งานวิจัย การสร้างเครือข่ายความร่วมมือพหุภาคีเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดนครปฐม

ผู้เขียนขอเขียนบันทึกต่อจากบันทึกนี้นะครับ เมื่อวันที่ 29 เมษายน 2558 ผู้เขียนไปทำกิจกรรมกับครูเนื่องจากมีคุณครูเข้าร่วมกิจกรรมจาก 6 โรงเรียนคือ 1. โรงเรียนวัดทุ่งกระพังโหม2. โรงเรียนบ้านดอนซาก3. โรงเรียนวัดไร่แตงทอง4. โรงเรียนหนองจิก5. โรงเรียนอ้อกระทุงและ6. โรงเรียนห้วยผักชีเมื่อรวมคุณครูแล้วมีประมาณ 26 ท่าน แต่ผู้เขียนโชคดีที่ท่านอาจารย์ ผศ.ดร.สุรินทร์ ชุมสาย ณ อยุธยา และท่านอาจารย์รศ. นท.ดร.สุมิตร สุวรรณ รองคณบดีฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน อยู่กับคุณครูตลอด


อีกท่านที่อยู่กับคุณครูคือ ท่านผอ.โรงเรียนหนองจิก กิจกรรมแรกให้ครูเขียนความคาดหวังว่ามาทำกิจกรรมนั้นครูคาดหวังว่าจะได้เรียนรู้อะไรบ้าง(Before Action Review) ส่วนใหญ่ครูต้องการกิจกรรม สื่อ เทคนิคเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ กิจกรรมต่อมาเกี่ยวกับอาเซียน ผู้เขียนให้ครูนับเลขภาษาอังกฤษแล้วหมายเลข 3 บอกชื่อประเทศในอาเซียน หมายเลข 6 บอกคำทักทาย ได้ผลมีคุณครูผิดหลายท่านเลยเอาคุณคุณที่ผิดเหล่านั้นมาใบ้คำและประโยคภาษาอังกฤษ(Blind words and sentences)


ไปค้น Video เลยเจอเสียงเปรียบเทียบ bl และ br เลยเอามาฝากด้วยครับ เป็นการ์ตูน puppet น่ารักดี เข้าใจว่าเด็กๆต้องชอบแน่ๆเลยครับ

กิจกรรมช่วงตอนเช้าทั้งหมดผู้เขียนให้ครูทำกิจกรรมก่อนแล้วจะสรุกกิจกรรมในตอนท้าย เมื่อคุณครูทำกิจกรรมได้แล้วก็ให้คุณครูฝึกการสอนเสียง โดยใช้เสียง bl blend song หลังจากนั้นให้คุณครูแข่งกิจกรรมการออกเสียงจากเสียง bl blend sound ซึ่งมีเสียงหลายคำเช่น blue,blow,blanket,block เป็นต้น


โดยครูเดินอ่านคำจากที่ผู้เขียนติดที่พื้นไว้ เมื่ออ่านไปพบกันก็เป่ายิงฉุบ กลุ่มที่ไปถึงฝ่ายตรงข้ามก่อนทีมนั้นก็จะเป็นฝ่ายชนะ คุณครูเล่นเกมได้สนุกมาก แถมออกเสียงได้ชัดเจนมาก


ผู้เขียนให้คุณครูไปสัมภาษณ์เพื่อนคุณครูโดยใช้กิจกรรม Find someone who โดยประโยคขึ้นต้นด้วย Can you.......? ถ้าทำได้ให้ตอบว่า Yes, I can ทำไม่ได้ตอบว่า No, I can't. เมื่อครูสัมภาษณ์เพื่อเรียบร้อยแล้วก็มาสรุปกิจกรรมว่าคุณครูทำอะไรได้บ้างแล้วให้คุณครูทำกิจกรรมเหล่านั้นเลย เช่นทำอาหารได้ก็ให้เล่าวิธีการทำอาหารเป็นภาษาอังกฤษ


เนื่องจากคุณครูไม่ใช่ครูวิชาเอกภาษาอังกฤษเลยต้องให้คุณครูเรียนรู้กิจกรรมที่ต้องเอาไปใช้ในชั้นเรียนให้ได้ผู้เขียนเลยใช้การตัดประโยคที่มีความต่อเนื่องและมีขั้นตอน แล้วให้ครูไปจดเพื่อนำมาเรียงประโยคให้ถูกต้อง


กิจกรรมสนุกตรงที่ครูต้องไปจดประโยคทั้งหมดให้ได้แล้วรีบมาเรียงประโยคเป็นเรื่องเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ ประโยคมีว่า


______Then, a flower grows.

_____ First, seeds fall to the ground and their roots grow into the soil.

______ After that bees come to flower and flower makes new seeds.

______ Next a plant grows. It needs water and light.

______ Finally, new plants, flowers and seeds grow again.

______ The seeds fall to the ground again and the wind takes the seeds to n


เมื่อคุณครูเรียงประโยคได้ ก็ช่วยกันสรุปและมีใบงานสรุปกิจกรรมเป็นการวาดภาพ จากเนื้อเรื่องข้างบน กิจกรรมต่อมาเป้น runing dictation ให้ไปดูข้อความแล้วนำมาบอกให้เพื่อนเขียน

แต่ถ้าคุณครูอยากสอนให้สนุกต้องยกเพื่อนไปเขียนแบบในภาพ ไม่คิดว่าคุณครูจะยกเพื่อนได้ตัวปลิวขนาดนั้น คุณครูรุ่นนี้ Active และสนใจในเรื่องการเรียนรู้มากๆ

เมื่อคุณครูได้ข้อมูลทั้งหมดก็มาสรุปโดยการอ่านเรื่องว่าเรื่องเกี่ยวกับอะไร กิจกรรมนี้คุณครูสามารถสอนได้ทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ

จริงๆแล้วผู้เขียนได้ให้คุณครูทำกิจกรรมมาก ตอนบ่ายคุณครูแบ่งกลุ่มกัน 5 คน ออกแบบแผนการสอนและออกมานำเสนอการสอน โดยมีหัวข้อของแผนการสอนคือ

1.Title

2.Objective

3.Process

4.Evaluation

คุณครูตั้งใจวางแผนการสอนโดยแบ่งเป็นชั้นคือ ประถมศึกษาปีที่ 1-5 (มีแค่ 5 กลุ่ม) การออกแบบแผนการสอนและทำกิจกรรมจะได้ทราบว่าคุณครูออกแบบแผนการสอนแบบไหน เมื่อไปสอนควรทำอย่างไร ที่สำคัญคือครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการสอน การออกแบบแผนการสอนในแต่ละโรงเรียนที่ต่างกัน...พรุ่งนี้จะมาเขียนเล่าให้อ่านว่าคุณครูสอนเรื่องอะไรกันบ้างนะครับ ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน...