โครงการวิจัยพัฒนาส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้โรงเรียนหนองปรือพิทยาคม โรงเรียนบ้านห้วยหวาย โรงเรียนบ้านหนองสาหร่าย ตามโครงการกองทุนการศึกษา ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ

ผู้เขียนขอเขียนต่อจากบันทึกนี้นะครับ เมื่อวันศุกร์ ผู้เขียน วศิน กล้วยไข่ นุ่น น้ำตาลและแนน ไปช่วยกันจัดกิจกรรมครูสอนดี โดยตั้งใจให้นิสิต 5 คนได้เรียนรู้กิจกรรมและการทำงานของครูด้วย ตามโครงการจิตอาสาพัฒนาคุณธรรมสู่ท้องถิ่นโรงเรียนหนองปรือพิทยาคม โรงเรียนบ้านหนองหวาย โรงเรียนบ้านหนองสาหร่าย ไปกันที่อำเภอหนองปรือ จังหวัดกาญจนบุรี(จังหวัดผู้เขียนเอง)

ผู้เขียนร่างกิจกรรมง่ายๆแต่ครอบคลุมการทำงานของครู ก่อนหน้านี้ครูนั่งเป็นแบบห้องประชุม ผู้เขียนเลยเปลี่ยนมานั่งเป็นวงกลมจะได้เห็นหน้ากันและพูดคุยกันได้ง่ายขึ้นนอกจากนี้การทำสุนทรียสนทนา(dialogue) จะง่ายกว่านั่งเป็นแบบการประชุม




กิจกรรมนั้น เริ่มด้วย


1. กิจกรรม Before action review (BAR) ให้ครูที่เข้าร่วมกิจกรรมเขียนความคาดหวังว่า ทำกิจกรรมวันนี้ครูทั้ง 3 โรงเรียนคาดหวังว่าจะได้รับอะไร





2. กิจกรรมให้ครูจับคู่กัน โดยให้วาดภาพนักเรียนที่คุณครูประทับใจ(ผู้เขียนนำมาจากกิจกรรมของคุณแผ่นดิน ) ซึ่งไปทำกิจกรรมร่วมกันที่บันทึกนี้ แล้วออกมาเล่าว่าประทับใจอย่างไร ผู้เขียนไม่ได้เรียกครูออกมาทุกคน แต่ใช้เล่นเกมวางมือสำหรับการการเลือกครูออกมานำเสนอ ผู้เขียนให้วศิน และน้ำตาลจดรายละเอียด ได้ข้อมูลดังนี้







ครูโรงเรียนบ้านห้วยหวาย ชอบเด็กผู้หญิงน่ารัก พูดจาไพเราะ แต่งตัวเรียบร้อย
ครูชายโรงเรียนมัธยมคือโรงเรียนหนองปรือพิทยาคม ชอบเด็กผู้ชายชื่อ เด็กชายประกอบ บุญชาลี เพราะตัดผมสั้นเสมอ และแต่งกายเรียบร้อย



ครูผู้หญิงโรงเรียนหนองปรือพิทยาคมชอบนางสาวปิยะณัฐ ชัยรัตน์ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เพราะเป็นนักเรียนที่พูดจาไพเราะ เชื่อฟังคุณครู สอนง่าย จำเก่งและสอนแล้วเข้าใจได้เร็ว มีครูเล่าหลายคน แต่ครูเกษตรท่านหนึ่งจากโรงเรียนหนองปรือพิทยาคมเล่าว่า ชอบเด็กชายสุเมธ หวังสกุล ชั้นม.3/1 เพราะนักเรียนเป็นคนที่แบ่งเบาภาระครู เช่นเก็บเห็ด ให้อาหารหมู เป็นนักเรียนที่คิดเป็นเช่นพูดว่า “ครูเหนื่อยแล้วหรือ ผมยังไม่เหนื่อยเลย (ฮา)"






มีครูอีกหลายท่านที่เล่าเรื่องนักเรียนที่ประทับใจ แต่ผู้เขียนไม่ได้ลงข้อมูลทั้งหมด
3.ครูช่วยกันสรุปและระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับ คุณสมบัติของครูสอนดีครูออกมานำเสนอคุณสมบัติของครูสอนดี ได้ข้อมูลจากการนำเสนอในกระดาษที่คุณครูนำเสนอนะครับ




ครูแต่ละท่านนำเสนอ Best Practice ของตนเอง และเตรียมทำกิจกรรมที่ 4

คุณสมบัติของครูสอนดี จากการระดมความคิดเห็น




4. กิจกรรมการสร้างหอคอย และสรุปว่า ได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้บ้าง มีการวางแผน การเตรียมงานอย่างไร ทำอย่างไรให้สำเร็จตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ในเรื่องความสูง ความแข็งแรง และด้วยทรัพยากรที่จำกัด (กรณีโรงเรียนครูจะต้องทำงานกับงบประมาณที่จำกัด เวลาที่จำกัด ขาดครูหลายตำแหน่ง ฯลฯ)






ดูครูทุกๆๆท่านเอาจริงนะครับ




5.กิจกรรมการวาดภาพฝันของโรงเรียน โดยครอบคลุมการสอน การบริหาร นักเรียน ผู้ปกครองและสภาพแวดล้อมในโรงเรียน



ครูออกมานำเสนอเรื่องภาพฝันของโรงเรียน ท่านผอ.3 ท่านจากโรงเรียนหนองปรือพิทยาคม โรงเรียนบ้านหนองหวาย และโรงเรียนบ้านหนองสาหร่ายบอกว่าจะเก็บภาพฝันนี้ไว้ เพื่อดำเนินกิจกรรมให้เป็นไปตามภาพฝันของคุณครูทั้งโรงเรียน








ผู้เขียนพบศิษย์เก่าสมัยมาเป็นครูมัธยมศึกษา ตอนนี้มาเป็นครูที่โรงเรียนหนองปรือพิทยาคมแล้ว ถึง 2 คน นอกจากนี้ยังสอนโรงเรียนหนองสาหร่ายอีก 2 คน(ภาพข้างล่างครับ)



ผู้เขียนดีใจที่ได้รับภาพตัวเองที่เป็นประกาศนียบัตรพร้อมกับคำกลอนไพเราะจากท่านผอ.สรศักดิ์ ไสยะหุต ที่เคยเป็นครูประถมศึกษาเก่าของผู้เขียนสมัยผู้เขียนเป็นนักเรียน ผู้เขียนได้พบทั้งครูและลูกศิษย์พร้อมกันเลย แถมมีโอกาสเอาลูกศิษย์ในปัจจุบันไปเรียนรู้กับครูเก่าด้วย



ผู้เขียนพยายามบอกคุณครูตามโครงการวิจัยพัฒนาส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้โรงเรียนหนองปรือพิทยาคม โรงเรียนบ้านห้วยหวาย โรงเรียนบ้านหนองสาหร่าย ตามโครงการกองทุนการศึกษา ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ว่าคุณครูทั้ง 3 โรงเรียนโชคดีมากที่ได้ทำงานรับใช้เบื้องพระยุคลบาท....ขอบคุณมากครับที่เข้ามาอ่าน…


ขอบคุณข้อมูลจากม.มหิดลที่
http://www.ns.mahidol.ac.th/english/KM/article003.htm