การสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง ใช้แผ่นใสหรือพาวเวอร์พอยต์บรรยายหน้าชั้นลูกเดียว ง่ายที่สุด (ส่วนใหญ่ก็ทำกันแบบนั้น) แต่การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ครูต้องทำงานหนักตั้งแต่เริ่มคิดจะสอนเลยว่า เมื่อไม่บรรยายแล้วจะทำอย่างไร (บางคนงงทำไม่เป็นเอาเลย)

ได้อ่านบันทึก ดร.แสวง รวยสูงเนิน เรื่อง การสนับสนุนการเรียนรู้แบบ “ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” (http://gotoknow.org/blog/sawaengkku/83927) แล้วก็รู้สึกเห็นด้วยกับความคิดที่ว่า ไม่ใช่คิดว่าผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแล้วไม่ต้องสอน

การสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง ใช้แผ่นใสหรือพาวเวอร์พอยต์บรรยายหน้าชั้นลูกเดียว ง่ายที่สุด (ส่วนใหญ่ก็ทำกันแบบนั้น) แต่การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ครูต้องทำงานหนักตั้งแต่เริ่มคิดจะสอนเลยว่า เมื่อไม่บรรยายแล้วจะทำอย่างไร (บางคนงงทำไม่เป็นเอาเลย)

จึงอยากให้ช่วยกันบันทึกประสบการณ์ของผู้ที่ปฏิบัติการสอนแบบผ้เรียนเป็นศูนย์กลางลงในบล็อกนี้ว่าท่านทำอย่างไร (เน้นที่คำว่าอย่างไร - How ครับ) และตัวเองรู้สึกพอใจหรือไม่พอใจกับสิ่งที่ตัวเองทำอย่างไร (ประเมิน) 

ผมเองก็จะเริ่มเขียนกับวิชาหนึ่งที่ทำอยู่คือ วิชาสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตและงาน ๑ ในโครงการมหาวิทยาลัยชีวิต ซึ่งวันที่ ๒๔ - ๒๕ มีค.นี้ นักศึกษาแต่ละคนจะนำเสนอผลของโครงงานที่แต่ละคนทำกับชีวิตตัวเองเพื่อให้ตัวเองดีขึ้น