สอนคิดอย่างไรให้ผ่านประเมินภายนอกระดับดีมาก

ครูผู้ยิ่งใหญ่ คือ ผู้ดลใจให้เด็กคิด

ค่ายอบรมครูนักเรียนแกนนำ
ขับเคลื่อนกระบวนการคิด
สู่ห้องเรียน

โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มลุ่มน้ำชี

๒๕- ๒๗ ธันวาคม ๒๕๕๒

ณ อาคารอเนกประสงค์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๓(ชุมชนบ้านคำแดง)
อำเภอเมือง จังหวัดยโสธร

การพัฒนาคุณภาพศึกษาเพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคุณภาพประชากร ให้สามารถที่จะดำเนินชีวิตอยู่ในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง ได้อย่างมีความสุขและสร้างสรรค์ จากผลสรุปการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รอบแรก พ.ศ. ๒๕๔๔ – ๒๕๔๘ โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) พบว่า ร้อยละ ๖๕ ของโรงเรียน ๓๐,๐๑๐ แห่งทั่วประเทศ ผู้เรียนมีคุณภาพต่ำกว่ามาตรฐาน ใน ๔ ประเด็น ดังนี้ คือ

๑. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ

๒. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จะเป็นตามหลักสูตร

๓. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

๔. ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

คณะวิทยากร จากไทยรัฐวิทยา ๑๒(บ้านเอก) อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่

นำโดย ผอ.ทองอินทร์ ศรีทอง

การพัฒนาการคิด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้ ที่ต้องให้เกิดขึ้นในตัวผู้เรียนทุกคนทำให้ผู้เรียนนำความคิดที่แตกต่าง ร่วมประเมินทางเลือกในการแก้ปัญหา เป็นการแสวงหาความรู้ ความเข้าใจด้วยตนเอง โดยนำความรู้ที่มีอยู่เชื่อมโยงกับความรู้ใหม่ ครูจึงควรปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน โดยอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนมีอิสระในการคิดเสนอสิ่งใหม่ๆ

มูลนิธิไทยรัฐจึงกำหยดแผนยุทธศาสตร์ไทยรัฐวิทยา ฉบับที่ ๒ โดยเน้นให้โรงเรียนพัฒนากระบวนการคิด ทั้งยังนำหลักสูตรสื่อมวลชนศึกษามาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างเอกลักษณ์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มลุ่มน้ำชี

จึงอบรมครูนักเรียนแกนนำขับเคลื่อนกระบวนการคิดสู่ห้องเรียน ระหว่างวันที่ ๒๕- ๒๗ ธันวาคม ๒๕๕๒ ณ อาคารอเนกประสงค์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๓ (ชุมชนบ้านคำแดง) จังหวัดยโสธร

โดยเชิญวิทยากรจากโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๑๒ (บ้านเอก) อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งมีผลการประเมินภายนอก มาตรฐานที่ ๔ ระดับดีมาก บรรยากาศการอบรมครูนักเรียนให้ความสนใจ เกิดประโยชน์ต่อการนำไปขยายผล เพราะสื่อที่เป็นชุดฝึกกระตุ้นให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ฝึกคิดการแก้ปัญหาอนาคต(Future Problem Solving)

เทคนิคการพัฒนาทักษะการคิด ๖ รูปแบบ ดังนี้

PMI (plus, minus,interest) เป็นการฝึกให้ผู้เรียนมองเห็นหรือมองดูจากทุกทิศทาง(มองรอบด้าน)

P:Plus การฝึกให้ผู้เรียนค้นหาข้อดี

M:minus ฝึกให้ผู้เรียนค้นหาข้อไม่ดีหรือข้อบกพร่อง

I: interest การฝึกให้ผู้เรียนค้นหาข้อที่น่าสนใจ

ท่านที่อ่านช่วยกันแสดงความคิดเห็น ต่อข้อความต่อไปนี้

สมมุติว่าโทรจิตเป็นสิ่งที่เกิด คุณสามารถบอกได้อย่างถูกต้อง ว่าคนอื่นกำลังคิดอะไร เกี่ยวกับตัวคุณอยู่ขณะนั้น

ให้ท่านค้นหาข้อดี

ให้ท่านค้นหาข้อไม่ดีหรือข้อบกพร่อง

ให้ท่านค้นหาข้อที่น่าสนใจ

  วันนี้ขอเสนอเทคนิค PMI วันต่อไปจะเสนอเทคนิค CAF
                    OPV
                    Six Thinking hats
                    Creative Thinking
                    Brainstorming

เขียนใน GotoKnow โดย พรชัย
ใน สุขสันต์วันออกพรรษา สร้างคุณค่าให้เด็ก

คำสำคัญ (Tags): #ครูที่ยิ่งใหญ่คือผู้ดลใจให้เด็กคิด

หมายเลขบันทึก: 323986เขียนเมื่อ 29 ธันวาคม 2009 23:01 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 22:08 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน