ครูผู้ยิ่งใหญ่ คือ ผู้ดลใจให้เด็กคิด

ค่ายอบรมครูนักเรียนแกนนำ
ขับเคลื่อนกระบวนการคิด
สู่ห้องเรียน

 

โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มลุ่มน้ำชี

๒๕- ๒๗  ธันวาคม  ๒๕๕๒
ณ อาคารอเนกประสงค์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๓(ชุมชนบ้านคำแดง)
อำเภอเมือง  จังหวัดยโสธร

 

   การพัฒนาคุณภาพศึกษาเพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคุณภาพประชากร ให้สามารถที่จะดำเนินชีวิตอยู่ในโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง ได้อย่างมีความสุขและสร้างสรรค์ จากผลสรุปการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รอบแรก พ.ศ. ๒๕๔๔ – ๒๕๔๘ โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) พบว่า ร้อยละ ๖๕ ของโรงเรียน ๓๐,๐๑๐ แห่งทั่วประเทศ ผู้เรียนมีคุณภาพต่ำกว่ามาตรฐาน ใน ๔ ประเด็น ดังนี้ คือ
    ๑. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ
   ๒. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จะเป็นตามหลักสูตร
   ๓. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
   ๔. ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
 

คณะวิทยากร จากไทยรัฐวิทยา ๑๒(บ้านเอก) อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่

นำโดย ผอ.ทองอินทร์  ศรีทอง 

   การพัฒนาการคิด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้ ที่ต้องให้เกิดขึ้นในตัวผู้เรียนทุกคนทำให้ผู้เรียนนำความคิดที่แตกต่าง ร่วมประเมินทางเลือกในการแก้ปัญหา เป็นการแสวงหาความรู้ ความเข้าใจด้วยตนเอง โดยนำความรู้ที่มีอยู่เชื่อมโยงกับความรู้ใหม่ ครูจึงควรปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน โดยอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนมีอิสระในการคิดเสนอสิ่งใหม่ๆ
 
    มูลนิธิไทยรัฐจึงกำหยดแผนยุทธศาสตร์ไทยรัฐวิทยา ฉบับที่ ๒ โดยเน้นให้โรงเรียนพัฒนากระบวนการคิด ทั้งยังนำหลักสูตรสื่อมวลชนศึกษามาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างเอกลักษณ์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มลุ่มน้ำชี
จึงอบรมครูนักเรียนแกนนำขับเคลื่อนกระบวนการคิดสู่ห้องเรียน ระหว่างวันที่ ๒๕- ๒๗ ธันวาคม ๒๕๕๒ ณ อาคารอเนกประสงค์โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๖๓ (ชุมชนบ้านคำแดง) จังหวัดยโสธร
โดยเชิญวิทยากรจากโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๑๒ (บ้านเอก) อำเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งมีผลการประเมินภายนอก มาตรฐานที่ ๔ ระดับดีมาก บรรยากาศการอบรมครูนักเรียนให้ความสนใจ เกิดประโยชน์ต่อการนำไปขยายผล เพราะสื่อที่เป็นชุดฝึกกระตุ้นให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ฝึกคิดการแก้ปัญหาอนาคต(Future Problem Solving)
 
เทคนิคการพัฒนาทักษะการคิด ๖ รูปแบบ ดังนี้

  

PMI (plus, minus,interest) เป็นการฝึกให้ผู้เรียนมองเห็นหรือมองดูจากทุกทิศทาง(มองรอบด้าน)
      P:Plus  การฝึกให้ผู้เรียนค้นหาข้อดี
      M:minus ฝึกให้ผู้เรียนค้นหาข้อไม่ดีหรือข้อบกพร่อง
      I: interest การฝึกให้ผู้เรียนค้นหาข้อที่น่าสนใจ
      ท่านที่อ่านช่วยกันแสดงความคิดเห็น ต่อข้อความต่อไปนี้
สมมุติว่าโทรจิตเป็นสิ่งที่เกิด คุณสามารถบอกได้อย่างถูกต้อง ว่าคนอื่นกำลังคิดอะไร เกี่ยวกับตัวคุณอยู่ขณะนั้น 
       ให้ท่านค้นหาข้อดี
       ให้ท่านค้นหาข้อไม่ดีหรือข้อบกพร่อง
       ให้ท่านค้นหาข้อที่น่าสนใจ
  วันนี้ขอเสนอเทคนิค PMI วันต่อไปจะเสนอเทคนิค CAF  
                    OPV 
                    Six Thinking hats
                    Creative Thinking 
                    Brainstorming