ผลสัมฤทธิ์จะดีไม่ได้ถ้าครูทุกคนไม่ช่วยกัน

เส้นทางสู่ผลสัมฤทธิ์

     ปีการศึกษา ๒๕๕๓ เป็นปีที่โรงเรียนบ้านหนองผือ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของชั้น ป.๖ (โอเน็ต)ต่ำมาก วิเคราะห์กันอยู่นานก็พบว่าสาเหตุเกิดจากปัจจัย ๒ ประการ คือ มาจากผม ที่เป็นผู้บริหารอาสาไปเป็นครูประจำชั้นเอง เนื่องจากขาดครู ๑ คน และ ต้องสอนทั้งป.๕ และป.๖ รวม ๒ ชั้นในเวลาเดียวกัน ซึ่งก็เป็นเรื่องปกติ ของโรงเรียนขนาดเล็ก ที่ครูแต่ละคนมักจะสอน ๒ ชั้นเสมอ เวลาก็มีจำกัด เพราะต้องทำงานบริหารและงานธุรการโรงเรียนด้วย

     ปีการศึกษา ๒๕๕๔ ที่ผ่านพ้นไปได้ครูบรรจุใหม่เป็นผู้หญิง เธอชื่อ นางสาวจิรวดี นาคนคร ชื่อเล่นว่า "ปลา" วิชาเอกคอมพิวเตอร์ อายุ ๒๓ ปี อัธยาศัยดี ใจเย็น รักเด็ก แต่ขาดประสบการณ์ในการ สอน อย่างไรก็ตาม พอจะอุ่นใจได้บ้างที่เธอมาจากครอบครัวที่มีทั้งพ่อและแม่รับราชการครูทั้งสองคน

     ผมมอบหมายให้ครูปลาสอน ป.๕ - ป.๖ ซึ่งเป็นเด็กโต ที่กำลังจะก้าวไปสู่วัยรุ่น ดูแล้วเหมาะสมกับบุคลิกของครูปลายิ่งนัก และขอร้องครูปลาให้ช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ด้วย ให้เธอเข้าใจนโยบายของสพฐ.ที่จะไม่ยุบโรงเรียนขนาดเล็ก ถ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ ขณะเดียวกันก็ชี้ให้ครูทุกคนตระหนักว่า ถ้าเราไม่ช่วยกัน ไม่มุ่งมั่นทุ่มเทให้กับการสอน ผลสัมฤทธิ์หรือคุณภาพที่เราปรารถนาจะไม่เกิดขึ้นเลย และ ผลทดสอบของสทศ.ชั้น ป.๖ จะดีแบบยั่งยืนไม่ได้เลย ถ้าครูป.๑ - ป.๕ ไม่วางพื้นฐานที่ดีให้กับเด็ก

     ครูปลา ผู้ซึ่งขาดทักษะและประสบการณ์ได้โจทย์ที่หนักอึ้ง ผมจึงเข้าไปช่วยสอนชั้น ป.๕ แบ่งเบาภาระเธอ งานธุรการโรงเรียนถ้าไม่มากหนักหนา ผมจะบริหารจัดการเอง แม้ว่าจะเหมาะสมกับครูปลาที่เก่งคอมพิวเตอร์ แต่ผมต้องการให้ครูปลามีสมาธิ ตั้งใจแน่วแน่กับการสอน มีเวลาอยู่กับเด็กให้มากที่สุด และบอกกับครูท่านอื่นว่าอย่าใช้เด็กป.๖ ไปทำกิจกรรมอื่นที่ไม่เกี่ยวกับการเรียน เพราะเราเหมือนอยู่ในสมรภูมิรบ เพื่อกำจัดผลสัมฤทธิ์ที่ตกต่ำออกจากโรงเรียนบ้านหนองผือ

     ในที่ประชุมครูทุกครั้ง ผมจะสอบถามครูปลาถึงปัญหาอุปสรรคในการทำงาน ถามความต้องการของเธอเพื่อจะได้ช่วยเหลือเธอได้ทันท่วงที เธอยิ้มๆเหมือนจะบอกว่าเอาอยู่ ผอ.ไม่ต้องห่วง กลัวเธอจะประมาท จึงบอกเธอไปว่าปีนี้ ป.๖ โอเน็ต มี ๘ สาระวิชา จำนวนข้อน้อยลง เพราะฉะนั้นข้อสอบจะยากเป็นข้อสอบเชิงวิเคราะห์ด้วย และควรจัดกิจกรรมเสริม ให้เด็กรักการอ่าน ถ้าเด็กอ่านคล่องมากขึ้น เขาจะอ่านคำถามในข้อสอบได้และไม่เบื่อหน่ายที่จะทำข้อสอบยากๆ

     ผมเฝ้านิเทศติดตาม ถามเด็กป.๖ อยู่เสมอว่าเป็นอย่างไรบ้าง เรียนเข้าใจไหม ครูปลาเขาสอนดี ขอให้เธอตั้งใจเรียนนะ ผมพูดเพื่อให้เด็กมั่นใจในตัวครู เด็กบอกว่าครูสอนซ่อมเสริมพิเศษให้ ผมก็บอกเด็กว่าเธอเรียนพิเศษอะไรบ้างลองบันทึกย่อๆมาให้ครูดูซิ ว่าแล้วก็แจกสมุดให้คนละเล่ม เจตนาต้องการเห็นพัฒนาการทางการเรียนของเด็กว่าดีขึ้นหรือไม่อย่างไร

     ภาคเรียนที่ ๒ ผมให้ครูปลาสอนตามตารางสอนไปตามปกติ แต่เน้นให้เด็กได้ลองทำ ข้อสอบเก่า ๒ - ๓ ปีย้อนหลัง และแนวข้อสอบจากสำนักต่างๆ บอกครูปลาว่า การทำข้อสอบก็ถือเป็นการสอนแบบหนึ่ง เด็กทำผิดอย่าต่อว่า แต่ให้อธิบายวิธีคิดบอกวิธีหาคำตอบให้กับเด็ก  และ ๒ เดือนสุดท้ายก่อนสอบโอเน็ต ครูปลาขอสอนพิเศษวันเสาร์ครึ่งวัน ผมตอบตกลงทันที และเลี้ยงอาหารกลางวันให้นักเรียนที่มาเรียนด้วย

     วันสอบมาถึง ผมเรียกเด็กมาซักซ้อมก่อนขึ้นรถไปยังสนามสอบ เน้นย้ำให้เด็กตั้งใจสอบ ไม่ต้องตื่นเต้น มีสมาธิ อ่านให้รอบคอบ  เธอคือความหวังของโรงเรียนที่จะเป็นตัวอย่างให้น้องๆ ไปสร้างผลงานให้ครูและผู้ปกครองภูมิใจเถิด....วันนี้..ผลการสอบโอเน็ต ป.๖ ออกแล้ว ผมรีบโทรไปบอกครูปลาและอยากไปหาเด็กป.๖ ทุกคนที่อยู่บ้านในช่วงปิดเทอม เราทำสำเร็จแล้ว คะแนนเฉลี่ยในวิชาหลัก(วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย คณิต สังคม)เราทำได้มากกว่าร้อยละ ๕๐ -๖๐ สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของเขตพื้นที่และระดับประเทศ นี่คือการบริหารจัดการของโรงเรียนขนาดเล็กที่ชื่อ"บ้านหนองผือ"อย่างแท้จริง