เมื่อวานนี้  ครูอ้อยได้ทดลองสอนภาษาอังกฤษด้วยการเล่น  โดยได้ออกแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง   ตามแนวการสอนแบบบูรณาการ Right to play  ที่เชื่อเรื่องการสอนด้วยการเล่น ตามวัยของผู้เรียน

*****

เมื่อก่อนนี้  ครูอ้อยจะค่อนข้างเป็นห่วงเรื่อง  หลักสูตรและหนังสือเรียน  กลัวว่าจะสอนไม่ทัน และ ข้อสอบที่ออกมาแล้ว  นักเรียนจะทำไม่ได้  ...ครูอ้อยจึงไม่สนใจเรื่องการเล่นของนักเรียนเลย

*****

แต่หลังจากการอบรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้หลายๆอย่าง  หลายๆความเชื่อ  ทำให้ครูอ้อยต้องการทดลอง  เผื่อว่า  ความเชื่อเหล่านั้นจะเหมาะสมกับบริบทของครูอ้อย

*****

และแล้ว  ความเชื่อเหล่านั้น  ก็เกิดสัมฤทธิ์ผล  แต่ครูอ้อยต้องจัดการให้เหมาะสมกับเวลา  ไม่มากหรือไม่น้อยจนเกินไป  กล่าวคือ.....ต้องเน้นให้ครบทั้ง 3 ด้าน  เรื่องเนื้อหา  กระบวนการ และ คุณลักษณะ

*****

ครูอ้อยคำนึงถึง 21St Century Skills  ที่ต้องให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ  ทักษะชีวิต  ใช้กระบวนการคิด  มีจิตปัญญา  ครูอ้อยคิดถึงการตั้งคำถามที่จะทำให้นักเรียนคิด  เหล่านี้  อย่างละเล็กอย่างละน้อย  ค่อยๆๆผสมลงไปในการจัดการเรียนรู้ของครูอ้อย

*****

นี่เป็นครั้งแรกที่ครูอ้อยกับนักเรียนในปีการศึกษาใหม่ได้พบกัน...ครูอ้อยละลายพฤติกรรมของนักเรียนแล้ว มาชมนักเรียนที่แนะนำตนเอง  ชื่อของตนเองเป็นภาษาอังกฤษ และ ท่าทางน่ารักของเธอ

*****

*****

นักเรียนชายยังสงวนท่าที  แต่อีกไม่นาน  นักเรียนชายก็จะไม่แพ้นักเรียนหญิง

*****

*****

เมื่อละลายพฤติกรรมแล้ว  รู้จัก Teacher Sarah แล้ว  ครูอ้อยจะเข้าสู่วิชาการเล็กน้อย นั่นคือ  แบ่งกลุ่มตามความสามารถทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

*****

วันนี้ล่ะค่ะจะดำเนินการ  จะเป็นอย่างไร  โปรดติดตาม ในตอนต่อไป