ผู้เขียนขอเขียนต่อจากบันทึกนี้นะครับ หลังจากที่ผู้เขียนทำการละลายพฤติกรรมนักศึกษาเสร็จ น้องแผ่นดินก็ดำเนินขั้นตอนกระบวนกร ผู้เขียนขอเรียนรู้และเป็นผู้ช่วยน้องแผ่นดินก่อนที่จะเดินทางมาที่เชียงตอนแรกคิดว่ามาช่วยกันถอดบทเรียน แต่ตอนประชุมร่วมกันพบว่าน่าจะตอกย้ำว่านักศึกษายังมีความรู้สึกอยากเป็นครูหรือไม่ น้องแผ่นดิน ใช้คำว่า หมุดหมายชีวิต ดูว่านักศึกษายังมีความรู้สึกเหมือนเมื่อ 2 ปีที่แล้วไหม
น้องแผ่นดินได้ให้นักศึกษาเขียนตามหัวข้อโดยการออกแบบการเขียนเอง โดยมีหัวข้อว่า ความมุ่งหมายเดิม(ปณิธาน)ที่เข้ามาร่วมโครงการผลิตและพัฒนาครูสู่ความเป็นเลิศ ปี 2555 คืออะไร ในกรณีที่ปณิธานยังคงอยู่เพราะเหตุใด ถึงยังไม่เปลี่ยนแปลง ข้อสุดท้าย ถ้าปณิธานเปลี่ยนแปลงไปเพราะเหตุใดถึงเปลี่ยนไป
แค่สามประเด็นหลักๆก็ได้ข้อมูลจากนักศึกษาค่อนข้างมาก ผู้เขียนอ่านปณิธานของนักศึกษาแล้วส่วนใหญ่ยังคงเหมือนเดิม แต่มีปณิธานในการเป็นครูมากขึ้น ที่เขียนว่าเปลี่ยนแปลง หลายคนให้ความเห็นว่าเรียนหนัก มีท้อแท้บ้าง แต่หลายคนมีกำลงใจและความมั่นใจมากขึ้นกว่าเดิม
กิจกรรมส่วนใหญ่ถูกออกแบบมาเพื่อให้นักศึกษาอยู่กับตัวเองได้ทบทวนตัวเองก่อนที่จะเดินหน้าต่อ มีกิจกรรมหนึ่ง น้องแผ่นดินให้นักศึกษาเขียนชื่อเพื่อ 6 ช่อง แล้วให้แต่ละคนไปถามความรู้สึกของเพื่อนคนในช่องนั้นเช่น มีความรักครั้งแรกเมื่อใด แต่มีช่วงหนึ่งให้รวมกลุมเพื่อกัน ผู้เขียนแอบมองเรื่องสังคมมิติ ที่มีนักศึกษาพ่วงกันมา ประมาณว่า ชอบคนนี้แล้วมีเพื่อนๆติดมาด้วย มีกิจกรรมหนึ่ง รู้เขียนสังเกตว่า นักศึกษาคงมีอะไรในใจ เลยกระซิบน้องแผ่นดินว่า ลองให้นักศึกษากอดคนที่อยากกอด หรือบอกอะไรคนที่อยากบอก ได้ผล นักศึกษามาดอกเพื่อนหลายคนเริ่มตาแดงร้องไห้ คนเราบางทีมีความรักแต่ไม่กล้าแสดงออก ฮือๆๆ
กิจกรรมแต่ละกิจกรรมเข้ากันได้โดยไม่ได้นักหมายน้องแผ่นดินเชื่อโยงเก่ง เช่นผู้เขียนสอนพับปลา Origami เพื่อให้นักศึกษาเอาไปทำสื่อการเรียนการสอน นักศึกษาไมเคยพับมาก่อนผู้เขียนลองสอนพับเป็นภาษาอังกฤษ น้องแผ่นดินเชื่อมโยงไปถึงโมเดลการจัดการความรู้ที่เรียกว่าโมเดลปลาทู ที่มีหัวปลา ตัวปลาและหางปลา ใ้ห้นักศึกษาดู video แล้วสรุปว่า การจัดการความรู้มีอะไรบ้างเช่น เปิดใจ มีการจัดการความรู้ที่ดี เป็นต้น
center;">
ปลาที่นักศึกษาออกแบบได้เรียนรู้เพื่อบูรณาการศิลปะกับภาษาไปด้วย นักศึกษาบอกว่าได้เรียนรู้เรื่องการคาดคะเน การฝึกสังเกต น้องแผ่นดินเพิ่มการช่วยเหลือเพื่อคนที่ยังไม่เสร็จไปด้วย
มีกิจกรรมที่ให้นักศึกษาได้ทบทวนตัวเองมาก นักศึกษาออกแบบซองจดหมายเพื่อให้เพื่อนเขียนถึงด้วย มีการออกแบบที่สร้างสรรค์ ใครอยากบอกอะไรใครก็เขียนได้เลย
ตอนกลางวันมีกิจกรรมผ่อนพักตระหนักรู้เป็น body scan ผู้เขียนใช้ไฟล์เสียงของน้องพอลล่า นักศึกษาหลับได้สนิทมาก หลังจากนั้นก็มาฝึกการสอนนวดนิ้วมือ การนวดศีรษะ การนวดหลังเพื่อผ่อนคลายเป็นต้น
กิจกรรมที่ผู้เขียนชอบใจคือน้องแผ่นดินตั้งคำถามว่ามีอะไรเป็นทีสุดของมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้าง ได้คำตอบจากนักศึกษาค่นข้างมาก เมือผู้เขียนอ่านแล้วหลายกลุ่มตรงกันคือ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่เป็นสถาบันที่ผลิตครูเก่าแก่ทีสุดในประเทศไทยคือมีอายุ 90 ปี แสดงว่านักศึกษารู้รากเหง้าของตนเองว่าเป็นอย่างไร
บล็อกเกอร์ขวัญใจลุงวอญ่าชื่อ ตอกมัดกล้า
กิจกรรมสุดท้ายคือปกติผู้เขียนจะใช้เรื่องตะกร้า 3 ใบ แต่น้องแผ่นดินปรับเป็น 3 เรื่องดี 1 เรื่องร้าย เลยได้ประเด็นว่า เรื่องแรกที่สุดในมหาวิทยาลัย เรื่องที่สองเรื่องเพื่อน เรื่องทีสามเรื่องกิจกรรม เรื่่องสุดท้ายคือปัญหา ถ้านักศึกษาทำไม่เสร็จสามารถเอามานำเสนอในวันรุ่งขึ้นได้เลย …ขอเขียนแค่นี้ก่อนนะครับ ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน…
มาเป็นกำลังใจให้ค่ะ :)
ละเอียด รอบคอบ และรอบรู้ครับ อาจารย์ ;)...
รู้ใจตน..รู้ทันการใช้ชีวิต...การค้นพบตนเองของนักศึกษาเป็นเรื่องสำคัญมากๆค่ะ...
น่าสนุก นะคะ.... แบบนี้นักเรียน เรียนอย่างมีความสุขแน่ๆๆ ค่ะ
ขอบคุณพี่บุษยมาศมากครับ
ที่มาให้กำลังใจ
ขอบคุณอาจารย์ was มากครับ
ได้เรียนรู้ไปกับนักศึกษาด้วยครับ
ยิ่งทำงานยิ่งได้เรียนรู้
ขอบคุณพี่ใหญ่มากครับ
นักศึกษาได้เรียนรู้
ได้รู้จักตัวเองก่อนนะครับ
ขอบคุณพี่เปิ้ลมากครับ
นักศึกษาได้เรียนรู้มากขึ้นมากๆ
กิจกรรมน่าสนุกนะคะ
อยากพับปลาเป็นเพื่อจะได้นำไปสอนเด็กพับบ้าง เพราะวันก่อนสอนเรื่องซินเดอเรลลา โดยให้เด็กดูในนิทาน ชิ้นงานคือเด็กต้องทำที่คั่นหนังสือแล้วนิยามความรัก แต่ว่าครูเปลี่ยนให้พับกระดาษเป็นรูปหัวใจแทน แล้วเด็กสอนครูพับรูปหัวใจ ส่วนครูสอนให้เด็กเขียน นิยามว่า
love is...............
เชื่อมโยงอย่างกลมกลืนและสร้างสรรค์ มีทั้งรอยยิ้มและน้ำตา นักศึกษาคงได้ย้ำเตือนฝังลึกยิ่งขึ้นถึงคุณค่าความเป็นครู โดย เฉพาะต้นแบบดี ๆ อย่างอาจารย์กามนิตหนุ่ม อาจารย์หัวใจนำพาศรัทธานำทาง และคุณครูเงา สามทหารเสือ blogger. แห่ง gtk. นะคะ
อ่านบันทึกนี้แล้ว ผมมีความสุขมาก
ทำงานกับ อ.ขจิต ผมผ่อนคลายมากๆ
ทำให้ผมมีเวลาใคร่ครวญ สังเกตและประเมินผลกระบวนการเป็นระยะๆ...
ไม่ได้บอกว่าเรา เป็นคู่หูใหม่นะครับ
หากแต่ขอบคุณชะตากรรมที่ทำให้เรามารวงพลังกัน...
อ.ขจิต ไม่ได้มาเป็นผู้ช่วย ...หากแต่มาเป็นส่วนหนึ่งของวิทยากรร่วมกัน ครับ...
....
ขอบคุณอาจารย์ อรมากครับ
กิจกรรมสนุกและได้เรียนรู้ครับ
ขอบคุณครู Nop
มากครับ
มีไฟล์ภาพการพับปลา
แล้วจะส่งให้นะครับ
ชอบใจการประยุกต์การพับกระดาษกับการเรียนภาษาอังกฤษครับ
ขอบคุณคุณหมอธิรัมภา
กลายเป้นว่า สามคนได้ทำงานเป็นทีม
มีความสุขดีครับ
ขอบคุณคุณเพชร
สนุกสนาน
ได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมครับ
ขอบคุณคุณแผ่นดิน
ตอนทำกิจกรรมได้พบว่า
แค่มองตาก็รุ้ว่าจะทำอะไรต่อไปครับ
555
เป็นทีมการทำงานที่มีความสุข
เย้ๆๆๆ
แจ่ม