การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูวิทยากรกระบวนการที่จังหวัดตราด

  ตอนนี้ผู้เขียนอยู่ที่จงหวัดตราดนะครับ ขอเขียนต่อจากบันทึกนี้ครับ  เมื่อวานหลังจากที่ครูวิทยากรกระบวนการ ได้ทำกิจกรรม เมื่อคืนผู้เขียนได้กลับมาดูผลสะท้อนกลับ(reflection)จากการทำกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เมื่อวานพบว่า ครูกระบวนกรมีความพอใจในระดับมาก กิจกรรมต่างๆเป็นกิจกรรมที่ครูสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในชั้นเรียน

  กิจกรรมส่วนใหญ่ที่ผู้เขียนให้ครูกระบวนการทำคือ การฝึกการฟังเช่นการฟังแบบลึก(deep listening) การฝึกสุนทรียสนสทนา (dialogue)

 

  กิจกรรมที่ทำให้ผู้ร่วมกิจกรรมเปิดใจ กล้าพูด กล้าเล่า มีพื้นที่ปลอดภัยสำหรับการฟังและการพูดคือกิจกรรมเจ้าตัวเล็ก และการฟังแบบลึก(deep listening)

 

   การทำกิจกรรมวิทยากรกระบวนการต้องดูแล คอยฟัง คอยเกาะติดกิจกรรมตลอดเวลา เพื่อให้กิจกรรมเป็นไปได้ด้วยดี ตัววิทยากรกระบวนต้องเรียนรู้ไปกับผู้เข้าร่วมกิจกรรม สิ่งสำคัญคือ วิทยากรกระบวนการต้องเปิดใจ ต้องฟังความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมกิจกรรม

 

  บางครั้งผู้เขียนต้องปรับกิจกรรมเมื่อผู้เขียนเห็นว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีอาการง่วงนอน หรือมีอาการเครียด  สิ่งสำคัญต้องมีความเป็นกันเองกับผู้เข้าร่วมกิจกรรม  เรียกว่า เป็น วิทยากรกระบวนการที่ไร้กระบวนท่า แต่มีหลักการ  คือต้องปรับ ประยุกต์ สิ่งที่ได้เรียนรู้ สิ่งที่เกิดขึ้นในเวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เสมอๆ

 

 

   ผู้เขียนเอาตัวสรุปของครูกระบวนกรในเรื่องวิทยากรกระบวนการมาให้ดูก่อนนะครับ มีหลายประเด็นที่ยังไม่ครอบคลุม แต่วันนี้จะได้ช่วยกันเพิ่มประเด็น  รอดูกิจกรรมนะครับ ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน…

   เสียงน้องพอลล่าจากผ่อนพักตระหนักรู้ครับที่นี่ครับ