วิดีโอม้วนเดียวกัน แต่วิธีการใช้ต่างกัน ได้ผลต่างกัน
ผมได้วิดีโอหนังเกาหลี เรื่อง "เสียงกู่จากครูใหญ่" จากอาจารย์สมลักษณ์ มาตั้งใจว่าจะนำมาฉายให้กับนิสิตในคลาสที่ผมสอนได้ชมบ้าง โดยผมได้ ฉายให้กับนิสิตสองห้องชม
วิธีการขั้นตอน |
นิสิตกลุ่มที่ 1 |
นิสิตกลุ่มที่ 2 |
คุณลักษณะของนิสิต |
|
|
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน |
|
|
ขั้นการสอน |
|
|
ขั้นสรุป |
|
|
ขั้นขยายผล |
|
|
จากผลของการฉายวิดีโอม้วนเดียวกัน ฉายในช่วงเวลาเดียวกันคือตอนบ่าย แต่นิสิตคนละกลุ่ม โดยกลุ่มที่ 1. มีการนำเข้าสู่บทเรียน เกริ่นนำให้เห็นความสำคัญของวิดีโอที่ฉาย มีการตั้งความคาดหวังหลังชม ว่าหลังจากดูแล้วได้อะไร ขอให้นำไปเขียนลงบล็อก ส่วนอีกกลุ่มไม่ได้ทำอะไร 2. ทำการฉายวิดีโอ 3.กลุ่มที่ ๑ มีการสรุปสอบถามความคิดเห็นหลังชม ส่วนกลุ่มที่ ๒ ฉายเสร็จไม่มีการสรุป 4. หลังจากชมปล่อยเวลาให้ผู้เรียนได้มีเวลาในการบันทึกผลการรับชม พบว่า ผู้เรียนกลุ่ม ๑ เมื่อมีการตั้งความคาดหวังหลังชม ผู้ชมจะให้ความสนใจในการชม และมีการบันทึกข้อความ คำคมที่ได้จากวิดีโอเอาไว้ เพื่อนำไปเขียนบันทึก ส่วนกลุ่ม ๒ ผู้ชมจะรับชมเฉยๆ ไม่ได้มีความสนใจในวิดีโอมากนัก นำงานอื่นประกอบไปด้วยกับการดูวิดีโอ
ทำให้ผมรู้สึกว่าเหมือนกับสื่อการสอนที่ครูจะนำไปใช้กับนักเรียน ถ้าครู้มีสื่อที่ดีน่าสนใจ ครูดูแล้วสื่อนี้จะสามารถให้ความรู้ให้กับนักเรียนแน่นอน แต่วิธีการใช้สื่อของครูผู้สอนนั้น ถ้านำสื่อไปใช้อย่าง ไม่มีการเตรียมความพร้อมผู้เรียน คือปล่อยให้เป็นหน้าที่ของสื่อหรือธรรมชาติของสื่อเป็นผู้เล่น หรือเป็นพระเอกอยู่อย่างเดียว โดยไม่มีการใช้สื่ออื่นประกอบเลย ผลที่ได้ ก็จะคล้ายกับที่ผมฉายวิดีโอให้กับนิสิตกลุ่ม 2 คือ ดูแล้ว รับรู้ รู้แล้วก็ผ่านเลย ไม่ได้มีการตอกย้ำ หรือซ้ำว่าผู้เรียนได้เรียนรู้อะไร
แต่ถ้าครูมีพระรอง มีสื่ออื่นประกอบ มีใบงาน มีการเกริ่นนำ มีสรุป การเรียนรู้หรือดูวิดีโอครั้งนั้นจะมีความหมายมากขึ้นอีก จากวิธีการใช้สื่อของครู
ดังนั้นพอสรุปได้ว่า การใช้สื่อการสอนใดๆ ถ้าต้องการให้การใช้สื่อ ออกดอก ออกผลผู้สอนควร
เห็นด้วยพันเปอร์เซ็นต์ เพราะเป็นหนึ่งคนในกลุ่มทดลอง
สิ่งสำคัญที่จะทำให้ผู้สอนทราบว่าผู้เรียนได้รับอะไรจากการสอนหรือการใช้สื่อการสอน คือการประเมินหลังเรียน
เป็นหนึ่งในกลุ่มทดลองที่ได้ชม VDO "เสียงกู่จากครูใหญ่" ที่ อ.หนึ่งฉายให้ดู.... และได้ write เก็บเอาไว้เพื่อจะให้ผู้บริหารได้ชมด้วย... และเห็นด้วยกับ อ.หนึ่ง ในการใช้สื่อการสอนประเภทต่างๆต้องให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของสื่อนั้นๆด้วย...
ไม่ได้เป็นหนึ่งในกลุ่มทดลอง แต่ก็ไม่เป็นไรเน๊าะ แค่ได้เข้ามาอ่านสาระที่เป็นประโยชน์ก็ดีใจแล้วคะ ...แล้วจะติดตามต่อไปเรื่อย ๆ นะคะ อิอิ..