วิธีง่าย ๆ ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ขอให้นึกถึงว่า อยู่บนหลักของการได้แลกเปลี่ยน เป็นทั้ง "ผู้ให้" และ "ผู้รับ" เสมอ และได้มีการเรียนรู้ต่อยอดความรู้แก่กันได้อย่างไม่รู้จบ

          ในปีนี้เขตพื้นที่การศึกษาฯ ของเราใช้การวิจัยและพัฒนา (R&D) เป็นตัวขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในสังกัดฯ โดยมีเครื่องมือที่ใช้ในกระบวนการวิจัย คือ การวิจัยปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วม (PAR) การจัดการความรู้ (KM) และเครือข่าย (Network)

          จึงทำให้ดิฉันได้มีโอกาสบอกเล่าถึงวิธีการต่าง ๆ ในการที่เราจะนำมาจัดการความรู้ได้ในแต่ละขั้นของการวิจัย โดยดิฉันได้บอกพี่ ๆ ที่เขายังงง ๆ อยู่ว่า....

          หากเราต้องการรู้ว่าคุณครูเขามีวิธี เทคนิค หรือเคล็ดลับในการสอน หรือขั้นตอนในการทำงานนั้น ๆ เช่น การวิเคราะห์หลักสูตร การวิเคราะห์ผู้เรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละขั้น ฯลฯ เราก็อาจให้เขาเล่าวิธีการ เทคนิค หรือเคล็ดลับในการทำงานนั้น ๆ ของเขา ซึ่งจะใช้วิธีเขียนเล่าเรื่อง หรือพูดเล่าเรื่อง ก็ได้ ถ้าเป็นอย่างหลังจะดีตรงที่เราสามารถซักถามต่อยอดความรู้กันได้ทันควัน เราเรียกวิธีการนี้ว่า เป็นการแลกเปลี่ยน Tacit กัน

          แต่ถ้าอยากรู้ว่าหลังจากแบ่งให้แต่ละคนไปศึกษาค้นคว้าข้อมูลความรู้เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กันแล้ว แต่ละคนรู้อะไรมาบ้าง ก็ต้องให้แต่ละคนบอกเล่าความรู้ที่ได้ไปค้นคว้ามา นำมาแลกเปลี่ยนกัน เพื่อจะได้เรียนรู้ร่วมกัน อย่างนี้เราก็เรียกว่ามาแลกเปลี่ยน Explicit กัน

          ซึ่งการแลกเปลี่ยนทั้งสองรูปแบบนั้น จะช่วยให้เราได้เรียนรู้และรับทราบว่ามีใครบ้างที่สามารถทำงานนั้นได้เป็นผลสำเร็จ จนสามารถเป็นตัวอย่างให้แก่เพื่อน ๆ ได้บ้าง และเมื่อพิจารณาดูแล้วว่าน่าจะจัดกิจกรรมลักษณะการแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการทำงานที่ได้ผลเป็นอย่างดีของเพื่อน ให้กับเพื่อน ๆ ด้วยกัน เราก็ทำได้ ซึ่งถือว่าเป็นการแลกเปลี่ยน Best Practice ของกันและกัน

          เมื่อได้เรียนรู้ Best Practice กันแล้ว อาจมีบางช่วงของการวิจัยที่จำเป็นต้องให้ครูเก่งช่วยพัฒนาครูเครือข่าย ก็อาจใช้เทคนิค "เพือนช่วยเพื่อน" เข้ามาร่วมบ้าง

          และถ้าขั้นตอนไหน ที่เราต้องการให้ทุกคนได้ช่วยกันคิด ช่วยกันสร้าง เราก็อาจใช้วิธีการเรียนรู้ด้วยการระดมสมอง ร่วมด้วยก็ได้เช่นกัน...ที่จริงดิฉันอยากแนะนำเทคนิค "ธารปัญญา" และวิธีการสกัด "ขุมความรู้" และ "แก่นความรู้" ด้วย แต่เป็นเพราะต้องรีบไปปฏิบัติภารกิจเร่งด่วนเสียก่อน จึงขอติดไว้อธิบายในวันหลัง

          สุดท้ายดิฉันได้บอกพี่ ๆ เขาว่า อาจจะใช้วิธีการอื่นนอกเหนือไปจากนี้ก็ได้ เทคนิควิธีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ยังมีอีกมากมาย ยึดหลักไว้ง่าย ๆ ว่า...ไม่ว่าเราจะใช้เทคนิควิธีการใด ขอให้นึกถึงว่า อยู่บนหลักของการได้แลกเปลี่ยน เป็นทั้ง "ผู้ให้" และ "ผู้รับ" เสมอ และได้มีการเรียนรู้ต่อยอดความรู้แก่กันได้อย่างไม่รู้จบ

          วันนี้ดิฉันได้มีโอกาสนิเทศเพื่อนร่วมงานกับเขาบ้าง แถมยังวางแผนการณ์เล็กไว้ในใจว่า จะใช้เวลาสักช่วงหนึ่งลอง workshopช่วยพี ๆ ที่เขายังงง ๆ อยู่นั้น พากันลองสกัด "ขุมความรู้" "แก่นความรู้" และลองทำ "ธารปัญญา" กันดูสักวัน

          และจะได้ขอเรียนรู้จากพี่ ๆ เขาบ้างว่า เขาได้นำเทคนิควิธีการเหล่านี้ไปใช้ในช่วงไหนของกระบวนการวิจัยที่เขารับผิดชอบอยู่บ้าง แล้วเขามีเทคนิควิธีใหม่ ๆ อะไรที่น่าสนใจอีก เผื่อเราจะได้นำมาปรับใช้กับของเราบ้างตามความเหมาะสม.....

          สำหรับท่านผู้อ่านท่านใดที่มีเทคนิควิธีการอื่น ๆ  ซึ่งท่านใช้ได้ผลในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน และเป็นเทคนิควิธีที่น่าสนใจ หรือท่านอาจมีความคิดเห็น มุมมองอย่างไร ก็ขอได้ให้ท่านช่วยกรุณาชี้แนะมือใหม่อย่างดิฉันด้วยนะคะ.....

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน บันทึกสะท้อนคิด

คำสำคัญ (Tags)#การจัดการความรู้#การแลกเปลี่ยนเรียนรู้#การวิจัย#เครื่องมือ#การนิเทศ#ศึกษานิเทศก์

หมายเลขบันทึก: 65879, เขียน: 08 Dec 2006 @ 00:44 (), แก้ไข: 11 Feb 2012 @ 16:38 (), สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 17, อ่าน: คลิก


ความเห็น (17)

เขียนเมื่อ 
  นับว่าพี่ๆ เหล่านั้นโชคดีจริงที่มีน้อง ศึกษานิเทศก์ อย่างนี้ คอยดูแล ช่วยเหลือและแบ่งปัน
  มาส่งแรงเชียร์  ให้ใส่เกียร์ เดินหน้าต่อไปครับ
คุณปวีณา ใช้กระบวนการและขั้นตอนในการทำ KM ครบทุกขั้นตอนเลยค่ะ นับถือมาก ๆ เลยค่ะ
เขียนเมื่อ 
  • ถ้าเข้าไปแลกเปลี่ยนกันแบบกัลยาณมิตรจะดีมากเลยครับ
  • ที่ สกศ ใช้มาหลายปี ลองไปดูงานของ ศ. สุมน อมรวิวัฒน์นะครับ
  • แวะมาให้กำลังใจ
  • ขอบคุณครับ
เขียนเมื่อ 
  • เข้ามาเชียร์นะคะ

                                "ขอบคุณท่านทั้งสี่ที่คอยเชียร์


                         ให้ใส่เกียร์เดินหน้าพาสู่ฝัน


                          แนะนำให้ไขว่ความรู้เพิ่มเติมกัน


                          แสนสุขสันต์ขวัญดีมีแรงใจ....."


          ขอบคุณท่านทั้งสี่ ( Handy  คุณ รัตติยา เขียวแป้น  นาย ขจิต ฝอยทอง   Bright Lily )มาก ๆ ค่ะ ที่ได้กรุณาชี้แนะและให้กำลังใจ...

เขียนเมื่อ 
  • แวะมาขอบคุณที่ไปเยี่ยมครับ
  • แอบมาเรียนรู้กับ ศน.กุ้ง สรุปให้ชัดเจนดีจังครับ
เขียนเมื่อ 

 Love Letter เก็บความรู้ ใส่หางปลา พาสู่ฝัน

 เร่งขยัน เร่งต่อยอด ปลอดปัญหา

   เร่งขยับ จัดเก็บ เคร่งปัญญา

     รีบเร่งมา ร่วมพาไท ใผ่เจริญ 


                                ขอบคุณทั้งพี่บัวและ อ.ขจิต

                        เป็นมิ่งมิตรเติมแรงใจให้เสมอ

                        อ.JJย้ำมาอย่าเผลอเรอ

                       ท่านเสนอเก็บความรู้สู่หางปลา


                                 เมื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ดูพอแล้ว

                       ให้น้องแก้วเร่งต่อยอดปลอดปัญหา

                       แพร่ความรู้เป็นเครื่องชูปัญญา

                       ร่วมอาสาพาไทใฝ่เจริญ

เขียนเมื่อ 

สวัสดีค่ะ  ศน.ปวีณา

  • ชื่นชม  ศาสตร์ในการเขียนค่ะ  มากด้วยสาระ  อ่านเข้าใจง่าย   ชวนให้คิดตาม  จินตนาการตามเกิดภาพเป็นรูปธรรม
  • ประทับใจรูปแบบ  KM ของสุพรรณบุรี  ที่มีศน.เป็นพี่เลี้ยง  พาคิด  พาทำ  ต่อยอดการจัดการความรู้  ได้เรื่อยๆ   
  • เยี่ยมค่ะ
                               ขอบคุณครูสมถวิลเป็นยิ่งนัก


                      เข้ามาทักทายชมสมใจหนา


                     ประทับใจใน ศน. ช่วยพัฒนา


                     ส่วนพระยาประเสริฐฯ เลิศพอกัน


                              จดหมายข่าว ED-KM เขาชมชื่น


                     ให้ผู้อื่นตามดู Blog แนวสร้างสรรค์


                      เรื่องราวดีหลากวิธีสอนคณิตฯ กัน


                      แม่จอมขวัญเธอนั้นคือ....
สมถวิล  โชติคณาทิศ
เขียนเมื่อ 
สวัสดีค่ะ....มาเยี่ยมชมและอ่านงานค่ะ...เยี่ยมค่ะ...

                             เผลอแผล็บเดียวพี่เมตตาเธอมาเยี่ยม

                      กำลังเตรียมเรื่องใหม่ขึ้น blog หนา

                      หากผู้ใดได้ผ่านแวะเวียนมา

                      พี่เมตตาช่วยพาไปให้อ่านที

เขียนเมื่อ 
    หนึ่งตนเพียร อยากเรียนรู้ อยู่ต่อเนื่อง
    สองปราดเปรื่อง เรื่องใดๆ อยากให้(เพื่อน)รู้
    สามเปิดใจ ไม่ยึดติด ผิดเป็นครู
    ทางมุ่งสู่ ขุมปัญญา ปรากฎพลัน!
                         สี่ช่วยต่อ ยอดความรู้ อยู่เสมอ

                  ห้าสร้างเกลอ เจอหน้าไว้ ไม่เหหัน

                  หกหมั่นตอบ มอบความเห็น เช่นกันและกัน

                  แสนสุขสันต์ ฉัน(และ)พี่เม่ย เฉลยความ
เขียนเมื่อ 
  • มาขอเรียนรู้ด้วยคนครับ
เขียนเมื่อ 

ท่านศน.ปวีณา ธิติวรนันท์(sup.SP2)

ท่านเก่งๆจริงๆ (ขนาดครูบัวรรอู่ทองยังแอบมาเรียนรู้กับศน.กุ้ง)ช่วยชี้แนะบ้าง สงสารคนรู้ไม่มากบ้าง