เพื่อพัฒนาครูให้มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ

โครงการยกระดับคุณภาพครู ปีการศึกษา  2553

                    

จากการติดตามประเมินโครงการจึงสรุปรายงานประจำปีจึงขอนำเสนอ อยากให้ท่านผู้อ่านได้แนะนำ เสนอแนะ เพื่อให้ครบถ้วน  รอรับการประเมิน สมศ. รอบ สาม ในเดือน มิ.ย. 2554 ต่อไปค่ะ

หลักการและเหตุผล 

การพัฒนาการเรียนการสอนตาม  พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ. 2542 ได้เน้นการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้สอนเป็นผู้ช่วยส่งเสริมแนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้แก่ผู้เรียน โดยการจัดหา  แหล่งเรียนรู้ ทั้งแหล่งเรียนรู้ภายในห้องเรียนและภายนอกห้องเรียน  มีการผลิตและใช้สื่อการเรียนรู้และนำเอาเทคโนโลยีมาผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด  จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการใช้กระบวนการที่หลากหลาย  พัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากสื่อเทคโนโลยีต่างๆ ให้ทันต่อกระแสโลกาภิวัฒน์ดังนั้นผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเองให้มีความรู้ความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรู้อยู่เสมอเพื่อประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ      

การดำเนินงานในปีที่ผ่านมาได้พบปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงาน ในส่วนของการนิเทศ  การสอนที่ยังขาดความต่อเนื่องในบางกลุ่มสาระ ครูบางส่วนมีภาระงานมากการจัดทำเอกสารสรุปผลการจัดการเรียนรู้ไม่ครบถ้วน การทำผลงานวิจัยในชั้นเรียนไม่ต่อเนื่องและครอบคลุมทุกกลุ่มสาระ สถานศึกษา  จึงวางแผนงานจัดทำโครงการเพื่อพัฒนาศักยภาพของครูด้วยกิจกรรมที่มีความหลากหลายมากยิ่งขึ้นและ เน้นการสร้างความรู้ความเข้าใจให้ครูตระหนักเห็นความสำคัญของการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบครบวงจรมากขึ้น

วัตถุประสงค์ 

  1. เพื่อพัฒนาครูให้มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
  2. เพื่อส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

เป้าหมาย 

  1. ครูร้อยละ 90  มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
  2. ครูร้อยละ 90  มีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล
  3. ครูร้อยละ 90  มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
  4. ครูร้อยละ 90  มีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
  5. ครูร้อยละ 90  มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียน และอิงพัฒนาการของผู้เรียน 
  6. ครูร้อยละ 90  มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ 
  7. ครูร้อยละ 90  มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน 
  8. สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90.00  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน
  9. สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90   มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อการเรียน   
  10. สถานศึกษามีการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ คิดเป็นร้อยละ 90 ของครูทั้งหมด

                     

                        

 

ระยะเวลาดำเนินงาน

                                เริ่มต้นการดำเนินงาน      วันที่.....1...... เดือน......พฤษภาคม.....พ.ศ  2553

                             สิ้นสุดการดำเนินงาน       วันที่..31.......เดือน....มีนาคม.... พ.ศ 2554

งบประมาณที่ใช้ดำเนินการ

                ได้รับจัดสรรทั้งสิ้น            -              บาท

                ใช้จ่ายไปทั้งหมด             -               บาท

                คงเหลือ / เกินงบ               -             บาท

ผู้รับผิดชอบโครงการ

นางรุจี                                    เฉลิมสุข

ผู้ร่วมโครงการ

  1. นางธนัญญา                 สรรพมงค์
  2. หัวหน้ากลุ่มสาระทุกกลุ่ม

 

ผลการดำเนินโครงการ

 

ตารางที่ 1    ตรวจสอบการดำเนินการตามกิจกรรมของโครงการ  (เขียนเครื่องหมาย  ü ที่ตรงกับการปฏิบัติ)

 

ชื่อกิจกรรมที่สนองโครงการ

ผลการตรวจสอบ

ผลรายงานกิจกรรม

ดำเนินการ

ไม่ดำเนินการ

รายงาน

ไม่รายงาน

1. ประชุมของโรงเรียน,วิชาการ

ü

 

ü

 

2. หลักสูตรสถานศึกษา

ü

 

ü

 

3. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลทุกกลุ่มสาระ

ü

 

ü

 

4.วิเคราะห์ผู้เรียนและจัดทำข้อมูลรายบุคคลทุกด้านของครูที่ปรึกษา

ü

 

ü

 

5. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ü

 

ü

 

6.การผลิต ใช้  และประเมินการใช้สื่อ นวัตกรรม

ü

 

ü

 

6.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน

 

 

 

 

7.วัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง

ü

 

ü

 

8.นิเทศ กำกับ  ติดตาม ประเมินผลและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้

ü

 

ü

 

9.สรุปและรายงานผลการจัดการเรียนรู้

ü

 

ü

 

10.มอบเกียรติบัตรครูผู้มีความสามารถในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

ü

 

ü

 

11.ผลิตและนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

ü

 

ü

 

12.จัดทำทะเบียนสื่อทุกกลุ่มสาระ

ü

 

ü

 

13.รายงานการผลิต ใช้  และประเมินการใช้สื่อ นวัตกรรม

ü

 

ü

 

14.ใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาความรู้

ü

 

ü

 

15.ใช้แหล่งเรียนรู้และสื่อเทคโนโลยี

ü

 

ü

 

16.สอนซ่อมเสริมในแต่ละกลุ่มสาระ

ü

 

ü

 

17.ทำวิจัยในชั้นเรียน

ü

 

ü

 

 

ตารางที่  2    แสดงการวิเคราะห์ผลการประเมินโครงการ

 

แบบประเมินโครงการยกระดับคุณภาพครู      ปีการศึกษา  2553

เป้าหมายที่ 1  ครูร้อยละ 90  มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เป้าหมายที่ 2  ครูร้อยละ 90  มีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล

เป้าหมายที่ 3  ครูร้อยละ 90  มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

เป้าหมายที่ 4  ครูร้อยละ 90  มีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน

เป้าหมายที่ 5  ครูร้อยละ 90  มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียน และอิงพัฒนาการของผู้เรียน 

เป้าหมายที่ 6  ครูร้อยละ 90  มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ 

ที่

พฤติกรรมที่แสดงออก

จำนวนครู

ที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์

(คน)

ร้อยละครู

ที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์

(%)

1

ครูมีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษา

ขั้นพื้นฐาน(เป้าหมายที่ 1 )

28

100

2

ครูมีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล  (เป้าหมายที่ 2 )

27

96.43

3

ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

  (เป้าหมายที่ 3 )

28

100

4

ครูมีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน  (เป้าหมายที่ 4 )

27

96.43

5

ครูมีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียน และอิงพัฒนาการของผู้เรียน    (เป้าหมายที่ 5 )

28

100

6

ครูมีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ   (เป้าหมายที่ 6 )

27

96.43

7

ครูมีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน 

 (เป้าหมายที่ 7 )

27

96.43

 

   

แบบประเมินโครงการยกระดับคุณภาพครู      ปีการศึกษา  2553

 

เป้าหมายที่ 8  สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน

เป้าหมายที่ 9  สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90   มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อ การเรียน   

เป้าหมายที่ 10  สถานศึกษามีการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ คิดเป็นร้อยละ 90 ของครูทั้งหมด

ที่

รายการประเมิน

ไม่มี

มี

1

สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน ( เป้าหมายที่ 8 )

 

ü

2

สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90  มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อ การเรียน    ( เป้าหมายที่ 9 )

 

ü

3

สถานศึกษามีการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ คิดเป็นร้อยละ 90 ของครูทั้งหมด  ( เป้าหมายที่ 10 )

 

ü

               

เป้าหมายตามโครงการ

ผลการปฏิบัติได้

1.ครูร้อยละ 90  มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ครูมีความรู้ความเข้าใจ / จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาได้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ร้อยละ 100

2.ครูร้อยละ 90  มีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล

ครูมีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล ร้อยละ 96.43

3.ครูร้อยละ 90  มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ร้อยละ100

4.ครูร้อยละ 90  มีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน

ครูมีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้

ของตนเองและผู้เรียน ร้อยละ 96.43

5.ครูร้อยละ 90  มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียน และอิงพัฒนาการของผู้เรียน 

ครูมีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียน และอิงพัฒนาการของผู้เรียน ร้อยละ100

6.ครูร้อยละ 90  มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยน

การเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ 

ครู มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการ

สอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ ร้อยละ 96.43

7.ครูร้อยละ 90  มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน 

ครู มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน  ร้อยละ 96.43

8.สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90.00  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน

สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครู  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความถนัดและความสามารถของผู้เรียน ร้อยละ  100

9.สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครูร้อยละ  90   มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อ การเรียน   

สถานศึกษามีการส่งเสริมให้ครู มีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้และสื่ออุปกรณ์การเรียนที่เอื้อต่อ การเรียน    ร้อยละ  100

10.สถานศึกษามีการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ คิดเป็นร้อยละ 90 ของครูทั้งหมด

สถานศึกษามีการนิเทศการสอนและนำผลไปปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ คิดเป็น ของครูทั้งหมด

ร้อยละ 100

        

สรุปผลการประเมินประสิทธิภาพของโครงการ

คำชี้แจง   ให้ใส่เครื่องหมาย  ü  ในช่องการตรวจสอบที่ตรงกับรายการที่เป็นจริง  แล้วใส่คะแนนที่ได้

    ลงในช่องสุดท้าย           ถ้ามี ได้     1      คะแนน     ถ้าไม่มี ได้      0    คะแนน

รายการประเมิน

การตรวจสอบ

คะแนนที่ได้

มี

ไม่มี

1. งาน / โครงการนี้สนองตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของโรงเรียน และสนองตามแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียน

ü

 

1

2. งาน / โครงการนี้มีระบุไว้ในแผนปฏิบัติการ ปี 2553

ü

 

1

3. งาน / โครงการ นี้มีระบุไว้ในรายงานผลการดำเนินงาน หรือ SAR

ü

 

1

4. ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษารู้ เข้าใจ และเห็นความสำคัญของงาน / โครงการที่ทำ

ü

 

1

( ถ้าได้คะแนน  4  คะแนน แสดงว่ามี A1  Awareness  ความตระหนัก )

รวมคะแนน

A1

1. มีการวางแผนการดำเนินงาน (ตรวจสอบจากมีในแผนปฏิบัติการ ปี 2553)

ü

 

1

2. มีการปฏิบัติตามแผนที่กำหนดไว้

ü

 

1

3. มีภาคีหรือผู้เข้าร่วมกิจกรรม/โครงการที่หลากหลาย (ตรวจสอบจากการประเมินผลในรายงานกิจกรรม/โครงการ)

ü

 

1

4. มีการดำเนินงานของโครงการตามระบบ PDCA

ü

 

1

5. บรรลุวัตถุประสงค์ของงาน /โครงการ ทุกข้อโดยรวม และผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจในการดำเนินงานในระดับดี ร้อยละ 75 ขึ้นไป

ü

 

1

( ถ้าได้คะแนน  5  คะแนน แสดงว่ามี A2  Attempt ความพยายาม )

รวมคะแนน

A2 

1. มีผลการดำเนินโครงการ บรรลุตามเป้าหมายทุกข้อ

ü

 

1

2. มีการประเมินผลการดำเนินกิจกรรมย่อยๆ ทุกกิจกรรมที่ระบุไว้ในโครงการ

ü

 

1

3. มีการรายงานผลการดำเนินกิจกรรมย่อยๆ ทุกกิจกรรม

ü

 

1

( ถ้าได้คะแนน  3  คะแนน แสดงว่ามี A3  Achievement ความสำเร็จ )

รวมคะแนน

A3

 

ปัญหา / อุปสรรคที่พบจากการดำเนินโครงการ

  1. การจัดทำหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ การผลิตสื่อ นวัตกรรม และการทำวิจัยในชั้นเรียน ขาดการติดตามประเมินผลที่ต่อเนื่อง ครูผู้สอนมีภาระการสอนที่มีรายวิชาการสอนมากกว่า 3 วิชาขึ้นไป  จึงทำให้ครูปฏิบัติงานไม่ได้ครบตามกระบวนการ
  2. ครูมีภาระงานมาก ทำให้ไม่มีเวลาในการเตรียมการสอน และผลิตสื่อการเรียนรู้
  3. ครูมีความรู้ในการผลิตสื่อการเรียนรู้ไม่หลากหลาย ขาดวัสดุ อุปกรณ์ในการผลิตสื่อ
  4. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และสาระศิลปะ ขาดสื่ออุปกรณ์เครื่องฉายโปรเจ็คเตอร์ ที่มีความจำเป็นต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน
  5. ครูในรายวิชาเพิ่มเติม ม. ปลาย สายอาชีพธุรกิจไม่มีห้องประจำเรียน ต้องใช้ใต้ถุนอาคารเรียน

แนวทางการแก้ไข

  1. ควรจัดทำโครงการพัฒนาครูในการผลิตสื่อการเรียนรู้ เพื่อนำมาช่วยสอน และการใช้สื่อเทคโนโลยีในโรงเรียนเพิ่มวัสดุอุปกรณ์ จัดห้องบริการใช้สื่ออินเตอร์เน็ต เพื่อลดภาระการจัดทำสื่อการเรียนรู้ของครูที่สอนมากกว่า 3  รายวิชา
  2. ลดภาระงานพิเศษของครู โดยการเกลี่ยงานให้มีความเหมาะสม
  3. จัดหาวัสดุอุปกรณ์ทางเทคโนโลยี มาบริการครูและนักเรียนอย่างทั่วถึง
  4. จัดห้องเรียนให้มีความเหมาะสม เพียงพอในรายวิชาที่เปิดสอน

ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนาปีการศึกษาต่อไป

  1. จัดทำโครงการยกระดับคุณภาพครูอย่างต่อเนื่อง

กิจกรรมโนโครงการ  ที่ควรดำรงไว้และนำไปดำเนินการต่อ ในปีการศึกษา 2554   คือ

  1. การพัฒนาครูในการผลิตสื่อการเรียนรู้/ การทำวิจัยในชั้นเรียน

กิจกรรมใหม่  ที่ควรมีการดำเนินการเพิ่มเติม   ในปีการศึกษา 2554   คือ

  1. การพัฒนาครูในการผลิตสื่อการเรียนรู้
  2. การพัฒนาครูมีเว็บไซต์ / เว็ปบล็อกของตนเองเพื่อใช้ในการเรียนการสอน

เอกสารที่ใช้อ้างอิง

  1. โครงการยกระดับคุณภาพครู
  2. รูปภาพกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้แหล่งเรียนรู้
  3. ผลงาน / ชิ้นงานนักเรียน
  4. แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน
  5. หลักสูตรสถานศึกษา
  6. สรุปรายงานการอบรมหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551
  7. บันทึก/วาระประชุม  (ของโรงเรียน,วิชาการ)
  8. บันทึกประชุมของกลุ่มสาระ
  9. สรุปรายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
  10. บันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
  11. แฟ้มข้อมูลนักเรียนของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
  12. แผนการจัดการเรียนรู้ของครู
  13. สรุปรายงานผลการจัดการเรียนรู้ของครู
  14. ทะเบียนการผลิตและใช้สื่อการจัดการเรียนรู้
  15. บันทึกการใช้ห้องสื่อ
  16. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการผลิตและนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน
  17. แผนการจัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน
  18. เอกสารกำกับติดตามการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน 
  19. แฟ้มข้อมูลการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
  20. สรุปรายงานผลการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
  21. บันทึกการจัดกิจกรรมซ่อมเสริม
  22. รายงานการวิจัยในชั้นเรียน
  23. สื่อ/เทคนิควิธีการที่ ใช้ในการสอน
  24. เอกสารคู่มือบริหารงานวิชาการ
  25. บันทึกการส่งแผนการจัดการเรียนรู้
  26. เกียรติบัตรที่มอบให้ครู
  27. บันทึกการนิเทศ กำกับ ติดตามแผนการจัดการเรียนรู้
  28. ทะเบียนสื่อทุกกลุ่มสาระ
  29. เอกสารการผลิตสื่อและนวัตกรรม
  30. เอกสารการใช้สื่อและน