ในโอกาสที่ G2kกำลังจะก้าวสู่ปีที่ ๗ ครูภาทิพ ในฐานะคนหนึ่งที่ใช้พื้นที่นี้ในการบันทึกเรื่องเล่าจากห้องเรียน จากความคิด ความรู้สึกและอารมณ์ ขอแสดงความยินดีต่อกิจการที่ยั่งยืนและก้าวหน้าของ G2K  แต่เนื่องจากครูภาทิพไม่ค่อยได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเครือข่ายมากนัก  จึงขอนำเสนอในประเด็นที่ ๘ ซึ่งเป็นประเด็นที่ให้อิสระทางความคิด  และสอดคล้องกับสิ่งที่ครูภาทิพทำ

 

       จุดเริ่มต้นของการใช้ G2K มาจากปัญหาและความยุ่งยากในการทำเว็บเพจนำเสนอเนื้อหาภาษาไทยในห้องเรียนสีชมพู  เมื่อปริมาณมากขึ้นการติดตามแก้ไขเสียเวลาค่อนข้างมาก และการนำเสนอเหล่านั้นเป็นการสื่อสารทางเดียว  ขาดการปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน  จึงได้รับการแนะนำจาก อ.บุณยฤทธิ์  มากมี เพื่อนของ อ. Handy Man  ให้ใช้บล็อกในการนำเสนอเนื้อหาและความคิด  มีบล็อกที่น่าสนใจ ๓ ที่ คือ โอเคเนชั่น บล็อกแกงค์  และ G2K   เลือก G2K เพราะการเข้าถึงข้อมูลสะดวกรวดเร็ว  ง่ายต่อการใช้  โดยเริ่มเป็นสมาชิกเมื่อ 27 กรกฎาคม 2549 16:19  เปิดบล็อกทั้งหมด ๕ บล็อกคือ  ภาทิพภาษาไทย   บางเวลาของภาทิพ  ร้อยกรองของภาทิพ   ภาษาพาสารผ่านดารากับภาทิพ  และการดูแลนักเรียน   เขียนบันทึกประมาณ ๒๕๐ บันทึก บันทึกที่สร้างความภาคภูมิใจมาก ๆ ให้กับผู้เขียน ได้แก่บันทึกต่อไปนี้

 

ชื่อบันทึก         อ่าน   ความเห็น
ทักทาย ภาทิพ    95629 1290
การสอนเรื่องกาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดงให้สนุก [C] 28926 28
เทคนิคการสอนการผันวรรณยุกต์ให้แก่นักเรียนระดับ ม.ต้น 13129 50
ฝากคำฝากความถามมาตอบไป   16977 300
การทำน้ำมันมะพร้าวสูตรเย็น ทำเอง ใช้เอง แจกเอง และสวยด้วยตัวเอง 7900 38
สะกดใจ สะกดคำกับ แกรนด์ เดอะสตาร์ 5 15668 15
เรียนรู้เรื่องคำเป็นคำตาย จากแจ๋วใจร้ายกับคุณชายเทวดา โอ๊ย! โอ๊ย! 9373 35
โคลงสี่สุภาพ :คลื่นใต้น้ำ [C] 38618 56
ปริศนาสำนวนชวนขานไข 7789 55

    

 

       เบื้องต้นในการเป็นสมาชิก จะเขียนจะเล่าตามที่ตนเองคิด ตนเองรู้  อยากจะบอกอยากจะเล่า  และตอบทักทายผู้ที่เข้ามาแสดงความคิดเห็นตามโอกาสที่เอื้ออำนวย  แต่ไม่ได้ตามไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับใครเลย  จึงยังไม่รู้และเข้าใจวิธีการสกัดความรู้ KM ที่แท้จริง  เนื้อหายังขาดความกระชับ   แต่ถึงกระนั้นบันทึกต่างๆ ที่ได้เขียนได้เล่าประสบการณ์ด้านการเรียนการสอนจากห้องเรียนกลับเป็นที่ยอมรับและพึงพอใจของเพื่อนครูมากมายซึ่งมีผลป้อนกลับให้เห็นจากสมุดเยี่ยม จากจำนวนผู้อ่านในหลาย ๆ บันทึก และจากการไปพบปะในเวทีวิชาการในที่ต่าง ๆ  

 

       ต่อมาเมื่อเริ่มคลิกไปยังหน้าโฮม  เพื่ออ่านเรื่องราวบันทึกของผู้อื่นบ้าง  ก็เริ่มได้รับความรู้วิธีการเขียน KM ที่ถูกต้อง  เริ่มใช้ภาษาที่กระชับขึ้น  เริ่มได้รับความรู้หลากหลายศาสตร์  และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนที่สนใจในเรื่องราวเดียวกันมากขึ้น  และยิ่งมีความเข้าใจในการเขียนมากขึ้นเมื่อได้อ่านการสกัดความรู้ของกลุ่มต่าง ๆ ในกิจกรรมที่ผ่านมา  และสังเกตว่าทุกบันทึกล้วนแล้วแต่สาระเนื้อหา  บล็อกเกอร์หลายท่านเป็นปราชญ์ที่ทรงคุณค่า  GotoKnow จึงเต็มไปด้วยขุมทรัพย์ทางปัญญา ที่ปราชญ์ นักคิด นักปฏิบัติแต่ละท่านได้บันทึกถ่ายทอดภูมิรู้ภูมิปัญญาไว้ให้  เพียงแต่ผู้สนใจใฝ่รู้คลิก หรือเขียนคำสำคัญสืบค้นเข้ามา  ก็จะได้ความรู้ตามที่ปรารถนา  เมื่อพูดถึงการสืบค้นก็อดที่จะชมเชยจุดเด่นของ GotoKnow ในเรื่องของการเขียนคำสำคัญไม่ได้  เพราะการออกแบบให้เขียนคำสำคัญได้อย่างง่าย ๆ ทำให้ผู้บันทึกสามารถใส่คำสำคัญได้ตรงประเด็นหลายคำ และทำให้ผู้สืบค้นได้เนื้อหา เรื่องที่ต้องการ  ภูมิรู้ภูมิปัญญาต่าง ๆ ในGotoKnow จึงปรากฏแก่สายตาผู้สนใจในวงกว้าง

 

        จากที่กล่าวมา ๖ ปีของ GotoKnow ในมุมมองของครูภาทิพ จึงเห็นว่าเป็น ๖ ปีของการแบ่งปันทรัพยากรทางปัญญาอย่างแท้จริง  และเมื่อก้าวสู่ปีที่ ๗ G2Kก็คงจะมีผลึกความรู้ที่เข้มข้นยิ่งๆ ขึ้น