กรอบสุดท้าย ( ๑๘ ) ... การซึมซาบความเป็นครูอย่างไม่รู้ตัว ;)
................................................................................................................................................
มุมมองของนักศึกษาคนที่ ๑๘
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
ทุ้มอยู่ในใจ ...
................................................................................................................................................
เห็นจะเป็นการวิเคราะห์ที่ถูกต้องแล้วครับว่า ข้อสอบชุดนี้เป็นข้อสอบที่ต้องทำด้วยเข้าใจ ไม่ใช่ ข้อสอบที่มีแต่ความจำแต่อย่างใด
การซึบซาบในหลาย ๆ สิ่งที่ครูได้สอนไป เธอเข้าใจถูกต้องแล้ว ไม่มีเทคนิคการสอนที่ตายตัวใด ๆ เลย ขึ้นอยู่ความเป็นตัวของผู้เรียนเองว่า วิธีการใดจะเหมาะสมกับผู้เรียนกลุ่มนี้มากที่สุด
การสอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรมสำคัญมากที่สุด ครูไม่สามารถปล่อยปละละเลยในสิ่งที่เป็นข้อบกพร่องทางจริยธรรมของเราได้เลย เพราะเธอคือ ครูในอนาคต
การปล่อยปละละเลย ถือเป็นการทำลายวิชาชีพครูของตัวเองอย่างร้ายแรงที่สุด
หลักการออกแบบสื่อการสอนในหลาย ๆ ชนิด ครูได้ถ่ายทอดไปให้นักศึกษาทุกคนแล้ว แต่ก็ขึ้นอยู่กับว่า ใครจะรับได้แค่ไหนในศาสตร์และศิลป์แบบนี้
แต่ก็จริงนะที่ว่า ... เธอชอบถ่ายรูปจนขนาดถอยกล้องถ่ายรูปมาเลย ๑ ตัว อย่างไรใช้ให้คุ้มค่าเงินของคุณแม่มากที่สุดนะครับ
ครูหวังว่า เธอจะเป็นครูที่ดี เป็นครูที่มีลูกศิษย์รักด้วยหัวใจนะ
โชคดีครับ ;)...
...............................................................................................................................................
บันทึก ชุด "กรอบสุดท้าย"
...............................................................................................................................................
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑ ) ... เมื่อยมือสุด ๆ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๒ ) ... เก็บความทรงจำดี ๆ นี้ตลอดไป ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๓ ) ... การเรียนรู้ไม่มีวันสิ้นสุด ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๔ ) ... ฉันเกิดเป็นลูกพ่อ ฉันต้องทำให้ได้ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๕ ) ... เก็บประสบการณ์เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ให้มากที่สุด ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๖ ) ... "นวัตกรรมทางความคิด" ก็มีด้วย ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๗ ) ... ขณะที่คนหนึ่งกำลังคิดฝัน แต่อีกคนหนึ่งกำลังลงมือทำอยู่ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๘ ) ... นานาคำถามที่เกิดขึ้น หลังจากสอบเสร็จ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๙ ) ... งานทุกชิ้นล้วนมีคุณค่าต่อตัวของนักศึกษาเองทั้งสิ้น ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๐ ) ... ถ้ายังไม่สู้ จะรู้ได้ยังไงว่าแพ้ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๑ ) ... เรียนจบแล้ว แต่ความรู้ยังใช้ได้ตลอดไป ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๒ ) ... ความรู้ที่เบ่งบานตอนเรียน แต่เหี่ยวแห้งตอนสอบ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๓ ) ... ข้าน้อยขอยอมแพ้ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๔ ) ... จิตใจเรายังพิการอยู่ ยังต้องขัดเกลาและฝึกฝนให้มากกว่านี้ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๕ ) ... การเรียนที่มีคุณค่า คือ การที่ผู้เรียนได้ลงมือทำ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๖ ) ... ทำสิ่งใดย่อมได้สิ่งนั้น ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๗ ) ... "คะแนนสอบ" ไม่สามารถวัด "คุณค่าความเป็นคน" ได้ ;)
- บันทึก กรอบสุดท้าย ( ๑๘ ) ... การซึมซาบความเป็นครูอย่างไม่รู้ตัว ;)
................................................................................................................................................
ป.ล. ลูกศิษย์ของครูคนใดแอบเข้ามาเห็น เงียบ ๆ ไว้นะครับ ;)...
................................................................................................................................................
ความเห็น (6)
ข้อสอบบรรยายแนวนี้ดีจังค่ะให้ feedback นศ. แถมยังให้พวกเค้าได้ประเมินตัวเองไปในตัวด้วย เห็นด้วยกับการสอนโดยจำเป็นต้องสอดแทรกคุณธรรมลงไป เพราะที่เจออยู่ They're the stubbornest.
เป็นไปตามที่คุณครู Nopparat Pongsuk แสดงความคิดเห็นมาครับ ;)...
ขอบคุณมากครับ
เรียนท่านอาจารย์
- คุณยายชอบข้อสอบแบบอัตนัยมากกว่าปรนัยค่ะ เพราะได้ทำตามความเข้าใจของเราอย่างเต็มที่ค่ะ
ข้อสอบในระดับอุดมศึกษาขึ้นไปนั้น ควรเป็น "อัตนัย" มากที่สุดครับ คุณยาย มนัสดา ;)... ครูสามารถวัดอะไรหลาย ๆ อย่างได้จากเพียงข้อสอบไม่กี่ข้อนี่แหละครับ
ขอบคุณมากครับ ;)...
ชอบ ๆ ๆ
ถึงแม้จะต่างที่มา ต้นทุนชีวิตต่างกัน
แต่เมื่ออยู่ในกระบวนการเรียนรู้ที่เอื้ออำนวย
กระตุ้นศักยภาพผู้เรียนได้จริงใจ เหมาะสม ถูกต้อง
ก็ซึมซับค่อย ๆ เข้าใจไว้เป็นเบื้องต้น
เวลาผ่านไป ๆ สะสมประสบการณ์เพิ่มเติม
นำไปออกแบบกระบวนการเรียนรู้ในวิถีของตนเอง
รอชื่นชม...ครูที่ดีมีศิษย์รักเต็มบ้านเต็มเมือง ด้วยคนนะคะ
เห็นจะเป็นเช่นกันครับ คุณหมอ ทพญ.ธิรัมภา ;)...
สอนแบบไม่รู้ตัว สอนยากครับ เพราะแต่ละคนมีอัตตาและตัวตนเป็นของตัวเองทั้งนั้น
ขอบคุณครับ ;)...