knowledge management
ผมเคยเข้ารับการอบรม KM อยู่ครั้งหนึ่ง ลักษณะของการประชุมอบรมก็ให้ผู้เข้าประชุมแต่ละคน เอาเรื่องที่ประสบผลสำเร็จมาเล่าให้ฟัง และ คนฟังนำมาเล่าต่ิอ ว่าเขาพูดว่าอย่างไร
บรรยากาศทั้งวัน ถ้ามองผิวเผิน ก็มองว่าเป็นความยิ่งใหญ่ของ KM แต่ถ้ามองอย่างพินิจพิเคราะห์ จะพบว่าลึกๆแล้ว "แทบไม่มีใครฟังเลยครับ" มีแต่คนจ้องจะพูดกันเป็นส่วนใหญ่ ผมว่าบรรยากาศที่มีแต่คนพูด แต่ไม่มีคนฟัง ไม่น่าจะเป็นความยิ่งใหญ่ของ KM เลยนะครับ ตรงกันข้าม น่าจะเป็นความล้มเหลวเสียด้วยซ้ำ
ในมุมมองของผมนะครับ ความยิ่งใหญ่ของ KM ไม่ได้อยู่ที่รูปแบบครับ ผมว่าเนื้อหารสำคัญอยู่ที่มีคนเต็มใจฟังครับ เต็มใจฟัง ก็คือ การตั้งใจฟังอย่างลึกซึ้ง เมื่อมีการตั้งใจฟังอย่างลึกซึ้ง ผมถือว่าเป็นความยิ่งใหญ่ของ KM แล้วละครับ โดยไม่ต้องไปยิ่งใหญ่ที่พูดเรื่องใหญ่ๆ พูดในสถานที่ใหญ่ๆ พูดกับคนใหญ่ๆ พูดในรูปแบบใหญ่ๆ หรือ ใช้ศัพท์ต่างประเทศที่ทันสมัยให้ดูเป็น KM
ความยิ่งใหญ่ของ KM อยู่ที่ "ฟังมาก" ครับ ไม่ใช่ "พูดมาก " เมื่อ"ฟังมาก" เสียอย่าง คนเล็กๆเขาก็สามารถพูดด้วยความสบายใจ ด้วยความไว้วางใจ ด้วยความภาคภูมิใจ ก็จะได้ tacit knowledge เล็กๆ และอย่าไปดูถูก tacit knowledge เล็กๆ ที่ได้มาจากคนเล็กๆ เชียวนะครับ
เพราะ tacit knoeledge เล็กๆ นี่แหละครับ ถ้านำไปใช้ให้ดีๆ อาจจะสะเทือนไปถึงดวงดาวได้นะครับ
นี่แหละครับ เป็นความยิ่งใหญ่ของ KM ในมุมมองของผม
อย่าไปดูถูก tacit knowledge เล็กๆ ที่ได้มาจากคนเล็กๆ
นี่แหละค่ะ ท่านรอง ประเด็นสำคัญ
การจัดการความรู้ได้ผลไม่เต็มที่
เพราะ....จัดการคนยังไม่ได้
สวัสดีครับท่านรอง ใช่เลยครับ
และอย่าไปดูถูก tacit knowledge เล็กๆ ที่ได้มาจากคนเล็กๆ เชียวนะครับ
"เพียงผีเสื้อขยับปีก ก็ร้อนอาสน์พระอินทร์"ครับท่านรอง
สวัสดีค่ะท่านรอง
ใช่เลยค่ะ KM สำคัญอยู่ที่การตั้งใจฟังเรื่องเล่าของผู้ฟัง พร้อมกับพยักหน้าให้กำลังใจชื่นชมสิ่งที่เขาทำ
ที่รพ..คุณท้องฟ้าก็ฝึกให้เจ้าหน้าที่เขียนเรื่องเล่า และเล่าในที่ประชุมประจำเดือนเผยแพร่ทางเวปไซด์ของรพ.ด้วยค่ะ เวลามีใครใครมาเยี่ยมรพ.หรือตรวตประเมินก็นำมาใช้ประกอบการตรวจเยี่ยมการประเมิน ได้อีกค่ะ
สวัสดีค่ะท่านรอง
*** tacit knowledge เล็กๆ จากคนเล็กๆ ถูกมองข้ามจริงๆค่ะ เคยพบมาแล้วจริงๆ
*** ชอบใจพี่วอญ่าที่ให้มุมคิด "เพียงผีเสื้อขยับปีก ก็ร้อนอาสน์พระอินทร์"
*** ท่านรองสบายดีนะคะ
ครู ป 1 ครับ
ครับ การจัดการความรู้ได้ผลไม่เต็มที่ เพราะยังจัดการคนไม่ได้จริงๆครับ
ขอบคุณมากครับ
คุณวอญ่าครับ
ความยิ่งใหญ่ของ Tacit knowledge เพียงผีเสื้อขยับปีก ก็อาจจะร้อนถึงอาสน์พระอินทร์ได้จริงๆนะครับ
ขอบคุณมากครับ
คุณท้องฟ้าครับ
* KM สำคัญอยู่ที่การตั้งใจฟังเรื่องเล่าของผู้ฟัง พร้อมกับพยักหน้าให้กำลังใจชื่นชมสิ่งที่เขาทำ
(ครับ พยักหน้าให้กำลังใจชื่นชม ผมว่าเป็นพลังที่ยิ่งใหญ่เลยครับ)
* ที่ รพ..คุณท้องฟ้าก็ฝึกให้เจ้าหน้าที่เขียนเรื่องเล่า และเล่าในที่ประชุมประจำเดือนเผยแพร่ทางเวปไซด์ของรพ.ด้วยค่ะ เวลามีใครใครมาเยี่ยมรพ.หรือตรวจประเมินก็นำมาใช้ประกอบการตรวจเยี่ยมการ ประเมิน ได้อีกค่ะ
(ดีมากเลยครับ )
ขอบคุณมากครับที่เสริมเติมเต็ม
คุณกิตืยาครับ
tacit knowledge เล็กๆ จากคนเล็กๆ ถูกมองข้ามจริงๆค่ะ เคยพบมาแล้วจริงๆ
( ครับ ผมเองก็เคยพบครับ น่าเสียดายมาก )
ขอบคุณมากครับ
สวัสดีครับ อ.smallman
ผมแวะมาที่นี่เพราะเหตุนี้ .. อาจารย์ครับ เหมารวมว่า การอ่านบันทึก คือการฟังอย่างหนึ่งได้นะครับ
ด้วยความระลึกถึง ครับ
* การอ่านบันทึก คือการฟังอย่างหนึ่งได้นะครับ
ผมเห็นด้วยเป็นอย่างยิ่งเหมือนคุณแสงแห่งความใดครับว่าการอ่าน คือ การฟังอย่างหนึ่ง ที่ผมเขียนก็เหมือนผมพูดครับ
ขอบคุณมากครับ
สวัสดีครับท่านอาจารย์ small man ครับ
การฟังดูยิ่งใหญ่และสามารถสร้างคนได้ไม่น้อยไปกว่าการพูดเลยนะครับ
วันนี้เป็นวันไหว้ครูของมหาวิทยาลัยครับ เลยถือโอกาสหิ้วของฝากตระเวนแวะมาเยี่ยมคารวะหมู่มิตรและอาจารย์ small man ด้วยน่ะครับ มีความสุขและมีกำลังใจในการนำเรื่องราวดีๆมาถ่ายทอดแบ่งปันแก่ผู้อ่านเสมอครับ
มิติหนึ่งของคนทำงานและครูชีวิตสุขภาพในชุมชน ให้ความบันดาลใจดีครับ คลิ้กหัวข้อเพื่ออ่านเนื้อหา ๑๒ ตอน
ตอนที่ ๑ ขับเคลื่อนเครือข่ายโรงเรียน อสม. ตอนที่ ๒ จิตวิญญาณความเป็นครูโรงเรียน อสม.
ตอนที่ ๓ ความเป็นครูโรงเรียน อสม. ตอนที่ ๔ ร่วมกันสร้างกรอบตัวแบบค้นหาครูโรงเรียน อสม.
ตอนที่ ๕ มิติทักษะความเป็นครูของอสม ตอนที่ ๖ วิธีค้นหาครูขับเคลื่อนโรงเรียนอสม.ของชุมชน
ตอนที่ ๗ ฐานชีวิตของครูโรงเรียนอสม. ตอนที่ ๘ เงื่อนไขสังคมของครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๙ การพัฒนาการศึกษาเรียนรู้ครูโรงเรียนอสม. ตอนที่ ๑๐ เครื่องมือ สื่อ เทคโนโลยี สิ่งสนับสนุนครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๑๑ การนำเสนอแผนการสอนและสาธิตกระบวนการเรียนรู้ของครูโรงเรียนอสม.
ตอนที่ ๑๒ เพิ่มลูกเล่นและใส่ศิลปะเพื่อเรียนรู้การนำเสนอให้สร้างสรรค์
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
คลิ๊กเพื่อเข้าไปดู เครื่องมือและผลประเมินของเวทีโดยการโหวต : ความเข้มแข็งและแนวโน้มความยั่งยืนของเครือข่ายครูโรงเรียนอสม. : มิติการพิจารณาความยั่งยืน ๓ องค์ประกอบ ๖ ตัวชี้วัด [Click here]
ขอบคุณมากครับที่เข้ามาเยี่ยม แล้วผมจะตามไปศึกษาครับ