" ความเป็นครู " ก็อยู่เหนือเหตุผล ( ส่วนตัว ) ใด ๆ ทนไม่ได้กับสภาพ การ "ถดถอย" ของคุณภาพการอ่าน การเขียนของเด็ก ๆ ที่เราต้องรับผิดชอบ ในฐานะ ที่เป็น " ครู " ของพวกเขา จะนิ่งดูดายปล่อยให้พวกเขาเป็นไปตามเวร ตามกรรม ทั้ง ๆ ที่เราช่วยเขาได้อย่างนั้นหรือ...?

ด้วยปัญหา..ที่ไม่น่าจะเป็นปัญหา ทำให้คุณมะเดื่อตัดสินใจจะไม่สอนพิเศษให้กับ

เด็กๆ ที่มี ปัญหาด้านการอ่าน อีกต่อไป  ซึ่งในปีการศึกษาก่อน ๆ คุณมะเดื่อจะสอน

พิเศษให้กับเด็ก ๆ เหล่านี้หลังเลิกเรียนจนถึง 5 โมงเย็นทุกวันจ้นทร์ - พฤหัส ตลอด

มา สอนฟรี..ไม่มีรับค่าจ้าง  และสอนจนกว่าเด็ก ๆ จะอ่านออกเขียนได้




แต่ปีการศึกษานี้...ตั้งใจแล้วว่าจะ..ไม่สอนพิเศษ...อีก...เพราะ..ปัญหาที่..ไม่น่าจะเป็น

ปัญหา...แต่มันก็เป็น...!


เมื่อต้นปีการศึกษานี้  ทั้งเด็ก ๆ และผู้ปกครอง เวียนมาไถ่ถามคุณมะเดื่อเรื่องนี้ตลอด

มา แต่คุณมะเดื่อก็บอกไปว่า  ไม่สอน  ซึ่งผู้ปกครองก็พอจะทราบว่าเพราะอะไร 

หลัง ๆ มานี้ จึงไม่มีใครถามอีก  จะมีก็แต่เด็ก ๆ ที่ยังคงมาถามเรื่อย ๆ 




แต่ในที่สุด " ความเป็นครู "  ก็อยู่เหนือเหตุผล ( ส่วนตัว ) ใด ๆ  ทนไม่ได้กับสภาพ

การ "ถดถอย"  ของคุณภาพการอ่าน การเขียนของเด็ก ๆ ที่เราต้องรับผิดชอบ ในฐานะ

ที่เป็น " ครู " ของพวกเขา  จะนิ่งดูดายปล่อยให้พวกเขาเป็นไปตามเวร ตามกรรม 

ทั้ง ๆ ที่เราช่วยเขาได้อย่างนั้นหรือ...?




เย็นวันนี้  ( 5 สิงหาคม )  จึงเป็นการทำหน้าที่ของ  " ครู "  ที่ต้องให้ความรู้แก่ศิษย์

อย่างไม่มีข้อแม้ใด ๆ อีกครั้ง  เด็ก ๆ ที่มีปัญหาการอ่าน ตั้งแต่ ป.1 - 6 รีบมาเข้าห้อง

สมุดทันทีหลังเลิกเรียน




ซ่อมการอ่านกับการเขียน ตามสาเหตุของการอ่านไม่ออก ถึงอ่านไม่คล่อง




ตราบใดที่ครูมะเดื่อยังอยู่ตรงนี้ ก็คงจะละเลย  นิ่งเฉย  ดูดาย กับความเป็น ครู ไม่ได้ 

ห่วงใย ทุก ๆ คนอยู่ทุกขณะจิต