ฉันกลับมาหาวันวานอย่างที่เคยทำด้วยการฟังภาษาอังกฤษอีกครั้ง

สิ่งที่ฉันทำได้เพื่อนำไปสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กน้อยแบบประหยัด

ก็คือการหาสิ่งดีงามที่สังคมมอบให้ 

นำไปมอบให้เด็กน้อยพร้อมๆกันในห้องปฏิบัติการทางภาษาในโรงเรียน

ซึ่งฉันสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองไปพร้อมๆกับเด็กน้อยของตนเอง โดย

วิธีการง่ายๆ โดย

หา เก็บ ศึกษา เก็บเว็บในที่ๆเรียกใช้งานได้เร็วอย่างที่ฉันเก็บ

หากใครมีวิธีการอื่นที่ดีกว่าก็ช่วยแนะนำจักเป็นพระคุณยิ่ง

http://www.esl-lab.com/party/partrd1.htm#pre

ฉันต้องศึกษาด้วยการฟังก่อน ทำความเข้าใจ

และเลือกให้เหมาะกับความสามารถรับรู้ของเด็กน้อยของตนเอง

ฉันเองก็บอกไม่ได้ว่าใครเหมาะกับบทเรียนใด

ครูผู้สอนต้องวิเคราะห์เองว่าเด็กของเรานั้นมีความสามารถเรียนรู้ และต้องการในระดับใด

บ่อยครั้งมากที่ฉันพบว่า บทเรียนนี้น่าจะเหมาะกับเด็กวัยนี้

แต่เมื่อนำมาใช้กลับไม่ใช่ และแทนที่บทเรียนที่ฉันคิดว่าเหมาะสมแล้ว

โดยมีบรรทัดฐานในการพิจารณาจากหลักสูตรและธรรมชาติผู้เรียนแล้วก็ตาม

 ก็ยังผิดพลาดได้เช่นกัน

 เมื่อฉันพบว่าผู้เรียนของฉันไม่ประสบความสำเร็จจากบทเรียน

 ฉันลองปรับให้ง่ายขึ้น และหาข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น

 ทำให้ฉันเข้าใจได้ทันทีเลยว่า

ไม่มีบทเรียนใดที่สามารถใช้กับคนทุกคนในเวลาเดียวกัน

แต่ถ้าสามารถปรับกระบวนการถ่ายทอด เสริมเติมเต็มไม่ซ้ำซากซังกะตายแล้วละก็

ฉันจะพบว่าเด้กน้อยคึกคักตามฉันทุกครั้ง

ฉันมักนำบทเรียนเหล่านั้นมาแปรรูปให้น่าสนใจ

แม้มันจะราคาแพง เพราะอาหารแพงก็มิใช่จะอร่อยถูกปากผู้บริโภคทุกคนเสมอไป

ต้องให้มันน่ารับประทานตามสภาพความต้องการของผู้เรียนแต่ละคนแต่ละกลุ่ม

ในบทเรียนเดียวกัน ฉันกลับพบว่าฉันเรียกลูกค้ากลับมาได้โดยไม่ต้องเหนื่อยใจ

ฉันจะแปรรูปสินค้า(บทเรียน)จากการสำรวจความสนใจของเด็กน้อย

เช่นเด็กกลุ่มหนึ่งสนใจโดเรม่อนฉันก็จะนำโดเรม่อนมาเป็นตัวนำ

ให้เป็นโดเรม่อนในเวอร์ชั่นของเด็กน้อยเอง ที่สร้างขึ้นด้วยความเอาใจใส่ และความสนใจของเด้กน้อย

แต่อีกกลุ่มชอบร้องเพลง ฉันก็แปลงบทเรียนเป็นบทเพลงแบบไร้กระบวนท่า

แต่เด็กน้อยก็พอใจที่จะเรียนรู้อย่างสนุก แถมด้วยท่าทางประกอบที่ชวนให้อดขำไม่ได้

ซึ่งช่วยให้เกิดความประทับใจทั้งผู้เรียนและผู้สอน เรามีความสุขทุกครั้งที่ได้เรียนรูไปพร้อมๆกัน

บ่อยครั้งที่ฉันคิดว่า ฉันมีความสามารถในการนี้น้อยไปหน่อย

 และนี่เป็นเหตุผลที่ฉันดิ้นรนเติมเต็มให้ตัวเองเสมอ

 เพื่อนำความรู้ที่ฉันมีมาปรับใช้ในการแปรรูปสินค้าเสนอลูกค้าตัวน้อยๆ

สิ้นค้าแปรรูปที่ไร้แบรนด์ของฉันก็เป็นที่ชื่นชอบของเด็กน้อยกลุ่มนี้ได้

ฉันได้รับความร่วมมือทุกครั้งในการร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

ด้วยท่าทีกระตือรือร้นของเด็กน้อย

บ่อยครั้งที่ฉันนำสินค้าไร้แบรนด์เนมออกสู่ตลาดเพื่อขายฝัน

ที่คนซื้อไม่ต้องเสียเงิน แต่ได้ประโยชน์

ลองเอาไปทำดูนะ ฉันจะพูดอย่างนี้เสมอ

อย่างน้อยๆ บทเรียนในแต่ละวันที่ครูมอบให้เด็กน้อย

มันก็มีชีวิตกว่าบทเรียนที่นิ่งๆในกระดาษสวยราคาแพง

ลองหยิบมันขึ้นมาใหม่ แล้วหาสิ่งประดับให้กับบทเรียนให้มันมีชีวิตขึ้นมา

 เราจะพบคำตอบว่าทำไมเด็กน้อยจึงชอบอะไรๆทีมันเคลื่อนไหวได้

 และเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย