ครูอ้อยได้เขียนบันทึกการก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญ  เป็นบันทึกที่ 7 แล้ว  หากท่านยังไม่ได้อ่าน เรียนเชิญอ่านก่อนที่นี่ 

ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย

ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (2)

ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (3)

ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (4)

ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (5)

ก้าวไปสู่ครูเชี่ยวชาญพิเศษด้วยกันกับครูอ้อย (6)

การเก็บหลักฐาน เอกสาร คำสั่ง  หรือเอกสารที่เกี่ยวกับการอบรม  ควรมีการเก็บที่เป็นระบบ  เป็นงานต่างๆไว้เป็นอย่างดี  เมื่อเรียกใช้จะได้ใช้ได้อย่างรวดเร็ว

เมื่อเรามีเอกสารเหล่านี้แล้ว  ก็จะทำให้เราเขียนงานที่เป็นร่องรอยได้

เช่นเมื่อวานนี้  ครูอ้อยได้รับเชิญเป็นวิทยากรในงานปัจฉิมนิเทศมหาบัณฑิตใหม่  ครูอ้อยได้รับเอกสารที่เป็นจดหมายเชิญ ครูอ้อยเก็บตัวจริงไว้ในแฟ้มของเอกสารตัวจริง  แต่ก่อนเก็บครูอ้อยต้องไปถ่ายเอกสารไว้เป็นสำเนา 10 แผ่นเลย  เพราะเอกสารเรื่องนี้อาจจะไปเข้ากระทงตัวบ่งชี้อื่นๆด้วยก็ได้  เวลาเราจัดทำแฟ้มผลงาน  ดังนั้น ถ่ายเอกสารไว้เลย 10 ฉบับ

เมื่อวานนี้อีกเช่นกัน    ครูอ้อยคิดออกว่า ได้เคยจัดทำแฟ้มผลงานไว้ 2 เล่ม ตั้งแต่ ปี พ.ศ.2546 และ 2547 เพราะช่วงนั้นจัดทำผลงานเพื่อเสนอกำหนดตำแหน่งอาจารย์3 เชิงประจักษ์

   

แต่จากนั้นมา ปี .ศ.2548 ถึงปัจจุบัน  ยังไม่ได้จัดทำ ยังโกรธตัวเอง  ที่ไม่มีเวลาแบ่งมาทำในส่วนนี้บ้างเลย

เอาล่ะ ก้าวนี้เป็นก้าวสำคัญ ครูอ้อยจะก้าวไปพร้อมๆกับท่านผู้อ่าน  เรามาจัดทำแฟ้มผลงานตามหัวข้อการประเมิน  ตอนที่ 1  พฤติกรรมการรักษาวินัย  ที่มีสาระสำคัญ 20 ข้อ  ไปด้วยกันเลยค่ะ