ขอบคุณมากค่ะ..ที่มาร่วมชื่นชมครอบครัวก้านตองพร้อมกาแฟน้ำใจถ้วยโปรด (กำลังหิวพอดีค่ะ..)
ครอบครัว..จุดเริ่มของความเข้มแข็งของสังคม
พยายามบอกเล่าค่ะ..สิ่งดีๆของสังคม
ขอบคุณจากใจจริงค่ะ
บ้านเรียนก้านตอง รายงานผลการจัดการศึกษา ประจำปี ๒๕๕๑ (ครั้งแรก)
อยากให้เป็นตัวอย่างแก่ครอบครัวที่สนใจค่ะ
ผลการเรียนของก้านตอง ปีการศึกษา ๒๕๕๑ ชั้น ป.๕ เป็นอย่างไรบ้าง
เรามาดูการรายงานของครูชีวิต (พ่อแม่ที่รัก)นะคะ
ผู้เขียนประมวลจากเอกสารรายงานของบ้านเรียนก้านตองค่ะ
รายงานการประเมินผลการจัดการศึกษา โดยครอบครัว
(Home School) ของบ้านเรียนก้านตอง
ปีการศึกษา ๒๕๕๑
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต ๑
บ้านเรียนก้านตองเริ่มต้นจากความเห็นพ้องต้องกันของสมาชิกในครอบครัว
(พ่อแม่ลูก)
ในการตัดสินใจเลือกจัดการศึกษาโดยครอบครัว ด้วยความเชื่อมั่นในรูปแบบการศึกษาที่มุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนแสวงหาตัวเอง รู้จักตนเอง อันจะนำไปสู่ความตระหนักรู้ในตัวตนเอง
มากกว่าการมุ่ง
แข่งขันสู่ความเป็นเลิศ
ประกอบกับพ่อแม่มีความพร้อมทั้งในด้านปัจจัยและเวลาที่จะจัดการ
ศึกษาให้ลูกได้
ลูกเองก็มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนในระบบบ้านเรียน โดยเชื่อมั่นว่ากระบวน
การเรียนรู้ร่วมกันนั้น ไม่เพียงสร้างแนวทางในการเข้าถึงความรู้แบบใหม่
หากยังช่วยส่งเสริมความเข้มแข็งของสถาบันครอบครัวด้วย
เมื่อได้รับอนุญาตให้จัดการศึกษาโดยครอบครัว ให้แก่เด็กหญิงอรุณเริ่ม กิตติรัตนชัย (ก้านตอง) ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ ๒ (ป.๔-ป.๖) จากทางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต ๑ (สพท.เชียงใหม่ เขต ๑) ทางครอบครัวจึงเริ่มดำเนินการจัดการศึกษาฯ ในปีการศึกษา ๒๕๕๐ เป็นต้นมา ภายใต้ชื่อ “บ้านเรียนก้านตอง”
การดำเนินการจัดการเรียนรู้ของบ้านเรียนก้านตอง ในปีที่ ๒ ซึ่งผู้เรียนอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๕ ได้ผ่านพ้นไป ทางครอบครัวฯ ซึ่งเป็นผู้จัดการศึกษาจึงได้จัดทำ “รายงานการประเมินผลการจัดการศึกษาโดยครอบครัว (Home School) ของบ้านเรียนก้านตอง ปีการศึกษา ๒๕๕๑ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต ๑” ฉบับนี้ขึ้น เพื่อรายงานความก้าวหน้าและผลการดำเนินงานในปีการศึกษาที่ผ่านมา โดยการรายงานครั้งนี้ ขอนำเสนอในประเด็นต่อไปนี้
๑. ข้อมูลพื้นฐานของบ้านเรียนก้านตอง
ครอบครัวก้านตองเป็นครอบครัวเดี่ยวขนาดเล็ก อาศัยอยู่บ้านสองชั้นหลังเล็กในตัวเมืองเชียงใหม่ พื้นเพเดิมของพ่อและแม่นั้นเป็นคนจากจังหวัดอื่น ย้ายมาลงหลักปักฐานที่เชียงใหม่ ก่อนจะแต่งงานและให้กำเนิดน้องก้านตอง ซึ่งผู้เป็นแม่ตั้งใจที่จะให้เป็นลูกคนเดียวของครอบครัว เพื่อที่จะได้สามารถทุ่มเทดูแลได้อย่างเต็มที่
วิถีชีวิตโดยรวมของครอบครัวก้านตองก็ไม่ต่างไปจากครอบครัวชาวพุทธในสังคมเมืองโดยทั่วไปนัก โชคดีก็ตรงที่พอมีความรู้ทางการเกษตรและความสนใจในสิ่งแวดล้อมเป็นทุน ครอบครัวนี้จึงค่อนข้างผูกพันใกล้ชิดกับธรรมชาติ แม้จะมีพื้นที่จำกัด แต่ก็พยายามสร้างสภาพรอบบ้านให้แวดล้อมสีเขียวของพืชและชีวิตชีวาอิสระของสรรพสัตว์ จากสิ่งเล็กๆ ที่เรียบง่ายในชีวิตประจำวันเหล่านี้ กลายเป็นการปลูกฝังพื้นฐานด้านจิตใจให้ลูกน้อย
ในช่วงปีที่ผ่านมา ครอบครัวก้านตองมีสมาชิกอาศัยอยู่ร่วมกัน ๔ คนคือ
พ่อเล็ก (นายวิคม กิตติรัตนชัย) จบการศึกษาวิทยาศาสตร์บัณฑิต (สาขาการจัดการศัตรูพืช) จากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ประกอบกิจการส่วนตัว และทำงานอิสระด้านงานเขียนและการผลิตสิ่งพิมพ์
แม่นก (นางกรรณิการ์ กิตติรัตนชัย) จบการศึกษาวิทยาศาสตร์บัณฑิต (เกษตรศาสตร์) จากมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และประกาศนียบัตรบัณฑิตการแปลอังกฤษ-ไทย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เป็นแม่บ้านควบคู่กับงานอิสระด้านการแปลและงานเขียน
พี่ปลาย (เด็กชายธนชาติ อำพนนวรัตน์) ลูกชายของป้าและลุงซึ่งย้ายมาจากจังหวัดอุตรดิตถ์ มาเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่ (ม.๒ โรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย แผนกมัธยม)
ก้านตอง (เด็กหญิงอรุณเริ่ม กิตติรัตนชัย
:
ผู้เรียน)
เกิดวันที่
๑๐ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๔๐ อายุ ๑๑ ปี เป็นเด็กอารมณ์ดี ร่าเริงขี้เล่น
มีน้ำใจ ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ดี แม้จะมีบุคลิกค่อนข้างขี้อาย
แต่มีความเป็นตัวของตัวเองสูง
มีความตั้งใจและความพยายามเป็นพื้นฐานสำคัญ
ซึ่งแสดงให้เห็นอยู่บ่อยครั้งเมื่อเธอตัดสินใจที่จะทำสิ่งใดแล้ว
จะมุ่งมั่นก้าวเดินไป ช้าบ้างเร็วบ้าง
แต่ก็ไม่เคยล้มเลิกกลางคัน
วิธีการของครูชีวิต..ที่ค้นพบตัวตนของลูกสาว
ด้วยรูปแบบการเลี้ยงดูของครอบครัวที่เปิดโอกาสให้สมาชิกทุกคนได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและร่วมตัดสินใจ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีลักษณะครุ่นคิด ชอบตั้งคำถาม พูดจาเป็นเรื่องเป็นราวมากกว่าเด็กในวัยเดียวกัน
ด้านทักษะหรือความถนัด
ผู้เรียนมีความสนใจและชื่นชอบการใช้ภาษาในการสื่อสาร ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
รักการอ่านและชอบแต่งนิทานในยามว่าง
สามารถสรุปเรื่องหรืออธิบายสถานการณ์ต่างๆ ได้ชัดเจน แต่ไม่ชอบเรียนรู้ด้วยวิธีการท่องจำ
การใช้วิธีสร้างแรงจูงใจและความเข้าใจจะได้ผลดีกว่าอย่างเห็นได้ชัด
(วิธีการจัดการของครูชีวิต)
วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
เป็นสาระที่ผู้เรียนพัฒนาได้ดีอย่างต่อเนื่อง
สอดคล้องกับความใฝ่ฝันของผู้เรียนที่อยากจะเป็นนักวิทยาศาสตร์และนักเขียนในอนาคต
(เริ่มค้นพบความถนัดและความสนใจ)
การใช้เวลาว่าง นอกจากการอ่านหนังสือและเขียนนิทานแล้ว กิจกรรมที่ชื่นชอบคือ การวาดรูป เล่นเกมคอมพิวเตอร์ เกมกระดาน และเล่นกีฬา อาทิว่ายน้ำ เทนนิส แบดมินตัน ขี่จักรยาน และยิงธนู
กรอบการจัดการสาระการเรียนรู้ตามแผนการจัดการศึกษาบ้านเรียนก้านตอง
เพื่อให้สอดคล้องและสะดวกต่อการเทียบโอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จึงจัดสาระการเรียนรู้
๘ กลุ่มสาระ
โดยวิชาหลัก คือ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ ใช้หลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการเป็นแนวทาง โดยเน้นการบูรณการ
การจัดทำโครงงานและกิจกรรมให้ผู้เรียนได้สัมผัสจริง
มากที่สุด (เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ตาม พรบ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒...ชัดเจนมากค่ะ)**
วิชาภาษาอังกฤษจัดให้มีการเรียนรู้และสื่อสารจริงกับเจ้าของภาษา ส่วนวิชาศิลปะ สุขศึกษาและพลศึกษา การงานอาชีพและเทคโนโลยี เน้นการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง เสริมกิจกรรมการเล่น+เรียนในเรื่องที่ผู้เรียนชอบ โดยยึดหลัก “สนุกกับการเล่น เน้นสร้างปัญญา” อาทิ ดนตรี กีฬา (ว่ายน้ำ เทนนิส) การอ่าน เกมฝึกสมอง หมากกระดาน คอมพิวเตอร์ เป็นต้น
นอกจากนั้น ยังจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะในเรื่องที่ผู้เรียนสนใจ อาทิ การเขียน งานศิลปะ การถ่ายภาพ ธรรมชาติศึกษา โดยเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง และขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง
ยอดเยี่ยมมากค่ะ..พ่อเล็กแม่นก
กรอบนี้เป็นดั่งหัวใจ..เป็นพันธกิจ..ของบ้านเรียนก้านตอง
สู่เป้าหมายหลักสูตรที่ครอบครัวได้พัฒนาขึ้น
ครอบครัวได้กำหนด สาระการเรียนรู้ครบ กำหนดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแล้ว
อยากให้พ่อเล็กเพิ่ม เรื่องคุณลักษณะที่พึงประสงค์อีกนิดหนึ่งนะคะ
จริงๆแล้ว..พ่อเล็กแม่นกสอดแทรกและพัฒนาเป็นที่ประจักษ์ชัดโดยตลอดมา
อิอิ..อาจลืมเขียนในกรอบนี้เท่านั้นเอง..ใช่มั๊ยคะ..
ทั้งนี้เพื่อความสมบูรณ์ของหลักสูตรและประโยชน์ในการเทียบโอนในอนาคต (หากมี)
และเพื่อเป็นตัวอย่างและแนวทางแก่ครอบครัวที่สนใจ
..นะคะ..
ปีนี้ พ.ศ. ๒๕๕๒ น้องก้านตองเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ ค่ะ
โดยความเป็นจริงแล้วความสามารถแต่ละด้านทั้งความรู้ ทักษะ และเจตคติ
จากที่พบเห็นและได้ร่วมประเมิน น้องก้านตองมีความสามารถมากว่าระดับชั้น
แต่การจัดการเรียนตามอัธยาศัย ตามกำหนดใน พรบ.ต้องเป็นไปตามลำดับชั้น เป็นปีๆไปค่ะ
เพื่อนๆกัลยาณมิตรที่สนใจติดตามการจัดการเรียนรู้ของบ้านเรียนก้านตองโดยตลอดมา
สามารถย้อนกลับดูเรื่องหลักสูตรของบ้านเรียนก้านตอง
วิธีการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร ๘ กลุ่มสาระของครูชีวิต
การเรียนรู้อย่างมีความสุขและปฏิบัติจริงของน้องก้านตอง
ในปีการศึกษา ๒๕๕๐ (เมื่อเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔) และ
ในปีการศึกษา ๒๕๕๑ (เมื่อเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๕)
ได้นะคะ..ทุกบันทึกที่ผ่านมาค่ะ
ติดตามรายงานการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของบ้านเรียนก้านตองต่อ..ในตอนต่อไปนะคะ
ใจจริงของผู้เขียน..อยากให้เป็นตัวอย่างแก่ครอบครัวที่สนใจค่ะ
หากมีการขยายผลในครอบครัวเพิ่มขึ้น..จะเป็นสุขใจมากค่ะ
ผู้เขียนพร้อมจะให้ข้อมูล..ครอบครัวก้านตองก็พร้อมด้วยเช่นกันค่ะ
สวัสดีค่ะ
คำสำคัญ (Tags): #home school#การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย#นิเทศออนไลน์#บ้านเรียนก้านตอง#สพท.เชียงใหม่ เขต 1
หมายเลขบันทึก: 263074เขียนเมื่อ 25 พฤษภาคม 2009 07:47 น. ()ความเห็น (25)
ตามมาดูก่อนครับ อิอิๆๆ
สวัสดีค่ะ..อาจารย์คนเก่งๆๆ
ขอบคุณค่ะ..มาเยี่ยมพี่อ้วนแต่เช้า
เป็นอย่างไรบ้างคะ..กิจกรรมที่สงขลา
พี่อ้วนรอดูข่าวอยู่นะ..เจ้าคะ
สำหรับบันทึกของบ้านเรียน..พี่อ้วนจะพยายามสรุปเพี่อให้เห็นภาพค่ะ
เพราะมีหลายครอบครัวสนใจ
พี่อ้วนก็ว่าไปเรื่อยๆ ..ค่ะ
จะพยายามเรียบเรียงให้เป็นเรื่องเป็นราวค่ะ ในปี ๒๕๕๒ นี้
ม่วน+ได้อะไรๆมากมาย..แล้วอย่าลืมดูแลสุขภาพนะคะ (แม้ว่าจะแข็งแกร่ง..อิอิ)
หลายคนเป็นห่วงอยู่..
สวัสดี ครับ คุณ
ศน.อ้วน
ชอบ บันทึก นี้ ครับ
เพราะได้เห็นคุณค่า พ่อแม่ ที่ มีต่อลูก....มากขึ้น
เป็น ครู ชีวิต จริง ๆ ครับ
ผมนำกาแฟ ของโปรด มาฝาก ครับ
- เป็นตัวอย่างครอบครัวที่อบอุ่นและมีความสุข
- เห็นแล้วชื่นชมค่ะ
- ขอบคุณ ศน.อ้วนค่ะ ที่นำเรื่องดี ๆ มาเล่าสู่กันฟัง
ศน.อ้วนเจ้า...
อ่านแล้ว อึ่งๆๆๆ ทึ่งๆๆๆๆ (เป็นครั้งที่เท่าไรแล้วก็ไม่รู้)
ชื่นชมจริงๆค่ะ ครูชีวิตทั้งสองของน้องก้านตอง....สวยงามนัก...
ฝากความระลึกถึง คุณพ่อเล็ก คุณแม่นก และน้องก้านตองด้วยค่ะ...
...^___^...
สวัสดีค่ะ
ได้อ่าน พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศง 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545 ม.11 บิดา มารดา หรือผู้ปกครองมีหน้าที่จัดให้บุตรหรือบุคคลซึ่งได้อยู่ในความดูแลได้การศึกษาภาคบังคับฯ
ก็มีความสนใจเรื่องดังกล่าวนี้ค่ะ ขอบคุณค่ะที่นำบันทึกนี้มาเผยแพร่ให้ได้เรียนรู้ด้วยค่ะ
แต่ก็ได้อ่านบันทึกที่ผ่านมาเช่นเดียวกันค่ะ
ครอบครัวมีความพร้อมค่ะ และทำให้การจัดการศึกษานี้ได้ผลดีมากค่ะเพราะสังเกตได้จากหน้าตาของน้องร่าเริงและแจ่มใจค่ะ
ขอบคุณค่ะสำหรับบันทึกดี ๆ ค่ะ
- ปี๋อ้วนเจ้า
- ลักษณะการเฮียตี้บ้าน
- คล้ายๆที่เมืองนอกหรือเปล่า เช่นสิงคโปร์
- เพราะดดยมากเด็กเรียนตี้บ้านเจ้า
สวัสดีครับ ศน.อ้วน
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ที่ ศน.อ้วน ให้เพิ่มเติม...ครับ (ดูออกจะเยอะไปหน่อย) นับดูได้ ๙ ข้อ (หลังจากได้ประมวลเข้าด้วยกันแล้ว) ย้อนภาพกลับไปตอนเริ่มทำแผนฯ บ้านเรียนก้านตอง ส่วนนี้ดูจะเป็นสิ่งแรกที่เราทำเสร็จก่อน เพราะพอเริ่มคุยกันว่าถ้าได้จัดการศึกษาให้ลูกเองแล้ว เรามีเป้าประสงค์อย่างไร อยากให้ลูกมีอะไร-เป็นอย่างไร-ทำอะไรได้บ้าง หลั่งไหลมาเป็นสายธารเลยครับ แต่การได้เรียบเรียงและประมวลความคิดความคาดหวังเหล่านี้ออกมาเป็นข้อๆ นั้นก็เป็นประโยชน์ต่อการแสวงหาแนวทางและตรวจสอบความรอบด้านในการอบรมเลี้ยงดูลูกมากครับ (นี่คงเป็นประโยชน์อีกด้านของการเขียนแผนฯ)
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามแผนการจัดการศึกษาบ้านเรียนก้านตอง :
- มุ่งหวังให้เกิดการเรียนรู้ที่มีพัฒนาการตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ซึ่งให้ผลงอกงามทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสำนึกต่อสังคม มีความเป็นไทย นำไปสู่คุณค่าความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
- สร้างเสริมนิสัยรักการเรียนรู้ ช่างสังเกต กล้าตั้งคำถาม รวมถึงการแสวงหาคำตอบ
- มีคุณธรรม จริยธรรม มีความมั่นคงทางอารมณ์ และมีความรับผิดชอบ
- มีสุนทรียภาพและจินตนาการ รักศิลปะและดนตรี
- ยอมรับตนเอง เคารพผู้อื่น ตระหนักในสิทธิและหน้าที่ของพลเมืองที่ดีของประเทศชาติ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม
- มีทักษะในการทำงาน การจัดการ การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้ต่างๆ และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
- สุขภาพร่างกายแข็งแรง รักการเล่นกีฬา และมีน้ำใจนักกีฬา
- ตระหนักในคุณค่าของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ที่อยู่ร่วมในระบบนิเวศน์เดียวกันกับมนุษย์
- มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามมาตรฐานหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ และสามารถเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาในระบบโรงเรียนปกติได้หากเป็นความประสงค์ของผู้เรียน
ขอบคุณครับสำหรับทุกๆ ความชื่นชม และความคิดเห็น ครอบครัวเล็กๆ ในสังคมไทย ทำอะไรๆ ได้หลายอย่าง ก็เพราะความเอื้อเฟื้อ ความมีน้ำใจของผู้คนในสังคมไทยนั่นแหละครับ คนไทยมีลักษณะพิเศษที่เป็นความงดงามอยู่มาก ขอเพียงเรารักกัน ฟังกัน พูดจากัน (เหมือนอย่างในสังคม K2G) อย่าว่าแค่ระบบการศึกษาเลยครับ เด็กไทย...สังคมไทย...ไปไกลได้ทุกด้านครับ
ครอบครัวก้านตอง
เก็บดอกขจรมาฝากครับท่าน ศน.อ้วน แต่นกขมิ้นเหลืองอ่อนไม่มีนะครับ ขอบคุณที่แวะไปเยี่ยมครับ
ขอบคุณ..ครูอิงค่ะ
ที่ร่วมชื่นชมกับครอบครัวน่ารักๆ
คำชม..ของครูอิงทำให้มีกำลังใจอีกเยอะเชียวค่ะ
แล้วแวะมาอีกนะคะ
- ขอบคุณครูตุ๊กแก..มากค่ะ
- ดีใจแทนพ่อเล็กแม่นกและเจ้าตัวเล็กด้วยค่ะ
- อิอิ..ทั้งสามมาคุยด้วยแล้วนะคะ..
- น่ารักดิ..
- สวัสดีเจ้า..น้องเขี้ยว
- แม่นแล้วเจ้า..เฮียนตี้บ้าน
- เมืองนอกเปิ้นไปไก๋แล้วเจ้า..เปิ้นหื้อความสำคัญของ family
- บ้านเฮายังแถมไก๋ๆๆๆ..เจ้า
- เมาก้าอู้เรื่องผลประโยชน์..ซะป๊ะ
- เรื่องควรหื้อความสำคัญ..ก่บ่ค่อยต๊ะใด
- เรื่องดีๆงามๆมีจ้าดหลาย
- หากจ้วยกั๋นลุ้นจ้วยกั๋นยก..รับรองไปโลด ..เจ้า
- ขอบคุณจ้าดนักนะเจ้า...
สวัสดีค่ะ..อาจารย์สุนันทา
ขอบคุณค่ะที่มาร่วมดีใจและชื่นชมกับการจัดการเรียนรู้ของครูชีวิต
ที่บ้านเรียนก้านตองค่ะ
กฏหมายก็เปิดให้ครอบครัวดูแลบุตรได้.เพราะหากทำได้ดีก็มีส่วนช่วยสังคมได้มากเชียวนะคะ..ครอบครัวอบอุ่น สังคมเข้มแข็ง
น้องก้านตองน่ารักมากค่ะ..
ขอบคุณพ่อเล็กแม่นกมากค่ะ..
ที่กรุณาเข้ามาขยายความ
อิอิ..จริงๆแล้ว ศน.อ้วนย้อนไปดูในหลักสูตรจริงๆของบ้านเรียนก้านตอง พบแล้วค่ะ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน..พ่อเล็กแม่นกเขียนแล้ว
อยากให้เข้ามาพูดมาคุยด้วยตะหากล่ะคะ..(แผนสูงค่ะ..หุหุ)
ศน.อ้วนจะขอเอาประเด็นการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ขึ้นในบันทึกใหม่นะคะ
เพราะเป็นเรื่องสำคัญมากเช่นกันค่ะ..
ขอบคุณมากค่ะ..ที่เข้ามาเติมเต็ม และทักทายกัลยาณมิตรที่กรุณามาเยี่ยมเยียนค่ะ
สวัสดีค่ะ..
ขอบคุณมากค่ะ..ที่แวะเยี่ยมพร้อมดอกขจร..
สวยนะคะ..ไม่เห็นดอกจริงๆนานแล้ว
บ้าน ศน.อ้วนเรียก "ดอกสลิด" ค่ะ
..ดอกสลิดติต้นบ่าขาม สาวบ่งามอ้ายตึงบ่ฮัก.. (เข้าใจไหมคะ..อิอิ)
- มาร่วมชื่นชมการเผยแพร่นักเรียนตัวอย่างที่ดีค่ะ...
- คุณครูที่บ้านคือคุณพ่อคุณแม่มีส่วนส่งเสริมอย่างมากเลยนะคะ และคุณครูที่โรงเรียนก็เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ แสดงออกถึงความสามารถทุกทาง
- เติมคุณธรรมคู่กับความรู้เป็นการส่งเสริมการศึกษาที่สมบูรณ์จริง ๆ ค่ะ
- ขอบพระคุณค่ะสำหรับบันทึกดี ๆ
- แวะมาร่วมชื่นชมแนวคิด วิธีพัฒนาชุมชน สังคม แห่งการเรียนรู้ที่โรงเรียนแห่งนี้ค่ะ
- ขอบคุณที่นำมาแบ่งปันนะคะ
สวัสดีค่ะ
ขอแนะนำตัวเองก่อนนะคะ เป็นคุณแม่ของลูกชายอายุ 12 และลูกสาวอายุ 8 ขวบค่ะ
สนใจเรื่องของ home school มาก ตอนนี้กำลังพยายามหาข้อมูลอยู่ ได้เข้ามาอ่านที่นี่แล้ว ถูกใจ ใช่เลยค่ะ
ขอชื่นชม คุณพ่อเล็ก คุณแม่นกมากๆในความรักความเข้าใจที่มีต่อลูก
และการกล้าตัดสินใจเลือกทางที่ดีที่สุดให้กับลูกรัก..คุณทำได้ค่ะ
ชื่นใจกับหนูก้านตองที่ได้รับสิ่งดีๆในชีวิตเช่นนี้..ที่สุดคือ..หนูเยี่ยมมาก
ขอบคุณ ศน.อ้วน กับ blog นี้ ที่เติมเต็มความคิดในเรื่องนี้ให้
ยินดีที่ได้รู้จักทุกท่านที่นี่ และจะแวะมาเยี่ยมบ่อยๆนะคะ
มาเยี่ยมพี่อ้วนและน้องก้านตองครับ
ได้้เข้ามาอ่านข้อมูลของบ้านเรียนก้านตองค่ะ น้องเก่งมากค่ะ และต้องชื่นชมคุณพ่อกับคุณแม่ที่สามารถจัดกระบวนการสอนและเรียนรู้ได้อย่างดีเยี่ยม เพราะกำลังตั้งใจว่าอีก 2 ปี วางแผนจะมีลูกค่ะ แล้วอยากที่จะสอนหนังสือให้ลูกเองค่ะ อยากรบกวนเรียนปรึกษาว่าเราต้องทำอย่างไรบ้างค่ะ หวังว่าคงจะได้รับคำตอบนะคะ อยู่ที่เชียงใหม่เหมือนกันค่ะ
ขอร่วมชื่นชมกับคุณพ่อและคุณแม่ รวมทั้งน้องก้านตองค่ะ สนใจการศึกษาแบบ home school เหมือนกันค่ะ ตอนนี้ลูกชายเรียนอยู่ NERSURY โรงเรียนสอนภาษาค่ะ แต่ช่วง ประถมจะเป็นแบบ HOME SCHOOL ค่ะ ตอนนี้กำลังศึกษาข้อมูลอยู่ว่าจะมั่นใจให้ลูกเรียน HOME SCHOOL ของโรงเรียนเดิมต่อดี หรือจะเข้ามาเรียนระบบของกระทรวง เพราะยังไม่มั่นใจเรื่องของระบบ ระเบียบว่าลูกจะปรับตัวได้หรือไม่ถ้าต้องเข้าสู่ระบบในช่วงมัธยม หรือจะต้องเบนเข็มไปนานาชาติเลย
รบกวนแนะนำด้วยนะคะ อยู่ชลบุรีค่ะ
ปี้อ้วนเจ้า
กึ้ดเติงขนาดเลยเจ้า...
พ่อแม่คือ ผู้อำนวยการสร้าง...
สร้างลูกให้ลูกไปสร้างโลก..
ขอชื่นชม เป็นกำลังใจ และติดตามเพื่อขออนุญาตเรียนรู้การทำ Home School สร้างลูกด้วยคนนะครับ
ขอบคุณครับ