กิจกรรม HUMANIZED EDUCARE วันที่ ๒  นักเรียนทำเช่นเดียวกับวันแรก  แผนที่ความดี  นำเสนอแนวคิดที่ได้จากการทำความดี  การมีจิตสาธารณะ การมอบความรักความเอื้ออาทร  การประพฤติปฏิบัติตามหลักคุณธรรมพื้นฐาน ๙ ประการ เรื่องเล่าเร้าพลัง และการสรุปกิจกรรมที่ทำร่วมกัน รวมทั้งวิธีการแก้ปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้นกับนักเรียนระหว่างที่ทำกิจกรรม 

       เรื่องเล่าเร้าพลังของนักเรียนมีการโหวตให้คะแนนเรื่องประทับใจได้แก่เรื่องของน้องเอ๊ก  ซึ่งเล่าว่า "เดิมเป็นเด็กไม่ชอบช่วยพ่อแม่ทำงาน  เมื่อพ่อแม่บอกก็ทำแบบขอไปทีและขี้เกียจเรียนหนังสือ  พ่อแม่ดูว่าก็ดีขึ้นแบบขอไปที  วันหนึ่งกลับไปจากเล่นฟุตบอล  เห็นพ่อยกของหนัก ๆ และเหงื่อพ่อไหลเต็มหน้า ทำให้สงสารพ่อจับใจ จึงเข้าไปช่วยพ่อยกของ ทำงานบ้าน และสัญญากับตัวเองว่าต่อไปนี้จะตั้งใจเรียนหนังสือ ขยันทำการบ้าน ลดการเที่ยวเตร่ลง จะช่วยพ่อแม่ทำงานโดยไม่ต้องบอก  เพราะที่พ่อเหนื่อยนั้นก็เพื่อลูก ๆ ต่อไปผมจะทำเพื่อพ่อบ้าง และผมก็ทำได้มาจนทุกวันนี้" 

       น้องอ้อมได้รับคะแนนรองลงมา น้องออ้มเล่าว่า "ได้ดูโมษณาของรายการหนึ่งได้ข้อคิดเรื่องการแบ่งปันและทำให้คนข้างเคียงมีความสุข  เดิมน้องอ้อมได้แต่ขยันอ่านและทำการบ้าน  แต่ไม่ช่วยงานของแม่  ไม่ช่วยเลี้ยงน้อง เมื่อแม่บอกก็จะโวยวาย หลังจากที่ได้เห็นโฆษณาการกระทำของเด็กในนั้น  จึงได้ปรับปรุงตัวเองมาเป็นคนสร้างความสุขและแบ่งปันให้กับพ่อแม่ไม่โวยวายและช่วยดูแลน้อง ทำให้พ่อและแม่มีความสุขมากขึ้น ไม่บ่นว่าและน้องก็มีความสุขเมื่ออยู่ใกล้ ๆ พี่  โดยการแบ่งเวลาสำหรับทำการบ้านและเวลาในการช่วยเหลือพ่อแม่"

       แผนที่คนดีของนักเรียนมีความฝันคล้ายคลึงกันคือยึดหลักคุณธรรมพื้นฐาน ๙ ประการและความเป็นผู้มีจิตสาธารณะ  ก่อนกลับบ้าน  นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนกิจกรรมของตนเอง เพื่อจะปฏิบัติจิตสาธารณะในวันต่อไป 

      คุณครูทุกท่านมีความสุขและพอใจ...ที่ได้เห็นนักเรียนมีความสุขไม่มีอาการเบื่อหน่ายหรือหลบหนีไปห้องน้ำหรือขออนุญาตลุกจากที่

 

คุณครูโรงเรียนวิทยสัมพันธ์

 

คุณครูโรงเรียนวิทยสัมพันธ์

คุณครูโรงเรียนวิทยสัมพันธ์

คุณครูโรงเรียนวิทยสัมพันธ์