาภาพมาเพิ่ม
บรรยากาศการอบรม
ครูที่เข้าอบรม
จะมาเล่ารายละเอียดทีหลังนะครับ ตอนนี้พอพักก่อน หมดแรง ฮ่าๆๆๆ
บ้านหรืออะไรไม่รู้..ยังไม่ได้อ่าน..แต่สวย..ดูมีความสุขจัง
ไปทำงานก่อนนะค่ะ..เดี๋ยวเข้ามาอ่านใหม่ค่ะ
สวัสดีค่ะ บรรยากาศดีจังเลย ชวนให้นึกถึงบรรยากาศการอบรมคงสนุกสนานเหมือนกันค่ะ
อาจารย์ขจิตครับ ปกติผมไม่ค่อยได้เปิดเสียงคอมพิวเตอร์ เผอิญจริง ๆ วันนี้เปิดเสียงและเข้ามาเยี่ยมอาจารย์ เจอเพลงคนรูปหล่อทักทาย ถึงกับอึ้งไปเลย อิอิ ทำตัวไม่ถูกเลย ว่าทำไมถึงได้เป็นที่ปรึกษาชมรมหน้าตาดีได้
สวัสดีจ้ะ..
และเพื่อนครูรร.วัดท่าไชยทุกท่าน
หิวววววววววววววววววววววว
อิอิ
สวัสดีครับ ท่านอาจารย์
ขออนุญาตแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยครับ
เรื่องวิจัยในชั้นเรียน ผมคิดอย่างนี้ครับ
ผมแบ่งการวิจัยในชั้นเรียน เป็น 3 แบบ ครับ
1. แบบลูกทุ่ง แบบนี้เขียนง่ายๆ ไม่ต้องมีระเบียบและขั้นตอนอะไรมาก อย่างน้อย แค่สอนซ่อมเสริมเด็กได้สักคนสองคน แล้วนำมาเขียน ก็น่าจะเข้าค่ายวิจัยแบบลูกทุ่งได้แล้ว
2. แบบลูกกรุง แบบนี้จะเริ่มมีระเบียบและมีขั้นตอนที่เป็นระบบเข้ามาบ้าง และอาจจะมีสถิติอย่างง่ายๆ เข้ามาเปรียบเทียบให้เห็น
3. แบบสากล แบบนี้ก็คือวิจัย 5 บทครับ
เมื่อคุยกับครูเรื่องวิจัย ผมจะดูพื้นฐานของครูแต่ละท่านครับ ว่าต้องการขั้นใหน และ นำไปใช้ทำอะไร
ขอบคุณครับ
สวัสดีครับอาจารย์ขจิต เหนื่อยมั้ยครับ วันนี้มาช้าไปหน่อย ดูการ์ตูนเพลืน
คิดถึงนะครับ...อิอิ
* แวะเข้ามาทักทาย
* สนใจเกี่ยวกับวิจัยวิจัยในชั้นเรียน
สวัสดีค่ะ...อ.ขจิต
สบายดีนะค่ะ...แวะไปเอาขนมที่โรงแรมฯ หรือยังเอ่ย หวังว่าขนมพี่ และส้มแขกของพี่ยาว คงไม่เป็นหมันนะจ้ะ...น้องชาย อิอิ (ดีนะที่เก็บได้หลายวัน)
คิดถึงนะค่ะ...น้องชาย
สวัสดีเจ้าค่ะ ครูเสียงเหน่อๆ
น่ากินชะมัดเลย ป๊าดดดดดดดดดดดดดดดดดดดด
อ่านข้อคอมเม้นท์ของพี่เอกราช เลยลองเปิดเสียงดูเหมือนกัน แฮะแฮะ มีเพลงเชียร์ด้วย
แวะมาเชียร์ครับ สู้สู้