ผมได้ยกร่างกำหนดการเวิร์คช็อปสำหรับเครือข่ายครูพัฒนาการเรียนรู้อิงถิ่นฐานและการพัฒนากระบวนการเรียนรู้สร้างสุขภาวะชุมชน ของเครือข่ายครูโรงเรียนในฝัน จังหวัดนครสวรรค์ ซึ่งโรงเรียนหนองบัว ในนามของ ศูนย์วัฒนธรรมภูมิปัญญาเพื่อการเรียนรู้อิงถิ่นฐาน นครสวรรค์ จะจัดขึ้น สำหรับเวทีคนหนองบัวและท่านที่เกี่ยวข้อง คลิ๊กเข้าไปดูรายละเอียดและเสนอแนะเพื่อปรับปรุงแก้ไขได้เลยครับ
กระยาสารท สารทเดือน ๑๐ : ความเป็มชุมชนบนอาหาร
สุขภาวะจิตวิญญาณ และอีกพื้นฐานความสามัคคีคนหนองบัว
สื่อภาพและเรื่องราววิถีชีวิตชุมชน
จากเวทีเรียนรู้ชุมชนออนไลน์ 'เวทีคนหนองบัว'
................................................................................................................................................................
เวทีปฏิบัติการเครือข่ายครูพัฒนาการเรียนรู้อิงถิ่นฐาน
(อยู่ในระหว่างรวบรวมความคิดและข้อเสนอแนะ จะมีการปรับปรุงให้เหมาะสมต่อไปอีก)
การเรียนรู้ชุมชนและพัฒนาเครือข่ายสื่อออนไลน์
เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อิงถิ่นฐานและสร้างสุขภาวะสังคม
ณ โรงเรียนหนองบัว อำเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์
วันจันทร์ ที่ ๒๕– พฤหัสบดี ที่ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๕๔
โดย
ศูนย์วัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการเรียนรู้อิงถิ่นฐาน
เครือข่ายโรงเรียนในฝัน จังหวัดนครสวรรค์
....................................................................................................................................................................
โดยความร่วมมือ
สภาวัฒนธรรมจังหวัดนครสวรรค์, โรงเรียนหนองบัว, ชาวบ้านหนองบัว, กลุ่มนักวิจัยชุมชน มหาวิทยาลัยมหิดล,
ภาควิชาศึกษาศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล, มหาวิทยาลัยมหิดล นครสวรรค์
เว็บบล๊อกเวทีคนหนองบัว, เครือข่ายบล๊อกเกอร์จิตอาสา, และ gotoknow.org
............................................................................................................................................................................
ข้อมูลสำหรับศึกษาเพิ่มเติมตามความสนใจ ที่เกี่ยวข้องกับเวทีทำงานในครั้งนี้
(๑) ตัวอย่างการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยพัฒนานวัตกรรมจัดหน่วยการเรียนเป็นฐานการเรียนรู้ เป็นวิธีหนึ่งที่สามารถนำเอาองค์ความรู้และทรัพยากรการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เข้าถึงและระดมพลังสร้างขึ้นแบบสะสมไไปทีละนิด มาบริหารจัดการให้เกิดการเรียนรู้แบบอิงถิ่นฐาน พัฒนาการศึกษาของผู้เรียนพร้อมไปกับสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชน
บันทึก UKM-18 มีทั้งหมด ๑๐ ตอน
ตอนที่ ๑ คุณภาพการศึกษาสู่การเรียนรู้และการพัฒนาชุมชน
ตอนที่ ๒ มิติจัดการความรู้ที่ให้ประสบการณ์ชีวิตและประสบการณ์ทางสังคมแก่เด็กๆ
ตอนที่ ๓ จัดการความรู้สื่อและเทคโนโลยีการศึกษาเพื่อเสริมพลังภูมิปัญญาปฏิบัติ
ตอนที่ ๔ โอกาสพัฒนาการเรียนรู้ของพลเมือง : Life-Long Learning Space ในที่พักผู้ร่วมเวที
ตอนที่ ๕ เพิ่มโอกาสเข้าถึงและบ่มสร้างการมองโลกด้วยศิลปะ
ตอนที่ ๖ จัดการความรู้สร้างแหล่งเรียนรู้ปูมเมืองและมุมสร้างประสบการณ์ภายใน
ตอนที่ ๗ ถ่ายรูป Documentation ยุค Digital/Computer-Based ต้องพัฒนาแนวคิด ปฏิรูปความรู้และวิถีปฏิบัติ
ตอนที่ ๘ เครือข่ายจัดการความรู้กับทางรอดและโอกาสพัฒนาของสถานศึกษาขนาดเล็กในชุมชน
ตอนที่ ๙ ทำหน่วยประสบการณ์ชุมชนให้เป็นฐานการเรียนรู้บูรณาการอย่างเบ็ดเสร็จ
ตอนที่ ๑๐ สรุปบทเรียนและการสะท้อนความคิด พลังเครือข่ายจัดการความรู้มหาวิทยาลัยไทย
(๒) การถอดบทเรียน : วิธีใช้เครื่องมือเก็บข้อมูลและสร้างความรู้ขึ้นจากประสบการณ์ชีวิตผู้คนและข้อมูลเชิงประจักในวิถีชุมชนที่พอเหมาะสำหรับคนทำงานมุ่งให้น้ำหนักการปฏิบัติ http://www.gotoknow.org/blog/edtech-research/317669
(๓) สื่อ ศิลปะ การถ่ายภาพ เครื่องมือและวิธีการช่วยบันทึก ถ่ายทอด จัดแสดง นำเสนอ และเผยแพร่ออนไลน์ http://www.gotoknow.org/blog/wiratkmsr-art
(๔) การถอดบทเรียนและสร้างความรู้จากข้อมูลประสบการณ์ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของชุมชน กรณีเครือข่าย อสม.และโรงเรียน อสม. เป็นกระบวนการที่สามารถนำมาออกแบบการจัดการเรียนรู้ในชุมชน เชื่อมโยงเรียนกับชุมชนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้
คลิ๊กลงไปบนชื่อเรื่อง เพื่ออ่านเนื้อหา มีทั้งหมด ๑๒ ตอน
ตอนที่ ๑ ขับเคลื่อนเครือข่ายโรงเรียน อสม. ตอนที่ ๒ จิตวิญญาณความเป็นครูโรงเรียน อสม.
ตอนที่ ๓ ความเป็นครูโรงเรียน อสม. ตอนที่ ๔ ร่วมกันสร้างกรอบตัวแบบค้นหาครูโรงเรียน อสม.
ตอนที่ ๕ มิติทักษะความเป็นครูของอสม ตอนที่ ๖ วิธีค้นหาครูขับเคลื่อนโรงเรียนอสม.ของชุมชน
ตอนที่ ๗ ฐานชีวิตของครูโรงเรียนอสม. ตอนที่ ๘ เงื่อนไขสังคมของครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๙ การพัฒนาการศึกษาเรียนรู้ครูโรงเรียนอสม. ตอนที่ ๑๐ เครื่องมือ สื่อ เทคโนโลยี สิ่งสนับสนุนครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๑๑ การนำเสนอแผนการสอนและสาธิตกระบวนการเรียนรู้ของครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๑๒ เพิ่มลูกเล่นและใส่ศิลปะเพื่อเรียนรู้การนำเสนอให้สร้างสรรค์
เรียน ท่านอาจารย์
รอติดตามนะคะ
ขอบคุณคุณหมอมากครับ
เชื่อว่าจะมีเรื่องราวมากมายมาถ่ายทอดให้ได้ติดตามไปด้วยครับ
อยากชวนคุณเองที่ดูแลเรื่อง Community-Based Ederly Care ของมหาวิทยาลัยมหิดล นครสวรรค์ เข้าร่วมด้วยจัง เวทีนี้อยากให้เริ่มต้นที่คนเฒ่าคนแก่และผู้สูงอายุด้วยครับ อยากให้มีเครื่องมือทำงานความรู้และวิธีมองผู้สูงอายุและคนเก่าแก่ เป็นประวัติศาสตร์ชุมชนและภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีชีวิต จะเป็นแง่มุมที่บูรณาการงานต่างๆในพื้นที่และทำให้สามารถใช้สุขภาวะของพื้นที่เป็นตัวตั้ได้เป็นอย่างดีเรื่องหนึ่งเลยน่ะครับ ทั้งได้กลับไปเยี่มบ้านหนองบัวด้วย ที่สำคัญคือ นครสวรรค์นั้น เป็นแหล่งที่ทำการศึกษาสภาวการณ์ผู้สูงอายุอย่างรอบด้านที่สุดเป็นครั้งแรกของประเทศเมื่อกว่า ๒๐ ปีก่อนน่ะครับ มีปูมให้เล่นกับความต่อเนื่องอยู่น่ะครับ
เจริญพรอาจารย์วิรัตน์
เห็นโรงเรียนหนองบัวได้จัดงานเวิร์คช็อปเครือข่ายครูนครสรรค์พัฒนาการเรียนรู้อิงถิ่นฐานครั้งนี้แล้ว ถือว่าเป็นโอกาสดีของโรงเรียหนองบัวชุมชนอำเภอหนองบัว
ยิ่งเห็นอาจารย์วิรัตน์จะได้นำข้อมูลชุมชนจากเวทีคนหนองบัวไปนำเสนอด้วยแล้ว ยิ่งรู้สึกภูมิใจและอดตื่นเต้นไปด้วยไม่ได้(ครั้งนี้น่าจะเป็นครั้งแรกที่เวทีคนหนองบัวได้มีโอกาสการนำเสนอสื่อชุมชนหนองบัวเต็มรูปแบบอย่างเป็นทางการ)
อยากให้มีพื้นที่สำหรับเวทีชุมชนเวทีชาวบ้านสักมุมหนึ่ง เพื่อเปิดโอกาสให้ชาวบ้านได้พูดคุยสื่อสารบอกเล่าเรื่องราวข้อมูลภูมิปัญญาท้องถิ่นแบบชาวบ้านๆ
กราบนมัสการท่านพระอาจารย์มหาแลครับ
ในครึ่งเช้าของวันแรก ผมได้จัดเวลาสำหรับให้ผู้เข้าร่วมเวทีได้มีโอกาสเดินดูนิทรรศการ เรียนรู้กับชาวบ้านตามบอร์ดนิทรรศการเรื่องต่างๆ เกือบ ๑ ชั่วโมง ตรงช่วงนี้แหละครับที่อยากให้ได้มีการนำเอาสิ่งต่างๆมาจัดบอร์ดนิทรรศการและตั้งโต๊ะแสดงสิ่งของให้ดูและแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยการคุยกัน
หากเป็นไปได้นี่อยากให้โรงเรียนต่างๆมาจัดบอร์ดและตั้งโต๊ะ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันเองอย่างเต็มที่ เพราะในแต่ละชุมชนอำเภอของนครสวรรค์นั้นย่อมมีวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่นของตนเองมากมายอย่างแน่นอน อีกทั้งแต่ละโรงเรียนก็เป็นโรงเรียนที่ผ่านเกณฑ์ประเมินโรงเรียนในฝันอีกด้วย จึงย่อมมีบทเรียนและกรณีความสำเร็จต่างๆอยู่ในมือ เลยอยากให้นำมาแบ่งปันประสบการณ์กันเพื่อเป็นข้อมูลและเห็นจุดเชื่อมโยงเพื่อผสมผสานและบูรณาการกันเต็มทั้งพื้นที่ของจังหวัด ผ่านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และสื่อออนไลน์ที่เติมบางปัจจัยเข้าไป ที่ผมและทีมมหิดลกับทีมบล๊อกเกอร์ gotoknow จะเข้าไปถ่ายทอดให้ เพื่อเป็นเครือข่ายเคลื่อนไหวสังคมปวงชนเพื่อการศึกษา และทำให้พลังของกระบวนการทางการศึกษาเรียนรู้ที่ออกมาปฏสัมพันธ์กับชุมชนอย่างนี้ เป็นพลังทางวิชาการและพลังทางปัญญา ที่จะเสริมสร้างสุขภาวะในเชิงพื้นที่ไปกับชุมชนได้
เลยเกริ่นเพื่อบอกกล่าวและชวนเชิญทุกท่านเพื่อได้ไปร่วมกันจัดกิจกรรมดีๆช่วยกันตามอัธยาศัยนะครับ หลังจากทางโรงเรียนและทีมผู้บริหารที่เกี่ยวข้องไๆด้พิจารณาแล้ว ก็คงจะได้เห็นแนวประสานงานกันต่อไปได้ดีและลงตัวยิ่งๆขึ้นครับ
สิ่งที่คาดว่าจะเกิดและคาดว่าจะได้จากเวทีนี้
ข้อเสนอแนะคุณลักษณะของผู้เข้าร่วมเวทีสำหรับโครงการนี้
การเตรียมตัวของแต่ละโรงเรียน
เจริญพร โยมอาจารย์ อาตมาติดตาม ผลงานเวทีคนหนองบัวมาตลอด เป็นงานที่น่าติดตาม เรียนรู้ กระบวนการทำงานพัฒนาตนเองพร้อมกับพัฒนาสิ่งที่รอบ ๆตัวเพื่อการเจริญความก้าวหน้า โดยเฉพาะ จิตวิญญาณ ร่วมติดตามผลงานด้วยคน
เจริญพรโยมอาจารย์ดร.วิรัตน์
เห็นด้วยกับมุมชุมชนคนหนองบัว "ครูต้นแบบ" คือ ผู้เฒ่าผู้แก่..ครับ
กราบนมัสการท่านพระเขมวีโรครับ
ต้องแสดงความยินดีต่อท่านอาคันตุกะที่มาเยือนเวทีคนหนองบัวของเรานะครับ
นิมนต์ตามอัธยาศัยครับ
กราบนมัสการท่านพระอธิการโชคชัยครับ
ท่านจับประเด็นได้แม่นดีครับ เวทีนี้ออกแบบกระบวนการที่มีนัยต่อการทำให้หลายเรื่องจะได้มีความหมายและให้วิธีคิด-วิธีมีส่วนร่วมะดมสรรพกำลังมาส่งเสริมกันในแนวทางที่แตกต่างจากทั่วๆไป
แรกเลยก็เวทีนี้ ครูและทุกท่านที่เข้ามาร่วมกิจกรรมทั้งหมด จะได้มีโอกาสใช้เวทีกับทีมที่ช่วยกำกับกระบวนการ ให้เป็นเวทีทำงานที่ทุกคนนั่นเองจะต้องนำเอาประสบการณ์ชีวิตของตนเองในห้วงที่ผ่านมามาสอนตนเอง พร้อมกับแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคนอื่นด้วย
ขณะเดียวกัน ก็จะเป็นเวทีที่ชาวบ้านได้เข้ามาสัมพันธ์กับครูและโรงเรียนอีกแบบหนึ่ง มาร่วมมือกับครู เป็นภาพสะท้อนภูมิปัญญาและนำเอาสิ่งต่างๆที่สื่อแสดงความเป็นจริงของสังคมให้เข้ามาเชื่อมโยงใกล้ชิดกับคุณครูที่ทำหน้าที่กล่อมเกลาลูกหลานของตนเอง ขณะเดียวกันก็ได้เดินเข้ามามีประสบการณ์ลงมือทำความเป็นส่วนรวมด้านพัฒนาการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองเอง ก็น่าจะทำให้เกิดสิ่งดีๆในมิติใหม่ๆขึ้นมาได้นะครับ
สวัสดีครับอาจารย์ขจิตครับ
อาจารย์กับครูอ้อยเล็กนี่ผมนึกถึงเป็นท่านแรกๆเลยละครับ อยากให้ไปจังเลย แต่จะไม่เอาไปทำงานมากหรอก แต่อยากให้ไปเห็นสภาพของชนบทอีกแบบหนึ่งและอยากให้ไปนั่งดูและเพื่อให้อาจารย์ได้มี Case ตุนไว้ในชีวิตเยอะๆ
แต่ดูก่อนนะครับ อาจารย์มีรายการตะรอนๆทัวร์เยอะ ผมต้องช่วยสังคม save อาจารย์ออกจากการถูกบริโภคเยอะเกินความจำเป็น แต่ก็ยังอยากจะจัดเวทีของหนองบัวอีก ๒ เรื่องที่เป็นเวิร์คช็อปทางการศึกษา แล้วก็อยากมีอาจารย์ไปร่วมในเวทีอย่างนั้นด้วยน่ะครับ
สวัสดีค่ะ
วันนี้ได้ทบทวนธรรมเกี่ยวกับการศึกษาทางเลือกค่ะ ได้บันทึกไว้ในบันทึกนี้
http://gotoknow.oeg/blog/nadrda/448316
ขอบคุณทีมงานมากเลยค่ะ ที่จัดงานดีๆอย่างนี้เพื่อสังคม
ประชาสัมพันธ์ร่วมสร้างคนดี
- ศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสังคม เป็นวิทยากรอบรมธรรมะ โครงการอิ่มบุญ วุฒิสภา ๙๙๙ วัด เยาวชนปฏิบัติธรรม ระยะเวลา ๓ วัน ๒ คืน
๑. ค่ายวัยใส ใฝ่คุณธรรม นำพ้นภัย ยาเสพติด
๒. ค่ายพุทธบุตร
อบรมบุคลากรในหน่วยงาน
๑. การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
๒. พัฒนาจิต พิชิตงาน เบิกบานใจ สอบถามรายละเอียดได้ที่ศูนย์พัฒนาทรัพยากรมนุษย์และสังคม อีเมล [email protected] โทรศัพท์ ๐๘๙๔๘๔๑๙๗๓
วันจันทร์ ที่ ๒๕– พฤหัสบดี ที่ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๕๔