สอนให้เด็กคิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และทำงานเป็นกลุ่ม โดย....โครงงาน

ชั่วโมงแรกของบ่ายวันที่ ๑๕ สิงหา ๕๙ เป็นกำหนดนัดหมาย

ที่คุณมะเดื่อได้บอกกับนักเรียนชั้น ป.๖ ว่า ให้นักเรียนทุกกลุ่ม

" รายงานโครงงาน เต็มรูปแบบ" ดังนั้นเมื่อรับประทานอาหารเที่ยง

เสร็จเรียบร้อยแล้ว เด็ก ๆ จึงเตรียมจัดนิทรรศการเพื่อรายงานโครงงาน

ตามที่ได้จัดทำกันไว้

นับแต่เดือนมิถุนายน - กรกฎาคม ๕๙ ที่ผ่านมา

เป็นช่วงเวลาที่คุณมะเดื่อมอบหมายให้นักเรียนชั้น ป.๖

แบ่งกลุ่มจัดทำ " โครงงานภาษาไทย"

โดยไม่ได้จำกัดเนื้อหาว่าจะต้องเป็นเพียง

วิชาภาษาไทยเท่านั้น จะเป็นวิชาอะไรก็ได้

แต่ต้องใช้กระบวนการของโครงงาน

ดังน้้น จึงได้โครงงานที่เป็นการจัดทำหนังสือนิทานภาพ ๒ กลุ่ม ซึ่งเป็นสาระ

ภาษาไทย โครงงานทำขนม ๒ กลุ่ม และปลูกผักสวนครัว ๑ กลุ่ม

ซึ่งเป็นกลุ่มสาร กอท.

บ่ายวันนี้ คุณมะเดื่อต้องทำการสอนนักเรียน ๓ ชั้นในเวลาเดียวกัน

คือ ป.๔ - ป.๖ เพราะครูคนอื่น ๆ ติดภารกิจกันหมด

ดังนั้น นักเรียน ป.๔ ป.๕ จึงให้ลงมาเป็น " ผู้สังเกตการณ์โครงงาน"

คุณมะเดื่อขอแรง ครูจูน ครูต้อย (ครูสอนอนุบาล )

และครูน้อย ( ครูประจำชั้น ป.๓)

มาช่วยเป็นกรรมการตัดสินโครงงาน

เด็กอนุบาลได้เวลานอนตอนบ่าย ครูจูน

กับครูต้อย จึงไม่ต้องกังวลกับเด็ก ๆ

ส่วนครูน้อย ต้องสอน ป.๓ ดังนั้น

จึงให้เด็ก ๆ ป.๓ ออกมาดูการรายงาน

โครงงานของพี่ ๆ เป็นการเรียนรู้ไปด้วย

การรายงานโครงงานครั้งนี้ คุณมะเดื่อจัดให้มีการประกวดกันด้วย

โดยมีเงินรางวัลให้กับกลุ่มที่ได้คะแนนเป็นอันดับ ๑ และ ๒

เด็ก ๆ รายงานและจัดนิทรรศการประกอบการรายงานได้

ดีพอใช้ ( เพราะเป็นโครงงานครั้งแรกที่นักเรียนได้ทำเต็มรูปแบบ)

เมื่อเด็ก ๆ ได้คิดเอง ทำเอง จึงสามารถรายงานได้อย่างคล่องแคล่ว

ตลอดจนสามารถตอบคำถามของกรรมการได้ถูกต้อง

เป็นที่น่าพอใจของกรรมการ

การสอนโดยโครงงาน เป็นวิธีสอนที่ให้นักเรียน

ได้รู้จัก การคิด การทำ และการแก้ปัญหา วิธีหนึ่ง

ที่เน้นให้ครูได้นำมาพัฒนานักเรียน

แต่....ถ้าหากครูไม่เข้าใจวิธีสอน ก็อาจจะเป็นการยาก

ที่จะนำพาให้นักเรียนได้เรียนรู้ตามขั้นตอน

ที่ผ่านมา คุณมะเดื่อจะใช้วิธีสอนโดยโครงงาน

มาใช้สอนเด็ก ๆ ทุกปี แต่บางปีก็ไม่ได้จัด

เต็มรูปแบบอย่างนี้ ขึ้นอยู่กับศักยภาพของนักเรียนด้วย

วันนี้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้วิธีคิด วิธีทำงาน และแก้ปัญหาร่วมกัน

คุณมะเดื่อได้ให้เด็ก ๆ เตรียมคิดหัวข้อที่จะทำโครงงาน

ในภาคเรียนหน้าไว้ล่วงหน้า และเสนอว่า ใครจะเปลี่ยนกลุ่ม

หรือไม่เปลื่ยนกลุ่มก็ได้

พบว่า ..... เด็ก ๆ บางกลุ่มมีวิธีคัดเลือกสมาชิกใหม่เข้ากลุ่มด้วย

แต่คุณมะเดื่อยังไม่ได้สอบถามว่าใช้วิธีใด คงต้องสอบถาม

เพราะถ้าไม่เหมาะสมจะได้แนะนำให้ปรับเปลี่ยน

วิธีต่อไปจ้ะ

[ขจิต ฝอยทอง]

จัดกิจกรรมแบบนี้น่าสนใจ

แต่ควรเน้นกระบวนการทำงาน

อย่าเน้นความสำเร็จของชิ้นงานอย่างเดียว

มาเชียร์พี่ครูครับ

[มนัสดา]

สวัสดีค่ะคุณครูมะเดื่อ

เก่งจัง สุดยอดทั้งคุณครูและนักเรียนเลยค่าา

[เพชรน้ำหนึ่ง]

-สวัสดีครับ

-ตามมาสนุกกับเด็ก ๆ ครับ

-เย้ๆ ๆสอนเด็กให้คิดเป็นแบบนี้ก็เจ๋งสิคร้าบ...

-ขอบคุณครับ

[คุณมะเดื่อ]

หวัดดีน้องขจิต พี่จะเน้นตามกระบวนการสอน

ของโครงงานจ้ะ เป็นที่ปรึกษาของเด็ก ๆ ให้เขารู้จัก

คิด ค้นคว้า และแก้ปัญหาตลอดการทำงาน

ขอบคุณสำหรับกำลังใจจ้ะ

[คุณมะเดื่อ]

สวัสดีจ้ะคุณมนัสดา ขอบคุณสำหรับกำลังใจจ้ะ

[คุณมะเดื่อ]

หวัดดีน้องเพชร สอนให้เด็กรู้จักคิด

ไม่ง่ายเลยในยุคสมัย " สำเร็จรูป "

แบบนี้จ้ะ ขอบคุณสำหรับกำลังใจจ้

[นาย ธนา นนทพุทธ]

สวัสดีครับ ประเมินผลจากภาพและข้อความบรรยยาย ผ่านครับ

[ธิ]

ชอบกระเช้าขนมมากค่ะ ขนมอร่อยไหมคะ กระบวนการที่มาของขนมก็น่าสนใจ เด็ก ๆ ได้เรียนรู้แน่นอน

คุณมะเดื่อยิงนกทีเดียวได้เป็นฝูงเลยค่ะ กลุ่มนักเรียนที่ทำกับมือ กลุ่มที่มาสังเกตการณ์ ถ้าให้เรียนแบบทำโครงงาน ... เห็นภาพชัดว่าตัวเองจะเรียนอย่างไร กลุ่มครูที่เป็นผู้ตัดสิน รับรองได้แรงบันดาลใจในการตระเตรียมการเรียนรู้แบบโครงงานไม่มากก็น้อย

ชัดเจน แจ่มแจ้ง ใช้เครื่องมือเป็น อย่างเข้าใจ ผลลัพธ์ชื่นใจ มีความสุข นะคะ ยินดีกับคุณมะเดื่อด้วยคร้า

[คุณมะเดื่อ]

สวัสดีจ้ะท่านธนา ขอบคุณมากมายสำหรับกำลังใจ

และการทักทายจ้ะ

[คุณมะเดื่อ]

สวัสดีจ้ะคุณหมอธิ คนน่ารัก คิดถึงจังเลย เมื่อไรจะแวะมาเมืองสามอ่าว

อีกจ๊ะ ต้องขอบคุณมากมายสำหรับความคิดเห็นจ้ะ ขอบคุณยิ่ง ๆๆๆ

คิดถึง ๆๆๆๆๆ จ้ะ