GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

จะทำอย่างไรกับปัญหานี้ดี

ครูอ้อยพบปัญหาใหญ่อีกแล้ว มันไม่ใช่ปัญหาที่เกิดจากครูอ้อยหรือใครหรอก เมื่อปัญหาเกิดขึ้น พวกเราต้องช่วยกัน แต่ใครจะมาช่วยล่ะ เพราะไม่ใช่ปัญหาของพวกเขา
เมื่อคืนนี้ครูอ้อยกลับใจบ้านด้วยใจระเหี่ย
ไม่ใช่เพราะครูอ้อยไม่สบายหรอกค่ะ
เพราะครูอ้อยพบปัญหา  อยากรู้ไหมคะ   ถ้าอยากรู้..อ่านต่อไปนะคะ
เมื่อคืนนี้ครูอ้อยไปรับรถยนต์คู่ชีพของครูอ้อย  หลังจากการซ่อมแซมแล้ว  พบว่า  รถยังอาการไม่ดี  
ครูอ้อยนำรถไปทิ้งไว้ที่อู่ซ่อมรถที่ผู้ปกครองนักเรียนซ่อมแซมรถ  และครูอ้อยก็ไปเรียนทั้งวัน 
ตกเย็นครูอ้อยไปรับรถ   รถยนต์ของครูอ้อยหมดสภาพ  ถูกถอด  ถูกแก้จนหมดสิ้นสภาพความสวยงาม  ครูอ้อยสงสารเธอมาก  แต่ที่กล่าวมาในย่อหน้านี้นั้น  ไม่ใช่ปัญหาของบันทึกนี้หรอกค่ะ ....อ่านต่อนะคะ 
เนื่องจากบ้านของช่างกับอู่นั้นอยู่ใกล้กัน  ครูอ้อยจึงไปขอพักที่บ้านของเขา   สองทุ่มแล้ว  แม่บ้านของเขาซึ่งเป็นคุณแม่ของนักเรียนชักชวนครูอ้อยกินข้าวเย็น  ครูอ้อยก็เลยกินข้าวที่บ้านนี้ตามคำเชิญ 
ถือว่าเป็นการเยี่ยมบ้านนักเรียนไปในตัว  ในขณะที่กินข้าวก็คุยกันไปตามเรื่องตามราว  แต่ครูอ้อยรู้สึกข้าวติดคอ  กลืนไม่ลงเมื่อ  ได้ยินคุณพ่อของนักเรียนพูดว่า  " โรงเรียนของเราดีหมดทุกอย่าง  เสียอย่างเดียวอ่อนภาษาอังกฤษ  " 
ครูอ้อยเป็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  ดูแลการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  รู้สึกใจระเหี่ยทันที  
นี่คือสาเหตุของครูอ้อยที่มีจิตใจระเหี่ย 
แต่ปัญหานี้ไม่ได้เกิดที่ครูอ้อย  และไม่ใช่ปัญหาที่ครูอ้อยต้องแก้ไขคนเดียว 
ปัญหานี้จำเป็นต้องแก้ไขอย่างเร่งด่วนจากทุกฝ่ายร่วมมือกัน  ตั้งแต่ผู้บริหาร  ครูประจำชั้นทุกท่าน  และคนที่เหนื่อยมากที่สุดควรเป็นครูอ้อย...
ไม่ต้องมองไปยังโรงเรียนอื่นๆหรอก  ใครเขาจะมาบอกจุดอ่อนของเขา  เขาก็ต้องคุยเขื่องจุดแข็งของเขาทั้งนั้น  และจุดอ่อนของครูอ้อย  ก็ไม่ใช่จะเกิดที่โรงเรียนที่ครูอ้อยสอนเท่านั้น  ปัญหานี้มันเป็นปัญหาระดับชาติ  ปัญหาระดับชาติทีเดียว 
ครูอ้อยกลับบ้านด้วยความระเหี่ยใจ..ตอนที่นั่งอยู่นี่ก็ระเหี่ยใจ

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 74959
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 6
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (6)

โธ่ ครูอ้อย คะ  ของแบบนี้มันเป็นปัญหาต้องแก้ร่วมกัน   แต่ปัญหานี้มันอยุ่ที่ว่าใครจะเป็นคนเริ่มหรือเป็นตัวตั้งตัวตีให้แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นคะ

แต่ทั้งนี้ก็ต้องฟังหูไว้หูด้วย  บางทีนิวอาจมองโลกในแง่ร้ายก็ได้   คือเค้าอาจพูดกระทบเราอะไรแบบนี้หนะคะ แหะ ๆ

  • มาให้กำลังใจครับ
  • อยากบอกว่าเป็นปัญหาที่ไม่ใช่เราจะแก้คนเดียวต้องทั้งแก้ระบบ
  • ต้องดูว่าข้อบกพร่องเกิดจากอะไรแล้วรีบแก้ไขครับ
  • มีอะไรให้ช่วยบอกนะครับ

สวัสดีค่ะน้องนิว.....

  • ครูอ้อยคิดว่าปัญหานี้มันมีขึ้นมาตั้งแต่ครูอ้อยจำความได้น่ะค่ะ
  • ใครล่ะคะจะมาช่วยครูอ้อยแก้ปัญหา  มีแต่จะโยนปัญหามาให้น่ะสิคะ
  • หรือว่า.....ครูอ้อยคิดมาก  คิดแบกโลกทั้งโลกไว้เอง
  • ขอบคุณค่ะ  น้องนิว...บางทีเขาอาจจะแกล้งพูดก็ได้ค่ะ

 สวัสดีค่ะคุณขจิต

  • ปัญหาเรื่อง  ภาษาอังกฤษอ่อนนั้น   คำว่าอ่อน  เปรียบเทียบกับอะไร   เอาอะไรมาเป็นเกณฑ์ตัดสินว่าอ่อนคะ  
  • ครูอ้อยก็สอนตามหลักการ  หนังสือเรียนก็ชั้นเยี่ยม   
  • ปัญหามันอยู่หลายจุด  ต้องมาช่วยกันวิเคราะห์ปัญหากันก่อน  จึงจะรู้ปัญหา  ลำดับความสำคัญของปัญหา 
  • และช่วยกันหาวิธีที่ดีที่สุดมาแก้ปัญหาค่ะ

ขอบคุณค่ะคุณขจิต

ผมมองว่าเป็นโอกาสที่ดีครับ ที่มีกระจกที่ส่องสะท้อน แต่ก็นั่นหละครับ อาจเป็นการพิพากษาโดยผิวเผิน เพราะการรับความรู้จากครูของเด็กแตกต่างกัน

ผมไม่ได้เข้าข้างครูอ้อยนะครับ แต่ผมคิดว่าบุคลากรแบบครู มีกลเม็ดเด็ดพราย ที่ย่อมไม่ธรรมดาอยู่แล้ว

สิ่งที่คิดต่อก็คือ

ต้องมองบวกใช่มั้ยครับ ดีใจที่คนทัก อาจจะวูบวาบนิดหน่อยตอนแรก เพราะยังมีความรู้สึก

ต้องลองนั่งคุยกันด่วนๆในบรรดาคุณครูและหยิบยกเอาเสียงสะท้อนนี้เข้ามาถก SWOT กันจริงๆจังๆเสียที

ดูๆแล้วเหมือนคำแนะนำจากผม ซึ่งจริงๆไม่บังอาจครับ อยากมีส่วนร่วมคิดครับผม

ผมขออนุญาตเขียนแบบนี้ครับ เพราะผมลองคิดๆดู จากปัญญา ความรู้ที่มีอยู่นิดหน่อยครับ

ทุกอย่างในโลกล้วนมีที่ติ หากคนตั้งใจจะติมันนะครับ

ติเพื่อก่อ ...นั่นคือจุดเริ่มที่ดี ...ใช่มั้ยละครับ

 

สวัสดีค่ะน้องเอก

  • ครูอ้อยไม่ได้นึกโกรธขึ้งคนที่ตำหนิเลย
  • แต่ที่ระเหี่ยใจ  เพราะมีแนวโน้มว่าเป็นอย่างนั้นจริงๆค่ะ
  • นักเรียนของเราอ่อนมาก  กับการเรียนภาษาอังกฤษ
  • คนที่เก่งก็เก่งมาก  จนความถี่กระจายมากเลยค่ะ
  • ครูอ้อยคิดได้  แต่ทำไม่ได้ค่ะ  เพราะครูอ้อย  อาจจะไม่เก่งพอที่จะขอความร่วมมือจากทุกฝ่าย
  • เพราะอย่างนี้ครูอ้อยจึงระเหี่ยใจกับปัญหา  ที่หนักอึ้งมาตลอด
  • หากใครได้เคยอ่านบันทึกของครูอ้อย  เรื่อง  เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา  จะพบว่า  ครูอ้อยใช้วิธีการ  เทคนิคต่างๆ  จัดการกับการเรียนการสอนอย่างจริงจังและสม่ำเสมอค่ะ

ขอบคุณ.....คุณเอกมากค่ะ  ที่เข้าแลเกปลี่ยนและแนะนำ  ตลอดจนให้กำลังใจครูอ้อยค่ะ