องค์ความรู้สู่สิ่งประดิษฐ์และคิดค้น สืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆจากฝีมือเด็กห้องท้าย ที่พวกเขาชอบมากกับชื่อนี้.."จักรยานน้ำเก็บขยะ"

 

         

 

  

Large_spa50742

ให้สัมภาษณ์ขณะถ่ายทำรายการถึงขั้นตอนและแรงบันดาลใจในการสร้างชิ้นงาน

 

          ก่อนเปิดภาคเรียนที่ 2  เด็กๆคงอยากให้ครูแป๋มได้เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เกิดจากการใช้เวลาช่วงปิดภาคเรียนทั้งหมด  มาทำประโยชน์อย่างเป็นรูปเป็นร่างครั้งแรก (ในชีวิต) โดยการมารับครูแป๋มที่โรงเรียนยามเย็นหลังเลิกงาน  โอเคค่ะมารับขนาดนี้ไปก็ไป  

          ภาพแรกเมื่อได้เห็น โอ้โฮ...(ไม่น่าเชื่อ)ทุกสิ่งเสร็จค่อนข้างเสร็จสมบูรณ์  เหลือการใช้แกลลอน (เด็กๆเรียกแบบนี้) มาทดสอบว่าจะใช้จำนวนเท่าใด  ทุกคนต่างแย่งกันนำเสนอผลงานที่เกิดจากการร่วมแรงร่วมใจกันทำจนสำเร็จ  ครูแป๋มเองได้แต่ยิ้มบ้าง  ผงกศีรษะหันไปทางคนโน้นทีคนนี้ที  ฟังรู้เรื่องบ้างไม่รู้เรื่องบ้าง (เสียงนกกระจอกแตกรัง) แต่น้ำตาสิคะมันคลอเบ้าด้วยมันเป็นอะไรที่ยิ่งใหญ่มากๆสำหรับพวกเขา  โดยเฉพาะผู้เป็นพ่อแม่ที่มาร่วมให้ข้อมูลที่น่าชื่นใจ  ที่ลูกๆของพวกเรามีอะไรมาดลใจพวกเขาให้คิดทำสิ่งนี้  หากเป็นเมื่อก่อนอย่างมากก็ดีดกีตาร์  ร้องเพลง เตะตะกร้อหรือนอนและนอน  ตื่นมาก็กิน...ปีนี้มาแปลก  ไม่นึกว่าลูกพวกเราจะสามารถทำสิ่งที่เด็กๆร่วมกันตั้งชื่อว่า"จักรยานน้ำเก็บขยะ"ขึ้นมาจนสำเร็จ 

         ซึ่งสิ๋งที่ครูแป๋มได้เห็น  คือแววตาที่เปี่ยมไปด้วยความภูมิใจ  ที่ลูกๆมีการเปลี่ยนพฤติกรรมมาทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม  รู้จักวางแผนออกแบบชิ้นงาน  รู้จักลองผิดลองถูกและวางแผนแก้ไขปัญหา  หลังจากการที่นำจักรยานน้ำเก็บขยะไปทดลองหาประสิทธิภาพจนสำเร็จ นี่เขาเรียกว่าเป็นการนำความรู้ที่ตกผลึกแล้ว  มาสร้างเป็นองค์ความรู้ใหม่  ใหม่จริงๆค่ะ  ประเภทว่าเด็กวิทย์ยอมรับว่าไม่ธรรมดา  ไม่ต้องใช้หลักการของฟิสิกส์  แต่ใช้การกะเกณฑ์จากจิตสำนึกของพวกเขา  ก็ทำให้ชิ้นงานสำเร็จสวยงามและคงทน ไม่แพ้เด็กวิทย์เลยค่ะ. 

 

Dsc01292

  ต้น-ต่อ  สองพี่น้องฝาแฝดผู้นำทีม