ผู้เขียนสอนภาษาอังกฤษในระดับอุดมศึกษา มีนิสิตที่เรียนในแต่ละชั้นจำนวน 50 กว่าคน ในแต่ละชั้นเรียนซึ่งผู้เขียนสอนนิสิตจำนวน 6 ชั้นเรียน นิสิตมาจากหลายคณะเช่นคณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ฯ คณะศิลปะศาสตร์และวิทยาศาสตร์ นิสิตต้องเรียนวิชาบังคับภาษาอังกฤษพื้นฐานอย่างน้อย 4 รายวิชา
ผู้เขียนเองนั้นในระยะเริ่มแรกสอนโดยใช้เทคโนโลยีค่อนข้างน้อย เมื่อค้นคว้าข้อมูลการสอน ผู้เขียนใช้ website ในการพัฒนาตนเองจาก youtube.com อยากให้คนที่เป็นครูอาจารย์ดู Sri Ken Robinson
นอกจากนี้ผู้เขียนยังได้ใช้ website ในการสอนเพื่อกระตุ้นให้นิสิตเรียนรู้ภาษาอังกฤษเองโดยใช้ website ที่นี่บางส่วน gotoknow.org มีผลต่อการเรียนรู้ของนิสิตเพราะนิสิตสามารถเข้าเรียนรู้ตอนไหนก็ได้
ผู้เขียนเองยังใช้ classstart.org ในการพัฒนานิสิตในด้านการเขียนภาษาอังกฤษ และยังใช้ youtube.com ในการพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษของนิสิต
ผู้เขียนและนิสิตต้องon-line นอกชั้นเรียน เพื่อช่วยกันพัฒนาภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะใน classstart.org เป็นสิ่งที่กระตุ้นให้นิสิตเขียนภาษาอังกฤษ เมื่อเขียนแล้ว ผู้เขียนตรวจข้อมูลการเขียนภาษาอังกฤษเสร็จ นิสิตก็สามารถเปิดดูคะแนนได้ทันที
การประเมินผลนั้น มีการประเมินผลรายบุคลและรายกลุ่ม สามารถดูผลการประเมินผลรวมได้ในแต่ละสิ้นภาคเรียน
ผู้เขียนและนิสิตได้รับประโยชน์เป็นอย่างมากในการใช้ classstart.org ,gotoknow.org และ youtube.com เพราะใน classstart.org. นั้นนิสิตสามามารถเขียนบันทึกการเรียนรู้ได้ มีการแชร์ประสบการณ์การเรียน การทำข้อสอบกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน
ในส่วนของ gotoknow.org และ youtube.comนั้นนิสิตได้ดูผลย้อนกลับ เพื่อไปพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษของตนเองให้ดีขึ้น นอกจากนี้ยังทบทวนได้ด้วยว่า นิสิตได้เรียนเรื่องอะไรบ้างจากชั้นเรียน
ครูผู้สอนเพียงแต่เตรียมการสอนให้มาก และเปิดโอกาสให้นิสิตพูดมากๆ
ปัญหาอุปสรรคที่พบคือ ความรับผิดชอบของนิสิตบางส่วนที่ส่งงานไม่ทันเนื่องจากมาส่งงานในวันสุดท้ายแล้ว internet มหาวิทยาลัยล่ม ซึ่งเป็นปัญหาที่นิสิตจะต้องมีความรับผิดชอบต่อการทำงานของตนเอง
สิ่งที่เป็นอุปสรรคอย่างหนึ่งแต่สามารถแก้ไขได้คือเรื่องการคัดลอกผลงานผู้อื่นหรือเรียกกันว่า plagiarism นิสิตและผู้เขียนจะตกลงกันว่า ถ้าพบการคัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง จะสอบตกในวิชานั้น เป็นการแก้ปัญหาได้ในระดับหนึ่ง สิ่งสำคัญคือต้องสอนนิสิตว่า plagiarism คืออะไร การคัดลอกผลงานมาผิดอย่างไร
ขอบคุณมากๆครับ ที่ติดตามอ่าน…
ขอบคุณข้อมูล
Do schools kill creativity?
https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY
Classstart.org
http://www.gotoknow.org/blogs/posts/487198
http://www.gotoknow.org/blogs/posts/501421
การสอน 1
http://www.gotoknow.org/blogs/posts/502689
การสอน 2
http://www.gotoknow.org/blogs/posts/474983
Video ของนิสิต
http://youtu.be/QGz0zwPmUf0
http://youtu.be/V-qcI9HSkd0
http://youtu.be/Fxow9aCUvV8
http://youtu.be/8OBQBJeWUbc
http://youtu.be/MzIrShseQEg
http://youtu.be/9ZzpzIDE-gI
http://youtu.be/LyP7Tax4LxA
http://youtu.be/ROduX1tOBQg
http://youtu.be/3VJ0tadMhZE
http://youtu.be/RZCPP-ssqIM
http://youtu.be/cjl97_7SoJ4
http://youtu.be/wdj3GJd7cog
http://youtu.be/sRB5U8R0dZ4
http://youtu.be/1GEUAv25BQY
http://youtu.be/X4YtwEpYFFM
http://youtu.be/iSeGUsvSTtg
Plagiarism คือความน่ารังเกียจ...ของการศึกษา .... เห็นด้วยกับท่านขจิต ที่สุด..... คนที่เขาคิด เขาศึกษามาด้วยความยาก+ลำบาก+ลงทุน ทุกๆ ทุน ไม่ว่า "เงิน สมอง เวลา ความคิดที่...ต้องรังสรรค์ ออก มาใหม่ๆ ... แต่มาถูกคน ขโมย เอาแบบซึ่งๆ หน้า....อย่างไม่มีความละอาย ... เหมือนโจรปล้น...โดยโจทย์ คนๆ นั้น เป็นมีความรู้ดีพอสมควร ... แต่คิด Issues หรือ Poit ไม่ได้ ... แต่อยากได้ ผลงานของคนอื่นๆ เอาแบบง่ายๆ เสียงั้นแหละ ..... น่ารังเกียจ มากในทางสังคม และการศึกษา นะคะ....เขียน มายาว...จังนะคะ
เรียกกันว่า plagiarism
เห็นแบบอย่างที่ดีในการใช้เทคโนโลยี่เพื่อการศึกษาภาษาอังกฤษ ..ผู้สอน active มากค่ะ
จรรยาบรรณนี้เป็นเรื่องสำคัญมาก..ขอบคุณที่ช่วยกันสอดส่องและปลูกจิตสำนึกค่ะ
จะพูดแต่ในด้านบวกนะคะ
เทคโนโลยีทำให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว บางเรื่องก็ไม่ต้องใช้เวลาเข้าไปเรียนรู้และใช้ชีวิตกับสถานการณ์จริงเหมือนในอดีต
การลอกผลงานของคนอื่น มาส่งแบบไม่ได้มีกรณีศึกษาที่แยกใหม่ออกไปจากเรื่องเดิมเลย เป็นแค่มีความสามารถในการใช้เครื่องมือเป็นเท่านั้น
เมื่อมองลึกลงไป คนมีสัญชาตญาณของการเลียนแบบ เราเรียนหนังสือตั้งแต่เด็กจนโตจบทำงานได้ ใช้เวลาสิบกว่าปี สมัยปัจจุบันทั่วๆ ไป นิยมเรียนจบปริญญาตรี อย่างน้อยก็น่าจะอายุ 20-24ปี
ถ้าในชีวิต เกิดเจอปัญหาไม่เหมือนที่เคยอ่านมาจากหนังสือ จะสามารถเอาสิ่งที่เรียนรู้มาตั้งแต่เล็กจนโต มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ไหม ?
มองในมุมกลับกัน ข้อสอบยังซ้ำๆ แนวเดิมๆ ได้ อาจเป็นสิ่งที่ทำให้เกิดการใช้เครื่องมือเพื่อการคัดลอกผลงานคนอื่นก็เป็นได้
ดีใจที่นิสิตและผู้เขียนได้มีการตกลงกันไว้ว่า ถ้าพบการคัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง จะสอบตกในวิชานั้น
ได้ฟังการพูดจากคลิ๊ปแล้วถือว่าเป็นการทบทวนอีกครั้ง คลิ๊ปที่พูดโทรศัพท์นั้นดูและฟังแล้วคิดถึงตอนทำงานบริษัทมาก..เพราะ พนักงานระดับตรีและโทในบริษัทเวลาลูกค้าต่างชาติโทรเข้ามา ใครรับถือว่าซวย.เพราะนอกจากพูดไม่ค่อยรู้เรื่องแล้วพวกเขายังต้องวิ่งหาคนที่พอจะรับสายแทนได้..บางคนไม่รู้จะวิ่งไปให้ใคร ? เพราะไม่มีใครอยากรับสาย จนกว่าจะมีคนกล้าตะโกนว่า..เอาไปให้ป๋าโต..จึงจะจบการวิ่งเพื่อสุขภาพ. ถ้าเออีซีมาถึงคงต้องมีคนวิ่งกันใหม่อีก..คงจะสู้เวียตนามไม่ได้เป็นแน่ !
สวัสดีค่ะ คุณครูคนขยัน
ขยัน ๆ ๆ ๆ ๆ จริง
ร่วมชื่นชมวิธีการปลูกจิตสำนึก...ของอาจารย์ขจิตครับ... :)
ถือเป็นการการสอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรมในการสอนด้วยเลยครับ... :)
มาทักทาย ดร.พี่แอ๊ด อิ อิ
อย่ารีบเกษียณนะเดี่ยวส่งไจ่ไจ๋ไปเรียนด้วย จ้า
ขอ อภัย ค่ะท่าน
อ. ขจิต ฝอยทอง
ครูทิพย์จะโพสต์ รูป วิวสวยๆไปให้ ไม่ทราบว่าผิดตรงไหน
เลยออกมาเป็นแบบนั้น ได้พยายาม ลบ แล้วแต่มันไม่ออก
ต้อง กราบ ขออภัยเป็นอย่างสูงค่ะ
ขอบคุณสำหรับบทความที่เป็นครูค่ะอาจารย์
ขอบคุณตัวอย่างที่ดีค่ะ
สวัสดีครับอาจารย์ ไปกาฬสินธุ์มาครับ ...เก็บมาฝาก...ขอบคุณที่แวะไปให้กำลังใจครับผม...
แวะมาทักทายคนขยันและยังคงคิดถึงกันอยู่นะคะ
สวัสดีครับท่านอ.ดร.ขจิต นี่ไงครับครูผู้นำICT อย่างแท้จริง เป็นครูที่นำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้เพื่อการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมอย่างแท้จริง
สวัสดีค่ะอ.ดร.ขจิต
อ.สบายดีนะคะ แวะมาบอกว่า น้องมี่ก็สบายดี ตอนนี้สอบปลายภาคแล้วค่ะอาจารย์
ไว้พามี่ไปเยี่ยมนะคะ
ครูอาจารย์ ไม่หยุดนิ่งที่จะศึกษาค้นคว้าหาความรู้ใหม่.. เป็นตัวอย่างที่ดีของนักศึกษา ขอบคุณแทนเด็กๆเหล่านี้ด้วยนะคะอ.ขจิต
ก็ดีนะ หากลอกคนอื่นมา ก็ตกไป เหมาะกับนิสิต มหาลัย ปลูกฝังนิสัยในการทำงาน เติบใหญ่ไปข้างหน้า จะได้ไม่ทำอะไรที่ผิดทำนองครองธรรม ที่ รร.เจอเป็นประจำ แต่จะแก้ด้วยการ ให้กลับไปทำใหม่ เพราะว่า นโยบายข้างบน ห้ามเด็กตก หาก นร. คนนั้นไม่แบบว่าสุดๆจริงๆ
Classstart ที่คุณว่า นี่น่าสนใจนะ