ความล้มเหลวเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นได้ทุกเมื่อพอๆกับความสำเร็จใช่หรือไม่

ปัจจัยที่ส่งผลต่อความล้มเหลวของการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

ใครกำหนด 

การวางแผน โดยคาดหวังถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้น

 จะมีขึ้น ไม่มีความแน่นอนเสมอไป

แต่การวางแผนที่เกิดจากการประเมินพื้นฐานการเรียนรู้

ก่อนทำการสอน

เพื่อนำพาไปสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีความหมายต่างหาก

ที่จะนำพาความสำเร็จมาสุ่ผู้เรียน

หลังจากรู้ถึงปัญหาที่ทำให้การจัดการเรียนรู้

ในชั้นเรียนของนักเรียนชั้นป.5แล้วสรุปได้ดังนี้

ปัจจัยสำคัญที่จะทำให้การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษไม่ใช่ตำรา

แต่คือ ตัวครูและผู้เรียน

ดังนั้นสิ่งแรกที่ฉันจะทำคือการปรับทัศนคติของผู้เรียน

สำหรับตัวครูผู้สอนในวันนี้ได้เปลี่ยนมาเป็นฉันสอนแล้ว

ส่วนผู้เรียนยังเป็นนักเรียนกลุ่มเดิม

ที่ประสบปัญหาการเรียนรู้

ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษต่ำกว่าเกณฑ์

จากบันทึก http://gotoknow.org/blog/somnoppawong/265418

ทำให้ฉันต้องเร่งดำเนินการทั้งคืนที่ผ่านมาดังนี้

1.ปรับแผนการจัดการเรียนรู้

  ในด้านเนื้อหาสาระการเรียนรู้ลงให้เหมาะกับฐานความรู้เดิมที่เด็กพอจะมี

2.ปรับกิจกรรมเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกขั้นตอน

3.ปรับทัศนคติผู้เรียนที่มีต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศด่วน

4.ฉันเชื่อว่าความรักทำให้เกิดอนุภาพและตามมาด้วยความสำเร็จ

  ดังนั้นกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กน้อยในเช้านี้จึงถูกเตรียมไว้ดังนี้

1.เตรียมบัตรอักษร  จำนวน 4 ชุด

2.เตรียมขนมปังรูปร่างเหมือนตัวอักร abc จำนวน 1 ปี๊ป

3.เตรียมเทปเพลง abc'song

4.กระดาษ เอ 4 เท่าจำนวนนักเรียน สี ยางลบ ดินสอ

5.หัวใจบอกรักในกิจกรรมที่เกิดขึ้น รวมทั้งปัญหาที่คาใจเด็กน้อย

6.เตรียมใจตัวเองรับความสำเร็จ และหากไม่สำเร็จจะทำอย่างไรต่อไป

7.ทำโครงการสอนซ่อมเสริมทุกวันเสาร์เพื่อปรับพื้นฐานผู้เรียน

ปัญหาที่พบหลังจากทำการสอนมาแล้ว 3 ครั้ง

1.นักเรียนขาดทักษะการเรียนรู้ทั้ง 4 ทักษะ

2.นักเรียนมีปฏฺกริยาตอบกลับแบบไร้วิญญาณ

3.บรรยากาศในชั้นเรียนเงียบเหงา ปลุกไม่ขึ้นจะใช้มนต์อะไรดี

4.แปลกแต่จริงเมื่อศึกษาจากผลการเรียนรู้ของเด็กเมื่อเรียนจบชั้นป4.

พบว่าเด็กน้อยห้องนี้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง

แต่ทำไมจึงไม่มีอะไรในกอไผ่เลย

เกิดอะไรขึ้นระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

หรือตัวครูผู้สอน หรือ เกิดจากเด็ก

แต่ช่างมันเถอะ

เพราะเวลานี้เด็กถึงมือฉันแล้ว

หน้าที่ฉันคือ

นำพาเด็กชั้นนี้ให้มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

และทำให้เด็กน้อยกลุ่มนี้มีความรู้ความสามารถ

สามารถใช้ภาษาในชีวิตประจำวันได้

และมีพื้นฐานความรู้ที่ดี

เพื่อการพัฒนาที่สูงขึ้น

ฉันต้องไปโรงเรียนเพื่อหว่านเมล็ดพืชลงในหัวใจเด็กน้อยแล้ว

 เย็นนี้จะมาสรุปผลการทำกิจกรรมดังกล่าว