แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม  เอกสารนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์เรื่อง แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม เเละเป็นเอกสารส่วนหนึ่งในรายวิชา การเผยเเพร่เเละถ่ายทอดยุทธศาสตร์การพัฒนา 

ผู้วิจัย นายรุ่งโรจน์ ฝ้ายเยื่อ ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชายุทธศาสตร์การพัฒนา  ปีการศึกษา 2555 อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ อาจารย์ ดร.กมลภพ ยอดบ่อพลับ เเละผู้ช่วยศาสตราจารย์ลำยอง สำเร็จดี

           การศึกษาของไทยมุ่งเน้นการผลิตบัณฑิตเพื่อออกไปรับใช้สังคมและประเทศชาติ ทั้งด้านปริมาณและคุณภาพมาอย่างต่อเนื่อง แต่ผลสะท้อนจากกลุ่มผู้ใช้บัณฑิตสาขาต่างๆ พบว่า คุณภาพของบัณฑิตโดยรวมยังต้องเร่งแก้ไขและพัฒนาทั้งในด้านองค์ความรู้ ทักษะ คุณธรรมและจริยธรรมเพิ่มขึ้น สถาบันอุดมศึกษาจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาบัณฑิตให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางด้านสติปัญญา ร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม เพราะถือว่ามนุษย์เป็นทรัพยากรที่สำคัญและมีคุณค่ามากที่สุดในบรรดาทรัพยากรทั้งหมด ประเทศที่กำลังพัฒนาหรือพัฒนาแล้ว ต่างมุ่งพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้เจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพเพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาสังคมและประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าต่อไป (ทบวงมหาวิทยาลัย, 2543 : 1) สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 9 และ 10 (ปี 2545 -2549 และ ปี 2550-2554) ที่กำหนดให้มนุษย์เป็นศูนย์กลางหรือเป็นหัวใจของการพัฒนาประเทศจึงมุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ให้มีคุณสมบัติ คุณลักษณะ ทักษะ ความรู้ ความสามารถ และเจตคติที่พึงประสงค์ เพื่อการเตรียมความพร้อมของมนุษย์ให้สามารถปรับตัวพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงในอนาคตและสร้างภูมิคุ้มกันให้กับทุกภาคส่วนอันจะเป็นการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และประเทศชาติ (สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2549 : 28-29)

            ผู้นำนักศึกษามีบทบาทสำคัญในการริเริ่มโครงการ กิจกรรมนักศึกษา และดำเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ นอกจากนี้ การดำเนินกิจกรรมนักศึกษาต้องการผู้นำกิจกรรมที่มีความเสียสละ มีแผนการทำงาน (โสภณ อรุณรัตน์, 2542 : 69) การทำงานเป็นทีมมีส่วนสำคัญที่ทำให้การดำเนินกิจกรรมสำเร็จลุล่วงไปได้ ผู้นำนักศึกษาที่ดีนั้นต้องมีคุณสมบัติของผู้นำที่ดี โดยมีความสามารถในการชักจูงให้สมาชิกเกิดความร่วมมือ ร่วมใจในการทำงาน มีความสามารถในการขจัดความขัดแย้งของกลุ่มเอาใจใส่กลุ่ม มีความเข้าใจพฤติกรรมของแต่ละคน

            มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม คำนึงถึงการจัดกิจกรรมนักศึกษาว่าเป็นงานที่มีความสำคัญดังจะเห็นได้จาก โครงสร้าง บทบาทและหน้าที่ของงานกิจการนักศึกษาจะประกอบไปด้วยส่วนต่างๆ ได้แก่ งานธุรการ งานส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษา งานส่งเสริมและรักษาวินัย งานส่งเสริมการกีฬา งานการศึกษาวิชาทหาร งานทุนการศึกษา งานแนะแนวอาชีพและจัดหางาน งานอนามัยและสุขภาพ และงานสวัสดิการและบริการทั่วไป ซึ่งในแต่ละส่วนงานจะมีบทบาทและหน้าที่ในการพัฒนา อบรม ปรับปรุงและส่งเสริมบุคลิกภาพของนักศึกษาให้เหมาะสมกับการออกไปเป็นบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม ตรงตามความต้องการของสังคม (คู่มือกิจกรรมนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม 2554 : 7) ในการดำเนินกิจกรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ผู้นำนักศึกษายังขาดทักษะในการเป็นผู้นำกลุ่ม ขาดการร่วมมือ ร่วมใจของทีมงานและขาดการประสานงานที่ดี ทำให้การดำเนินกิจกรรมไม่สำเร็จไปตามเป้าหมาย

            การพัฒนานิสิตนักศึกษาให้มีคุณภาพ มีความเป็นบัณฑิตที่สมบูรณ์ทั้งสติปัญญา ร่างกาย จิตใจ อารมณ์และสังคม ซึ่งมีความสอดคล้องกับ ทบวงมหาวิทยาลัย (2545 : 1) กล่าวว่า งานกิจกรรมนักศึกษามีส่วนสำคัญในการพัฒนาบัณฑิต เพราะคุณภาพของบัณฑิตในอนาคตต้องเปลี่ยนไป บัณฑิตที่มีความสามารถเพียงความจำ หรือเรียนรู้จากตำราเพียงอย่างเดียวจะไม่เป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานอีกต่อไป ปัจจุบันสังคมต้องการบัณฑิตที่มีความรู้ด้านวิชาชีพ สามารถประกอบอาชีพ ในสถานประกอบการ มีความรอบรู้ มีความคิดด้านการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ สร้างสรรค์ สามารถพัฒนาและประยุกต์แนวทางใหม่เพื่อพัฒนาตนเอง และสังคมอย่างต่อเนื่อง มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึกของการเป็นผู้ประกอบการ มีความเป็นผู้นำ จาก

            สภาพปัญหาดังกล่าว ผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะดำเนินการศึกษาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม และเป็นการหาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม เพื่อสร้างเสริมพัฒนาผู้นำนักศึกษาให้เป็นบัณฑิตที่สมบูรณ์ มีโลกทัศน์กว้างไกล สอดคล้องกับสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง

            ผู้วิจัยได้นำแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามที่ได้จากข้อมูลดังกล่าวข้างต้นให้ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับผู้นำนักศึกษาได้ข้อสรุปดังนี้

             1. ประเด็นด้านความรู้ คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามด้านความรู้ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่ผู้นำนักศึกษายังขาดในเรื่องความรู้ ความเข้าใจเรื่องลักษณะของกิจกรรมที่ตนเองรับผิดชอบ ไม่เข้าใจภาพกิจกรรมที่ตนเองต้องทำ หรือกระบวนการทำกิจกรรมนั้นๆ สำหรับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำ ควรมีลักษณะดังนี้

                     1.1 จัดหลักสูตรอบรมในเรื่องการพัฒนาภาวะผู้นำนักศึกษา ในกระบวนการของ การอบรมต้องมีการเสริมให้ผู้นำนักศึกษามีการวิเคราะห์ และกระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาได้แสดงออก เช่น การซักถามถึงรูปแบบกระบวนการและลักษณะกิจกรรมที่ตนเองรับผิดชอบ และสิ่งสำคัญต้องให้ผู้นำนักศึกษาได้แก้ไขปัญหาด้วยตัวเองก่อน และเมื่อเจอปัญหาใหญ่ๆ ที่ตนเองแก้ไขไม่ได้ ต้องแนะนำให้ตัวผู้นำนักศึกษาปรึกษาผู้ที่มีประสบการณ์ในการดำเนินงานกิจกรรม

                     1.2 ในการอบรมการพัฒนาภาวะผู้นำนักศึกษา ต้องให้ผู้นำนักศึกษาทุกคนปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งในทุกตำแหน่ง ต้องเข้าอบรมเพื่อรับฟัง และรู้กระบวนการถ่ายทอดลักษณะของกิจกรรมนั้นๆ ให้กับผู้นำคนอื่นๆ เข้าใจได้อย่างเหมาะสม

                     1.3 สรุปผลแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแต่ละขั้นตอน เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาแนวทางต่อไป

             2. ประเด็นด้านความสามารถ คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามด้านความสามารถ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่ผู้นำนักศึกษายังขาดวิจารณญาณในการแก้ปัญหาในเรื่องต่างๆ และผู้นำนักศึกษายังขาดในเรื่องความคิดสร้างสรรค์ในการพัฒนางานด้านกิจกรรมนักศึกษา ดังนั้น ผู้นำนักศึกษาที่มีประสบการณ์ด้านการจัดกิจกรรมมากๆ จะมีวิจารณญาณในการแก้ปัญหาในเรื่องต่างๆ ได้อย่างดี แต่กรณีที่ผู้นำนักศึกษาที่เข้ามาทำกิจกรรมเป็นปีแรกจะยังไม่มีความสามารถในการแก้ปัญหา โดยภาพรวมมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามต้องมีหลักสูตรที่อบรมผู้นำนักศึกษาในเรื่องกระบวนการ หรือวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ โดยปัญหาจะมีระดับของปัญหา ซึ่งปัญหาที่ผู้นำนักศึกษาได้พบนั้น สามารถแก้ไขปัญหาด้วยตัวเองก่อน และเมื่อเจอปัญหาใหญ่ๆ ที่ตนเองแก้ไขไม่ได้ ต้องแนะนำให้ตัวผู้นำนักศึกษาปรึกษาผู้ที่มีประสบการณ์ในการดำเนินงานกิจกรรม และผู้นำนักศึกษายังขาดในเรื่องการคิดกิจกรรมที่สร้างสรรค์ในการที่จะนำมาพัฒนานักศึกษาภายในมหาวิทยาลัย สำหรับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำ ควรมีลักษณะดังนี้

                 2.1 จัดหลักสูตรที่อบรมผู้นำนักศึกษาในเรื่องกระบวนการ หรือวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ ซึ่งกระบวนการจะต้องมีการพูดคุยก่อนที่จะลงมีปฏิบัติงาน และระหว่างการดำเนินกิจกรรมต้องมีการพูดคุยกับผู้ที่มีประสบการณ์มากกว่าเพื่อตรวจสอบกระบวนการดำเนินกิจกรรมว่าถูกต้อง หรือควรปรับปรุงอย่างไร และหลังจากจัดกิจกรรมเสร็จแล้วให้ผู้นำนักศึกษาสรุปผลการดำเนินงาน และช่วยวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อปรับแก้ไขในการจัดกิจกรรมในครั้งต่อไป

                2.2 หลักสูตรที่อบรมผู้นำนักศึกษาในเรื่องกระบวนการ หรือวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ ซึ่งต้องระบุกระบวนการวางแผนในการดำเนินการไว้ล่วงหน้า และกระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาได้คิดกิจกรรมที่สร้างสรรค์ หรือพัฒนากิจกรรมต่างๆ ตามความต้องการของนักศึกษาส่วนใหญ่ โดยอาจจะสอบถามกลุ่มนักศึกษาที่เป็นตัวผู้นำเอง หรืออาจจะปรับเปลี่ยนกระบนการ รูปแบบการจัดกิจกรรมให้มีรูปแบบใหม่ๆ ขึ้น และมีความน่าสนใจ

               2.3 สรุปผลแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแต่ละขั้นตอน เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาแนวทางต่อไป

          3. ประเด็นด้านบุคลิกภาพ คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามด้านบุคลิกภาพ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่ผู้นำนักศึกษายังขาดลักษณะการเป็นผู้นำนักศึกษาที่ดี และผู้นำนักศึกษายังขาดความกล้าในการตัดสินใจกับปัญหาที่เกิดขึ้น สิ่งสำคัญผู้นำนักศึกษายังขาดในเรื่องของการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ได้ดี ดังนั้น ในภาพรวมของมหาวิทยาลัยราชภัฏ พิบูลสงครามต้องจัดหลักสูตร หรือโครงการส่งเสริมบทบาทหน้าที่ และต้องส่งเสริมในเรื่องภาวะผู้นำให้แก่นักศึกษาทุกคนก่อนที่จะเริ่มทำกิจกรรม เพื่อให้นักศึกษารู้ถึงภาพรวมทั้งหมดของการจัดกิจกรรมของมหาวิทยาลัยเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้น สำหรับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำ ควรมีลักษณะดังนี้

                 3.1 จัดหลักสูตรอบรมผู้นำนักศึกษาในเรื่องการพัฒนาบุคลิกภาพ ต้องส่งเสริมในเรื่องความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ของผู้นำนักศึกษา บุคลิกภาพของผู้นำนักศึกษาควรมีลักษณะอย่างไร

                 3.2 กระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาเข้าใจกระบวนการจัดกิจกรรม และภาพรวมทั้งหมดของกิจกรรมเพื่อให้ผู้นำนักศึกษาสามารถแก้ไขปัญหาด้วยตัวเองก่อน และเมื่อเจอปัญหาใหญ่ๆ ที่ตนเองแก้ไม่ได้นั้น ต้องแนะนำให้ตัวผู้นำนักศึกษาปรึกษาผู้ที่มีประสบการณ์ในการดำเนินงานกิจกรรม

                 3.3 กระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาเกิดการพูดคุยกันระหว่างที่ดำเนินกิจกรรม และส่งเสริมให้ผู้นำนักศึกษาเกิดความยอมรับในการปรับปรุงตนเอง เพื่อให้เกิดการพัฒนา

                 3.4 สรุปผลแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแต่ละขั้นตอน เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาแนวทางต่อไป

         4. ประเด็นด้านทักษะการปฏิบัติงาน คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามด้านทักษะ การปฏิบัติงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก แต่ผู้นำนักศึกษายังขาดการบริหารเวลาในการจัดกิจกรรมนักศึกษาได้อย่างเหมาะสม และยังขาดทักษะในการเชื่อมโยงความรู้ทางวิชาการกับกิจกรรมเพื่อสื่อให้กับกลุ่มนักศึกษาได้เข้าใจถึงกระบวนการพัฒนาวิชาการควบคู่กับกิจกรรม ดังนั้น ในภาพรวมของมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามต้องจัดหลักสูตรในการพัฒนาภาวะผู้นำนักศึกษา โดยเฉพาะการกระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาได้แบ่งเวลาการทำงานระหว่างการเรียน และเวลาในเรื่องการทำกิจกรรม ทั้ง 2 ส่วนต้องควบคู่กันไป สำหรับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำ ควรมีลักษณะดังนี้

                 4.1 กระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาได้มีกระบวนการวางแผน ในการแบ่งเวลาการทำกิจกรรม และเวลาในการเรียนเพื่อเป็นการส่งเสริมให้ผู้นำนักศึกษามีความรับผิดชอบในตนเอง

                4.2 กระตุ้นให้ผู้นำนักศึกษาเกิดกระบวนการเรียนรู้ กระบวนการเปลี่ยนแปลงรูปแบบกิจกรรม โดยสอดแทรกเรื่องของวิชาการในกิจกรรมนั้นๆ ด้วย

                4.3 ในการจัดกิจกรรมให้เกิดผลดีนั้น ต้องจัดตรงตามความต้องการของนักศึกษา และในการจัดกิจกรรมนั้นมหาวิทยาลัยจะมีกรอบในเรื่องที่จะพัฒนานักศึกษา เช่น กิจกรรมที่ส่งเสริมวิชาการ กิจกรรมส่งเสริมกีฬา กิจกรรมส่งเสริมนันทนาการ และกิจกรรมที่ส่งเสริมสาธารณประโยชน์ เป็นต้น

                4.4 สรุปผลแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแต่ละขั้นตอน เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาแนวทางต่อไป

        ผลการประเมินแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

       การประเมินคุณภาพแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม 4 ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ ด้านความสามารถ ด้านบุคลิกภาพ และด้านทักษะการปฏิบัติงาน เกี่ยวกับด้านอรรถประโยชน์ ด้านความเป็นไปได้ ด้านความเหมาะสม ด้านความถูกต้องในแต่ละด้านและในภาพรวมมีคุณภาพในระดับมากที่สุด

ข้อเสนอแนะ

ข้อเสนอแนะเพื่อการนำผลการวิจัยไปใช้

         จากผลการวิจัย แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุง และพัฒนาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษา ดังนี้

          1. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ควรมีความสอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย

          2. หลักสูตรที่อบรมผู้นำนักศึกษาควรมีสอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของโลกใน ปัจจุบัน และควรมีเอกสารประกอบเพื่อเข้าใจยิ่งขึ้น

ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไป 

          1. ควรนำแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏ พิบูลสงครามที่กำหนดไปทดลองใช้กับผู้นำนักศึกษาเพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามครั้งนี้ว่าในทางปฏิบัติจริงมีประสิทธิภาพเพียงใด ควรมีการปรับปรุงอย่างไร

          2. ควรมีการศึกษา และดำเนินการพัฒนาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามด้านอื่นๆ เช่น ด้านพฤติกรรม และด้านเจตคติ

หมายเหตุ

            วิทยานิพนธ์ฉบับนี้สำเร็จได้ด้วยดี เนื่องจากผู้วิจัยได้รับความดูแลและเอาใจใส่จากอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ คือ อาจารย์ ดร.กมลภพ  ยอดบ่อพลับ ประธานกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ลำยอง สำเร็จดี กรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์และรองศาสตราจารย์ ดร. ประจักษ์ สายแสง ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ได้กรุณาให้คำปรึกษาแนะนำและให้ข้อเสนอแนะ ตลอดจนตรวจสอบ แก้ไขปรับปรุงข้อบกพร่องต่างๆ ด้วยความเอาใจใส่อย่างดียิ่งจนทำให้วิทยานิพนธ์ฉบับนี้สำเร็จลงด้วยดี ซึ่งผู้วิจัยรู้สึกซาบซึ้งในความกรุณา  จึงขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ โอกาสนี้

          ขอกราบขอบพระคุณ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศิริพร ไชยเมือง  อาจารย์ ดร.อดุลย์ วังศรีคูณ  อาจารย์ ดร.กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์  อาจารย์ ดร.ทัศนีย์ ปัทมสนธิ์ และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สรรฤดี ดีปู่ ผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือในการวิจัย ที่กรุณาให้คำแนะนำอันเป็นประโยชน์ในการวิจัยในครั้งนี้อย่างดียิ่ง

           ขอกราบขอบพระคุณ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศิริพร ไชยเมือง  อาจารย์ ดร.อดุลย์ วังศรีคูณ  อาจารย์ ดร.ทัศนีย์ ปัทมสนธิ์ อาจารย์จงกล เพชรสุขและนางเพ็ญศรี มีพยุง ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินคุณภาพแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำนักศึกษา ที่กรุณาให้คำแนะนำอันเป็นประโยชน์ในการวิจัยในครั้งนี้อย่างดียิ่ง

          ขอบคุณผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามทุกท่านที่กรุณาตอบแบบสอบถามด้วยความตั้งใจเป็นอย่างดียิ่ง ทำให้การวิจัยครั้งนี้สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี

                                                      รุ่งโรจน์  ฝ้ายเยื่อ

                              นักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชายุทธศาสตร์การพัฒนา

                                               มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

**** ขอบคุณทุกท่านที่ติดตามอ่าน เเละให้กำลังใจ ให้ข้อเสนอเเนะอย่างดีเสมอมา*****