การสอนภาษาอังกฤษด้วยการเล่น
เมื่อวานนี้ ครูอ้อยได้ทดลองสอนภาษาอังกฤษด้วยการเล่น โดยได้ออกแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามแนวการสอนแบบบูรณาการ Right to play ที่เชื่อเรื่องการสอนด้วยการเล่น ตามวัยของผู้เรียน
*****
เมื่อก่อนนี้ ครูอ้อยจะค่อนข้างเป็นห่วงเรื่อง หลักสูตรและหนังสือเรียน กลัวว่าจะสอนไม่ทัน และ ข้อสอบที่ออกมาแล้ว นักเรียนจะทำไม่ได้ ...ครูอ้อยจึงไม่สนใจเรื่องการเล่นของนักเรียนเลย
*****
แต่หลังจากการอบรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้หลายๆอย่าง หลายๆความเชื่อ ทำให้ครูอ้อยต้องการทดลอง เผื่อว่า ความเชื่อเหล่านั้นจะเหมาะสมกับบริบทของครูอ้อย
*****
และแล้ว ความเชื่อเหล่านั้น ก็เกิดสัมฤทธิ์ผล แต่ครูอ้อยต้องจัดการให้เหมาะสมกับเวลา ไม่มากหรือไม่น้อยจนเกินไป กล่าวคือ.....ต้องเน้นให้ครบทั้ง 3 ด้าน เรื่องเนื้อหา กระบวนการ และ คุณลักษณะ
*****
ครูอ้อยคำนึงถึง 21St Century Skills ที่ต้องให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ ทักษะชีวิต ใช้กระบวนการคิด มีจิตปัญญา ครูอ้อยคิดถึงการตั้งคำถามที่จะทำให้นักเรียนคิด เหล่านี้ อย่างละเล็กอย่างละน้อย ค่อยๆๆผสมลงไปในการจัดการเรียนรู้ของครูอ้อย
*****
นี่เป็นครั้งแรกที่ครูอ้อยกับนักเรียนในปีการศึกษาใหม่ได้พบกัน...ครูอ้อยละลายพฤติกรรมของนักเรียนแล้ว มาชมนักเรียนที่แนะนำตนเอง ชื่อของตนเองเป็นภาษาอังกฤษ และ ท่าทางน่ารักของเธอ
*****
*****
นักเรียนชายยังสงวนท่าที แต่อีกไม่นาน นักเรียนชายก็จะไม่แพ้นักเรียนหญิง
*****
*****
เมื่อละลายพฤติกรรมแล้ว รู้จัก Teacher Sarah แล้ว ครูอ้อยจะเข้าสู่วิชาการเล็กน้อย นั่นคือ แบ่งกลุ่มตามความสามารถทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
*****
วันนี้ล่ะค่ะจะดำเนินการ จะเป็นอย่างไร โปรดติดตาม ในตอนต่อไป
ความเห็น (18)
ขอบคุณมากค่ะ ดร.สมศรี 
Somsri .
มีกำลังใจมากเลย ตอนต่อไปจะสนุกมากนะคะ โปรดติดตาม
ขอบคุณมากค่ะ คุณหมอ 
ทิมดาบ
ครูอ้อยกำลังสนุกกับการจัดกิจกรรม นักเรียนก็มีความสุข เข้าใจกติกา หวังว่า กติกาเหล่านี้จะสอนให้นักเรียนนำไปใช้ในอนาคตนะคะ
ขอบคุณค่ะ ดร.วรรณชไม 
kwancha
ดีใจมากเลยค่ะ ที่สมาชิกระดับ วีไอพี มาเยี่ยมชม และมอบดอกไม้กำลังใจให้ครูอ้อยครั้งนี้
แรงจูงใจก็เป็นเรื่องสำคัญ จริงไหมคะ
ขอบคุณมากค่ะ คุณ 
ชาดา ~natadee,
เวลาคนปรบมือให้ รู้สึกหัวใจพองโต นักเรียนก็เหมือนกันค่ะ ต้องหมั่นให้ปรบมือให้ผู้อื่น และ หมั่นขอบคุณให้เป็นค่ะ
ขอบคุณค่ะ คุณ 
อ.นุ,
ครูอ้อยไม่ลืมรางวัลเลยค่ะ การทำดี บางครั้งบางทีก็ต้องมีรางวัลไว้เป็นแรงจูงใจในการปฏิบัติ ต้องหาเตรียมไว้ก่อนค่ะ
- ขอให้ผมไปเรียนกับคุณครูบ้างสิครับ อยากเก่งบ้าง
ดอกไม้นี้ขอมอบให้คนทำงาน แสนกล้าวล้ำนำหน้าน่าศัทธา ตนล่าฝันอ่านมองกันเลอืยมา บอกอีกครากล้าวล้ำนำใครๆ..
"ครู อ้อยคำนึงถึง 21St Century Skills ที่ต้องให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ ทักษะชีวิต ใช้กระบวนการคิด มีจิตปัญญา ...คิดถึงการตั้งคำถามที่จะทำให้นักเรียนคิด..."
กำลังจะไปเก็บข้อมูลในโรงเรียนพระปริยัิติธรรม(สามเณร)
และจะดูว่าโรงเีีรียนสามเณรมีการสอนทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่๒๑
มากน้อยเพียงใด
นักเรียนคุณครูอ้อยน่ารักจังเลย
- ครูอ้อยบอกว่า "แต่หลังจากการอบรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้หลายๆอย่าง หลายๆ ความเชื่อ ทำให้ครูอ้อยต้องการทดลอง เผื่อว่า ความเชื่อเหล่านั้นจะเหมาะสมกับบริบทของครูอ้อย" อยากให้คุณครูทุกคนที่เข้ารับการอบรมด้านการจัดการเรียนรู้ ปฏิบัติเยี่ยงครูอ้อย คือ นำประสบการณ์ที่ได้รับจากการอบรมไปทดลองใช้ และเลือกประยุกต์ใช้แนวคิด ทฤษฎี และแนวปฏิบัติที่เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียนของตน จึงจะถือได้ว่า การอบรมนั้นๆ สัมฤทธิผล
ปิดรับสมัครนักเรียนใหม่ตั้งนานแล้วค่ะ 
nmintra
การบขอบพระคุณ๊ พระคุณเจ้า 
พระมหาแล อาสโย
ขำสุข เจ้าค่ะ
ขอบคุณ คนล่าฝันค่ะ 
ฅนล่าฝัน
ขอบคุณ อาจารย์ วิ 
ผศ. วิไล
แพงศรี มากๆๆค่ะ
เรียนปนเล่น จำได้ดีกว่าตั้งใจเรียน
ขอบคุณค่ะ ดีใจที่คุณครูอ้อยช่วยให้ต้นกล้าเติบโตเป็นไม้งามตามธรรมชาติ
ขอบคุณค่ะ คุณทองหยอด 
ทองหยอด
ขอบคุณค่ะ คุณหมอ 
ป.
วันนี้เป็นวันทีี่สามของการเปิดภาคเรียน นักเรียนได้เข้าเรียนในชั้นเรียนของครูอ้อยครบทุกห้อง บางห้องเรียนเข้าเป็นครังที่สองแล้ว
ครูอ้อยเห็นการพัฒนาของนักเรียนอย่างชัดเจน เช่น กล้าแสดงออกมากขึ้น พูดมากน้อยลง
ดีใจคะที่นักเรียนรักษากฏกติกาและมีมารยาท