การพัฒนาหลักสูตรต้องมีผู้เข้าใจเนื้อหาภาษา ครู นักพัฒนาหลักสูตร และนักผลประเมินผลด้วย แต่การพัฒนาหลักสูตรที่ดี ต้องให้เข้าใจกระบวนการก่อน ค่อยๆลงมือทำทีละขั้นตอน จะทำการพัฒนาหลักสูตรได้ง่ายกว่า...

ตอนนี้ผู้เขียนอยู่โรงแรมเฟริกซ์ กาญจนบุรี เพื่อช่วยจัดกิจกรรมพัฒนาหลักสูตรภาษา

อาเซียนให้แก่ครูกศน.ในกรุงเทพมหานคร

ครู กศน มีทั้งหมด 150 ท่าน ท่านผอ.ดร.วีระกุล อรัณยะกุลกำลังบรรยาย ได้ราย

ละเอียดครบมาก...ตอนนี้ทำหลักสูตรทั้งหมด 9 ภาษาคือมาเลเซีย ลาว กัมพูชา

เวียดนาม อินโดนีเซีย บรูไน พม่า ฟิลิปินล์ สิงคโปร์ และเพิ่มประเทศที่ยังไม่ได้เข้าสู่

ประเทศอาเซียนคือประเทศจีน

ท่านรองผู้อำนวยการสำนักงานกศน กทม เป็นบล็อกเกอร์ของเราคือ

ท่านรองฯสุพรพรรณนาคปานเอี่ยม

นอกจากนี้ยังมีผอ.รัฐเขต เชื้อมหาเป็นบล็อกเกอร์ อยู่ในที่ประชุมด้วย

เนื่องจากมีครูอาจารย์ อาจารย์เจ้าของภาษาที่มาถึง 150 ท่าน ทำให้ต้องแบ่งกลุ่มเป็น

หลักตามภาษา

ผู้เขีียนให้ครูเขียนรายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรในภาพรวมก่อน แต่ยังมีคุณครูยังไม่

เข้าใจเลยต้องไปช้าๆก่อน ให้ครูได้ขั้นตอนเพื่อจะได้ไปทำหลักสูตรเองได้ ผู้เขียนเอง

อยากให้ครูได้กระบวนการในการทำหลักสูตร จริงแล้วไม่อยากได้แบบฟอร์มของ กศน แต่

ว่า ถ้าใช้แบบฟอร์มนี้ครูจะได้ไปต่อยอดได้

หลักสูตรของแต่ละภาษาต้องมีครูชาวต่างประเทศในแต่ละสาขามาด้วย เพื่อจะได้ตรวจ

สอบในเรื่องเนื้อหา ครูชาวพม่าเก่งมาก โต้ตอบได้ดีและร่วมกิจกรรมได้ดีเหมือนครูภาษา

มลายู และภาษาจีน


ในวันที่สองเมื่อได้โครงสร้างหลักสูตรแบบละเอียดแล้ว ก็มาเขียนความเป็นมาของ

หลักสูตร หลักการของหลักสูตร จุดมุ่งหมาย กลุ่มเป้าหมาย ระยะเวลา โครงสร้างหลักสูตร

แล้วมาช่วยกันวิพากษ์หลักสูตรเพื่อให้ครูได้การวิพากษ์หลักสูตรเพื่อนในแต่ละภาษาได้ด้วย

ครูออกมาทำการบ้านเป็นกลุ่ม

กลุ่มภาษาพม่า

ในตอนเย็น ผู้เขียนได้ให้การบ้านคุณครูไปเขียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อการเรียน

การวัดผลและประเมินผล การจบหลักสูตร เอกสารหลักฐานการศึกษา การเทียบโอน


นานๆได้มีโอกาสให้ครูช่วยถ่ายภาพ 555

ผู้เขียนตั้งใจให้คุณครูนำเสนอกระบวนการจัดการเรียนรู้สื่อการเรียนการวัดผลและประเมิน

ผลในวันพรุ่งนี้ ตอนเย็นทานผักและน้ำพริกที่โรงแรม อร่อยมาก มี

ผักขจร ขมิ้นอ่อน อร่อยมากๆ จะรีบมาเขียนเพิ่มนะครับ...