น่าจะแก้ไขอย่างไร…

  บันทึกแนวความคิดในการพัฒนาครู  

ผู้เขียนบางครั้งก็เหมือนคนไม่ปกติ คิดอะไรเรื่อยๆเปื่อยๆ(แต่ยังไม่บ้าครับ เท่าที่ทราบคนเสียสติก็จะบอกว่าตัวเองไม่บ้า ยิ้ม ยิ้ม )  วันนี้คิดถึงการพัฒนาครูในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาผู้เขียนพบว่า(เป็นความคิดเห็นส่วนตัว เอาไปอ้างอิงไม่ได้ครับ)

  

1.โรงเรียนในชนบทขาดครูภาษาอังกฤษแต่โรงเรียนในเมืองอัตราครูภาษาอังกฤษเกิน

   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal">2. ครูผู้สอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาส่วนใหญ่ไม่ใช่วิชาเอกภาษาอังกฤษ</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal"></p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal">3.  ครูผู้สอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาขาดทักษะในการสอนภาษาอังกฤษ ขาดสื่อ อุปกรณ์ การสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal"></p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal">4. ครูผู้สอนภาษาอังกฤษขาดการอบรม ถ้าจะอบรมต้องออกเงินเอง การอบรมไม่ต่อเนื่อง ไม่มีการติดตามผลหลังการอบรม</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal"></p><p>  5.ครูผู้สอนภาษาอังกฤษทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษามีภาระงานมากในโรงเรียน เช่น งานธุรการ งานกิจกรรม งานห้องสมุด งานแนะแนวฯลฯ  </p><p> </p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal">6………..(ใครคิดออกช่วยเพิ่มทีครับ)</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 36pt; text-align: justify" class="MsoNormal"><div style="text-align: center">King</div></p><p align="justify">  ผู้เขียนอยากช่วยคุณครูท่านเหล่านี้จังเลย โดยเริ่มที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือก่อนดีไหมโดยอาจใช้การอบรมก่อน(ว่าจะขออนุญาตพ่อครูบาใช้ที่มหาชีวาลัยอีสาน)แล้วติดตามผลจากในบันทึก หรือไปเยี่ยมเยียนท่านผู้อ่านท่านอื่นๆมีความคิดเห็นอย่างไรบ้างครับ….  </p><p align="justify">  </p>

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน khajit's blog

คำสำคัญ (Tags)#การพัฒนาครู#ชุมชนนักศึกษาปริญญาเอก#ภาษาอังกฤษกับชีวิตประจำวัน#น่าจะแก้ไขอย่างไร…

หมายเลขบันทึก: 76697, เขียน: 06 Feb 2007 @ 17:29, แก้ไข, 24 Nov 2013 @ 21:01, สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 29, อ่าน: คลิก
บันทึกล่าสุด


ความเห็น (29)

ทิพ-พะ-ยะ
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 18:48

ยินดีแทนเด็กอีสานและครูที่สอนภาษาอังกฤษแต่ไม่ได้จบเอกอังกฤษค่ะอาจารย์ ขอเป็นแนวร่วม(เข้ารับการอบรม)คนแรกค่ะ

ดอกแก้ว
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 19:54

ดูรูป พระราชา บ๊าย บาย  ดู เหนื่อยจังคะ........

ไปดูงานจนหมดแรง....เห็นด้วยคะ เรื่องครูภาษาอังกฤษ

ปัญหา งานอื่นๆที่ไม่ใช่สอน ก็เยอะคะ เรื่องการอบรมต่อเนื่องก็ยาก จริงๆแหละคะ ไปบ่อย

เพื่อนครู ต้องสอนแทนคะ

     คุณขจิต จะมาแถวอิสาน หรือคะ ถ้า บุรีรัมย์ สุรินทร์

ศรีสะเกษ จะได้มาแจม ด้วยคะ 

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 20:11
  • ขอบคุณอาจารย์ทะเลใจมากครับ
  • จะติดต่อไปนะครับ
  • ขอบคุณคุณดอกแก้วมากครับ
  • ตอนนี้อยู่ที่นครราชสีมาครับผม
  • ดีใจที่ได้แนวร่วม วันที่ 16-18 กพ.อยู่บ้านเม็กดำ มหาสารคามครับ
  • ขอบคุณทั้งสองท่านครับ

อาจารย์ขจิตค่ะ

หนูขอเพิ่มอีกข้อค่ะ  คือ พื้นฐานการเรียนรู้ของนักเรียนเอง ที่มีความแตกต่างกันค่ะ จึงทำให้การรับความรู้จากครูผู้สอน  คือพื้นฐานของนักเรียนแต่ละคนแตกต่างกัน จึงทำให้การทำความเข้าใจในเนื้อหาแตกต่างกันไปด้วย  คุณครูผู้สอนอาจจะต้องลองพิจารณาพื้นฐานของเด็ก ๆ ด้วยค่ะ 

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 20:38
  • เยี่ยมเลยครับ พื้นฐานการเรียนของนักเรียน ในเมืองพื้นฐานต่างจากในชนบทมากเลยครับ
  • ขอบคุณครับผม

อาจารย์ขจิตค่ะ

หนูเองเคยมีประสบการณ์ไปออกค่ายเพื่อสอนภาษาอังกฤษให้น้อง ๆ ชั้นประถม3-4 ที่โรงเรียนชนบทแห่งหนึ่งค่ะ ไปครั้งแรกตกใจมาก เพราะไม่คิดว่าน้อง ๆ ยังท่องตัวอักษรอังกฤษกันไม่ค่อยได้  พวกเราเลยต้องคิดเกมส์ต่าง ๆ มากมายเพื่อดึงความสนใจน้อง ๆ และกระตุ้นให้น้อง ๆ รู้สึกว่า ภาษาอังกฤษน่าเรียน เืพื่อที่จะกระตุ้นให้เกิดความอยากรู้ อยากเรียนค่ะ  ซึ่งก็ได้ผลดีระดับหนึ่ง

โดยก่อนการไปทำกิจกรรมครั้งนั้น ได้ไปสำรวจโรงเรียนและคุยกับคุณครูเพื่อประเมินความรู้ของน้อง ๆ ค่ะ และเตรียมการสอนไป  เป็นกิจกรรมที่สนุกมากค่ะ 

ขอบคุณมากค่ะ ที่วันนี้แวะไปทักทายบล็อก เมื่อฉันเป็น IT System Testing Specialist

ู^-^ 

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 21:31
  • ด้วยความยินดีครับ หมายถึงค่ายที่ภาคใต้ใช่ไหมครับ
  • เห็นผมไหมครับ คนที่เป็นภารโรงไง จำไม่ได้ใช่ไหม ยิ้ม ยิ้ม ว่างจะแวะไปเยี่ยมอีกครับ
paew
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 22:11
สนับสนุนอ.ขจิตค่ะ ....นักศึกษาที่เข้ามหาวิทยาลัย ภาษาอังกฤษก็แย่ลงมากๆค่ะ...เมื่อสัก 20 ปีที่แล้วที่ว่าแย่ยังอ่านได้ค่ะ แต่เดี๋ยวนี้อ่านก็อ่านไม่ได้ แถมยังต่อต้านภาษาอังกฤษอีกค่ะแบบไม่เปิดใจรับเลยค่ะ....(ยกเว้นนักศึกษาบางกลุ่มที่ได้รับการสนับสนุนให้เรียนภาษาอังกฤษมาตั้งแต่ประถม มัธยมนะค่ะ)....ก่อนหน้านี้สัก 10 ปี มีนโยบายไม่ให้ใช้ภาษาอังกฤษด้วยค่ะ ประเภทว่าต้องแปล technical term ให้เป็นภาษาไทยให้หมด....จริงๆแล้วเรารักและภูมิใจภาษาไทยของเราอยู่แล้ว แต่การเรียนรู้ภาษาที่ 2 และที่ 3 ไม่ใช่สิ่งที่ผิดจริงมั้ยค่ะ....ประเทศเวียตนามขณะนี้นักศึกษาในมหาวิทยาลัยกำลังเรียนภาษาที่ 3 กันอยู่ค่ะ....ในขณะที่เราภาษาที่ 2 ก็ไม่ได้...ภาษาไทยก็ใช้กันผิดๆ........ขอโทษค่ะ พูดมากไปรึปล่าวค่ะ....
ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 22:25
  • ไม่มากหรอกครับ บางทีระบบการเรียนการสอนของเราคงจะสู้สมัยก่อนไม่ได้ครับ
  • ผมไม่โทษคุณครูหรอกครับ
  • ผมโทษคนที่ไม่ดูแลคุณครู
  • ขอบคุณมากครับ

เรียน คุณครูขจิต

      พื้นฐานความรู้ของเด็กชนบท กับ เด็กในเมือง แตกต่างกัน เพราะการเข้าถึงปัจจัยแห่งการรับรู้ที่แตกต่างกัน

        แต่สิ่งหนึ่งที่เราสามารถทำให้เด็กชนบท กับเด็กในเมืองเท่าเทียมกันได้ ถ้าเรา (หมายถึง ครู นะคะ) ช่วยกันหาแนวทางทำให้เด็กในชนบทมีความใฝ่รู้ 

          เชื่อแน่คะว่า เด็กที่ไหน ๆ ก็เก่งเท่ากันได้

k-jira
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 22:36
  • สวัสดีค่ะ
  • ไม่ทราบจะช่วยอย่างไร
  • นอกจากขอเป็นกำลังใจให้ก็แล้วกันนะคะ
  • ^___^
ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 22:46
ขอบคุณพี่รัตติยามากครับ แนวทางที่เราอยากทำแต่รัฐบาลไม่ค่อยสนับสนุนครับ เลยต้องลุยเอง ขอบคุณพี่จูนมากครับ แค่กำลังใจก็ดีเยี่ยมแล้วครับ
ยูมิ
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 23:01

มาเยี่ยม....ครูผู้สอนภาษาอังกฤษทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษามีภาระงานมากในโรงเรียน เช่น งานธุรการ งานกิจกรรม งานห้องสมุด งานแนะแนวฯลฯ 

ผมนึกดู...แล้วครูมีงานมากจริงบางโรงเรียนที่ห่างไกลมีครูน้อยากแต่งานล้นมือนะครับ...สงสารครู... 

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 23:03
  • ขอบพระคุณท่านอาจารย์ UMI มากครับ
  • อยากให้ผู้ใหญ่ในกระทรวงมาดูครูในชนบทว่าทำงานอย่างไรบ้างครับ
  • ใครก็ได้ช่วยผมตะโกนดังหน่อยครับ
อ.ลูกหว้า
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 23:12
แวะมาให้กำลังใจและสนับสนุนแนวคิดนี้ค่ะ เด็กต่างจังหวัดขาดโอกาสหลายอย่าง ลูกศิษย์ของหว้าเรียนระดับอุดมศึกษา แต่ภาษาอังกฤษ แย่มากๆ ถ้าอ.ขจิตมีส่วนลงไปช่วยน่าจะดีมากเลยค่ะ ขอชื่นชมค่ะ
ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 06 Feb 2007 @ 23:20
ขอบคุณอาจารย์ลูกหว้ามากครับผม
  • คนปกติย่อมมีฝันเป็นของธรรมดาครับอาจารย์
  • ขอชื่นชมอาจารย์ขจิต อย่างจริงใจครับที่มีความเอื้ออาทรต่อผู้ด้อยโอกาส
  • ต้องช่วยกันครับสร้างอนาคตของชาติให้จงได้ครับ (ฝันกลางคืนอีกแล้ว)
  • ขอเป็นกำลังใจครับ...สู้...สู้ และสู้
สุวรรณา
เขียนเมื่อ 07 Feb 2007 @ 08:22
  • ส่งกำลังใจมาให้ อ.ขจิต ค่ะ
  • คิดว่าผู้ปกครอง ถ้าช่วยลูกได้ก็ต้องช่วยกันนะคะ
  • ที่โรงเรียนลูก  รร.สิ่นหมิน ให้กิจกรรมภาษาอังกฤษมา ให้แม่มีส่วนช่วยคุณครู คุณลูก และคุณแม่กับคุณลูกก็ใกล้ชิดกัน คิดว่าดีนะคะ

 

P  สวัสดีค่ะ

  • เรื่องปัญหาภาษาอังกฤษคงเป็นปัญหาใหญ่ในระดับประเทศเชียวละ
  • นิสิตนักศึกษาอ่อนภาษาอังกฤษมาก
  • คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้คะแนนต่ำ
  • นโยบาย ม.อ. ยุคนี้เน้นและบ่มเพาะนักศึกษาเรียนอ่อนทุกวิชาค่ะ

 

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 07 Feb 2007 @ 09:10
  • ขอบคุณคุณอุทัย คุณสุวรรณาและพี่อัมพรมากครับผม
  • ว่าจะไปเพาะกล้ายูคาต้วยครับคุณอุทัย
  • วันก่อนที่กรุงเทพฯพลาดที่จะได้พบกับ ผอ โรงเรียนสิ่นหมิน นึกว่าได้พบถามท่านอาจารย์ beeman อยู่เหมือนกันครับคุณสุวรรณา
  • พี่อัมพรครับ ใครเห็นก็งงว่าเน้นและบ่มเพาะนักศึกษาเรียนอ่อน ยิ้ม ยิ้ม
  • จะไปทักทายครับ

กามนิตหนุ่มจ๋า มีเรื่องเพื่อพิจารณาค่ะ เชิญลปรร ที่นี่ นะคะ

อ้อ ลป ลืมไป  เด็กๆพี่หนิงก็อ่อนภาษาอังกฤษค่ะ  เหมือนพี่เลย 555  ฝากด้วยนะคะ
นายหมู
เขียนเมื่อ 07 Feb 2007 @ 09:37

ไม่ได้มาเยี่ยม อ.ขจิต นานเลยคับ หมู ขอให้โครงการนี้สำเร็จลุล่วงคับ ขาดแคลนดีกว่า ขาดการศึกษาคับ

เป็นกำลังใจให้ อ.ขจิต คับ

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 07 Feb 2007 @ 09:55
  • พี่หนิงครับไปดูมาแล้วครับ
  • ขอบใจน้องหมูมาก
  • จะไปทักทายครับ

ชอบภาษาอังกฤษมากค่ะ ที่ทำงานเวลามีแขกมา มักจะไปเสนอหน้าค่ะ ชอบจริงๆ

ขอเป็นกำลังใจและเติมพลังให้อาจารย์ที่มองเห็นปัญหาของครูด้วยกัน ... ปัญหาของเด็กๆในโรงเรียนชนบทโดยเฉพาะภาคอีสาน แต่ไม่ต้องห่วงเขาหรอกค่ะ ... คนอีสานอยู่กับความลำบาก... ทำให้เขาเป็นคนที่ต่อสู้ดิ้นรน ... ปรับตัวเก่ง

สมัยก่อน(เริ่มเป็นคนแก่)ที่ทำงานอยู่สวนครูบาฯ  พี่จะอินมาก(ขอใช้คำนี้) จนถึงเดี๋ยวนี้พี่ก็ยังรักภาคอีสาน...รักคนอีสาน อยากเป็นเกษตรกร... สมัยเป็นครูอยู่รุ่งอรุณ ได้ทำนาปลูกข้าว มีความสุขมาก พาเด็กรุ่งอรุณไปเกี่ยวข้าวที่นาบ้านพ่อคำเดื่อง 

ถ้ามีโอกาสขอเข้าค่ายภาษาอังกฤษกับอาจารย์ด้วยคน...นะคะ 

  • คุณครูขจิตขา แกล้งแซวใช่ปะ!
  • ละในฐานที่เข้าใจจ้า
  • บ่มเพาะนักศึกษา ที่ เรียนอ่อน
  • บางครั้ง อะไรที่มันสั้น ๆ ก็ไม่เข้าใจเหมียนกัลล์.......ล์.........นะ
ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ 08 Feb 2007 @ 00:03
  • มาขอบคุณคุณหนูมากครับ วันที่ 16-18 กพ.อยู่โรงเรียนบ้านเม็กดำครับผม
  • ขอบคุณพี่อัมพรมากครับ
  • ล้อเล่นนะครับ
oviiphone
เขียนเมื่อ 09 Feb 2007 @ 09:23
  • ถ้าอ.ขจิต บ้าแล้วเก่งขนาดนี้ ก็คงมีคนอยากเสียด้วยล่ะมั้งค่ะ (ขำๆ)
  • ในฐานะที่เป็นเด้กชนบทนะค่ะ เด็กชนบทชอบเรียนภาษาอังกฤษนะค่ะยิ่งถ้ามีกิจกรรมเยอะๆ เพราะว่าเหมือนกับเป็นสิ่งแปลกใหม่ แต่เด็กชทชทจะขาดความกล้าเท่านั้นเอง ถ้าผู้สอน มีความสนุกสนาน ชวนเด้กคุย ให้กิจกรรมกับเด็กได้กล้าคิดกล้าแสดงออก เด็กจะยิ่งสนใจมากเป็นพิเศษค่ะ
  • จะทำอย่างไรให้ครูเก่งๆในเมืองไปกระจายอยู่ตามชนบทบ้างดีล่ะค่ะ คิดๆ