ครูวิชาการโรงเรียน  มีหน้าที่รับผิดชอบแม้กระทั่งการอ่านออกเขียนได้  และการจัดการด้านวิชาการ กิจกรรมส่งเสริมที่เน้นความเป็นเลิศ และกิจกรรมช่วยเหลือแก้ปัญหาเด็กที่อ่อนด้อย  สิ่งสำคัญที่เป็นไม้เบื่อไม้เมาของครูก็คือการออกแบบการเรียนรู้เพื่อนำไปสู่การเขียนแผนการเรียนรู้

       แผนการเรียนรู้หรือแผนการสอน  ในทางปฏิบัติของคุณครูโรงเรียนวิทยสัมพันธ์ ครั้งแรกต้องเขียนล่วงหน้าอย่างน้อย ๒ สัปดาห์คือสัปดาห์ที่ ๑-๒ เพราะกว่าครูวิชาการจะตรวจสอบความเหมาะสมและถูกต้องนั้นใช้เวลา ๑ สัปดาห์   ต่อจากนั้นจึงจะเขียนล่วงหน้าอีกครั้งละ ๑ สัปดาห์คือแผนของสัปดาห์ที่ ๓ ส่งในสัปดาห์ที่ ๒ และ..เรื่อย ๆไป 

      คำถามที่พบเกี่ยวกับการจัดทำแผนการเรียนรู้ มักจะมีคนถามว่า "เขียนแผนแบบใดจึงจะดี แผนของใครดีที่สุด" คำตอบก็คือ "ไม่มีแผนใดดีถ้าหากไม่นำไปใช้"..และ "แผนแบบใดถูก" คำตอบก็คือ"ไม่มีคำตอบ  แต่ถ้าสอนโดยไม่มีแผนไม่ถูกแน่นอน" 

       โรงเรียนวิทยสัมพันธ์ได้ปรับปรุงและพัฒนาเรื่องนี้ตลอดมา  ปีการศึกษา ๒๕๕๑ ที่ผ่านมา  หลังเลิกเรียนคุณครูทุกคนต้องอยู่เรียนรู้เรื่องการออกแบบการเรียนรู้และการจัดทำผังมโนทัศน์ ทำหน่วยการเรียนรู้ลงสู่แผน ฯ รวมทั้งมีการนำเสนอแผนการเรียนรู้ของตนเอง

      ปีการศึกษา ๒๕๕๒   นี้จึงมีกำหนดตามข้อตกลงร่วมกันว่า.....จะต้องส่งแผนการเรียนรู้ล่วงหน้า และมีการติดตามผลการใช้แผนการเรียนรู้  คือบันทึกหลังสอนนั่นเอง  ซึ่งให้เลือกอย่างน้อย ๑ กลุ่มสาระหลักที่รับผิดชอบ หรือใครจะเขียนทุกกลุ่มสาระก็ไม่เป็นไร  การบันทึกผลด้านพฤติกรรมมาจากการเอาใจใส่ของครูที่ใกล้ชิดและจริงจัง  สามารถเห็นพัฒนาการ ข้อบกพร่องและการรู้จักเด็กเพื่อนำไปเป็นข้อมูลในการส่งเสริมและการแก้ปัญหา

       ฉันจึงเป็นคนหนึ่งที่ต้องเขียนแผนการเรียนรู้ล่วงหน้าและมีบันทึกผลหลังสอนเป็นปัจจุบัน  นำมาสรุปผลร่วมกันทุก ๒ สัปดาห์ คัดเลือกเพื่อเผยแพร่ที่เว็ปไซท์โรงเรียน http://www.wittayasamphan.net    สำหรับของครูคิมเผยแพร่ที่เว็ปไซท์"บ้านครูคิม" http://www.krukimpbmind.com  นอกจากนี้ต้องรับผิดชอบก่อนจะมาเป็นการออกแบบการเรียนรู้ไปจนสิ้นสุดการนำแผนการเรียนรู้ไปใช้..มีความยินดีที่ได้รับใช้ค่ะ