หากครูแค่ขยับประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งแล้วฉันใด ย่อมมีผลต่อ "ความเป็นคน" ของลูกศิษย์ในอนาคตฉันนั้น

จากการนำเสนอโครงการ ครูดี "ครูเพื่อศิษย์" ที่แจ้งโดยน้อง มะปรางเปรี้ยว ... ทำให้นึกถึงประสบการณ์การเรียนหนังสือของตนเองกับครู   .... ส่วนจะดีหรือไม่ดี คงต้องให้ผู้อ่านและกัลยามิตรเป็นผู้ตัดสินด้วยตัวเอง

 

กรณีศึกษาที่ 1

ตอนเรียนอยู่มัธยมศึกษาปีที่ 2 ... ได้เข้าไปคัดเลือกเป็นนักฟุตบอลกีฬาสี จำได้ว่า เราอยู่สีม่วง (อย่าคิดมากครับ อิ อิ) อาจารย์ที่ทำหน้าที่เป็นโค้ชฟุตบอลประจำสีม่วงให้พวกเราไปคัดตัวหลังเลิกเรียน

ในกระบวนการคัดเลือก อาจารย์ท่านนี้จะเป็นผู้ชี้แจงถึงขั้นตอนต่าง ๆ แต่ด้วยความเป็นเด็กที่ไม่รู้จักกาละเทศะของผม ก็คุยโน้น คุยนี้ ไม่ฟังอาจารย์พูด ดังนั้น เมื่ออาจารย์ท่านนั้นเหลืออด จึงบันดาลโทสะ ตะโกนกลับมายังผมว่า สอ สระ เอือก (..... หยาบเกินไป ท่านคงทราบว่าคำว่าอะไร .... )

Impact ที่เกิดขึ้น คือ ... ผมจะเกลียดและไม่ชอบคำนี้ เหมือนคำที่หลอกหลอนมาตลอดชีวิต

คำเตือนใจ ... ครูควรพูดอย่างนี้กับลูกศิษย์ที่ทำให้ครูไม่พอใจใช่หรือไม่ ? พูดไม่คิดถึงผลที่เกิดขึ้นกับจิตใจของลูกศิษย์ในระยะยาวแห่งความเป็นคน

ป.ล. อาจารย์ท่านนี้เป็นอาจารย์ฝ่ายปกครอง และ หมวดพลานามัย

 

กรณีศึกษาที่ 2

เมื่ออยู่มัธยมศึกษาปีที่ 4 ... ผมเรียนสายวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์-เกษตรกรรม ต้องเรียนวิชาพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์ ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา

ภาคเรียนแรก เรียนฟิสิกส์ ม.4 ภาคเรียนที่ 1 ... กับอาจารย์ผู้หญิง อายุเกินห้าสิบปี เป็นโสด คือ วัยทอง นั่นแหละครับ ... มีอารมณ์ส่วนตัว คือ ฉุนเฉียว และ หงุดหงิด ง่าย โดยเฉพาะเวลาที่อาจารย์ถามปัญหาฟิสิกส์แล้วพวกเราในห้องตอบกันไม่ได้ อาจารย์จะอาละวาดหน้าห้อง จนทำให้พวกเรากลัวไปตาม ๆ กัน

เช่น เมื่อถามพวกเราไป 1 ข้อ พวกเราเงียบ อาจารย์ก็อารมณ์เริ่มขึ้น เสียงเริ่มดังระคนความโกรธ อาจารย์พยายามจะอธิบายตามที่อาจารย์คิดว่า (คิดว่า) เราเข้าใจ แต่เราไม่เข้าใจ อาจารย์ลากโต๊ะดังครื้น ๆ เสียงจะดังมากเพราะพื้นเป็นไม้แผ่น นี่นะ แรงดึงดูด แรงโน้มถ่วง พลังงานเฉื่อย พลังงานจลน์ สารพัดที่จะอธิบายพร้อมมีท่าทางประกอบ มีครั้งหนึ่งจำได้ว่า อาจารย์สกายคิกโต๊ะ ถีบโต๊ะล้มหน้าห้องระเนระนาด เสียงดังสนั่น หัวใจนักเรียนหล่นไปที่ตาตุ่ม ก้มหน้าก้มตา ใจเต้นแรง

เป็นแบบนี้ 1 ภาคเรียน เมื่อผลการสอบออก ท่านคงเดาได้ถูกแล้วล่ะ พวกเราติด 0 เกือบทั้งห้อง รวมทั้งผมด้วย แน่นอนที่สุด รอดไปแค่ 2 - 3 คน แก้ 0 กันเหมือนนั่งเรียนใหม่ สนุกดี

Impact ที่เกิดขึ้น คือ ... ไม่ว่าผมจะเรียนวิชาฟิสิกส์ในภาคเรียนต่อ ๆ มา ผมไม่เคยเรียนรู้เรื่องอีกเลย พาลเกลียดวิชานี้ไปเลย เนื่องจากใจเราฝังใจกับสิ่งที่อาจารย์ทำกับเราแล้ว

คำเตือนใจ ... อาจารย์คิดว่า เราเข้าใจเหมือนที่อาจารย์เข้าใจ แต่เราไม่เข้าใจ มันเป็นความผิดของนักเรียนหรือที่ไม่เข้าใจในวิธีการสอนของอาจารย์ อีกทั้งเกิดผลระยะยาวจนเข้ามหาวิทยาลัย จะฝังทุกครั้งที่มีความรู้เกี่ยวกับวิชาฟิสิกส์

 

กรณีศึกษาที่ 3

เมื่อเรียนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 5 .. เรียนคณิตศาสตร์ ม.5 กับอาจารย์ผู้หญิงท่านหนึ่ง อาจารย์ไม่ค่อยชอบสอบนักเรียนไม่เก่ง และไม่กวดวิชา วิธีสอนของอาจารย์เน้นไปที่เด็กเก่ง เด็กไม่เก่งนั่งหน้าฉลาดน้อยอยู่หลังห้อง เรียนยังไงก็ไม่รู้เรื่อง เพราะอาจารย์ไม่ชอบสอนพวกเรา ดังนั้น พอมีการสอนนอกเวลาในวันเสาร์ - อาทิตย์ จึงขอแม่ว่า ขอไปเรียนนะ เพราะเรียนไม่ค่อยรู้เรื่อง เดี๋ยวจะมีผลต่อการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในอีก 1 ปีข้างหน้า ปรากฎว่า อาจารย์ที่ติววิชาคณิตศาสตร์ ม.5 ก็อาจารย์ท่านนี้แหละ เหอ เหอ แม่เสียตังค์เปล่าอีกแล้วล่ะ เพราะวิธีการสอนยังคงเหมือนเดิม

ผลการเรียนคณิตศาสตร์ ม.5 ก็คือ ติด 0 ไปอีกตัว เหอ เหอ หน้าชื่นอกตรมเชียวล่ะ สงสารแม่

พอใกล้ ๆ สอบ En't ในตอนเรียน ม.6 อาจารย์ท่านนี้ได้ทำนายไว้ว่า ผมจะสอบเข้ามหาวิทยาลัยไม่ได้ หรือ En't ไม่ติดแน่นอน เพราะดูจากการร่ำเรียนกับอาจารย์แล้ว

ผลการสอบ คือ ผม En't ติด อ่ะ อาจารย์ :)

อาจารย์บอกผมว่า ไม่น่าเชื่อเลยว่าผมจะสอบติดกับเค้า คนที่อาจารย์ทำนายว่าติด ยังไม่ติดเลย

Impact ที่เกิดขึ้น คือ ผมมืดมนในเรื่องวิชาคณิตศาสตร์เป็นอย่างมาก เนื่องจากผมไม่มีพี่ที่จะมาคอยบอก พ่อกับแม่ไม่ได้เรียนสูง ตลอดภาคเรียนไม่เคยเข้าโรงเรียนกวดวิชา เพราะฐานะทางบ้านไม่ดี ผมไม่ต้องการให้พ่อกับแม่เดือดร้อนเพราะผม

คำเตือนใจ ... ผมจะไม่สอนเหมือนอาจารย์สอนผม ... ผมจะไม่เลือกปฏิบัติกับคนเก่งหรือไม่เก่ง ... ผมจะไม่ดูถูกลูกศิษย์ตัวเอง

 

นี่เป็นประสบการณ์ตรงที่เกิดขึ้นกับผมในสมัยเรียนมัธยมศึกษา ... นี่คือ ครูเพื่อศิษย์ ใช่หรือไม่ครับ

ทำไมครูถึงได้รับคำกล่าวยกย่องให้เป็นพ่อแม่คนที่สองของเรา ... ทุกย่างก้าวของครูที่กระทำต่อลูกศิษย์นั้น ย่อมมีผลต่อกายเขา จิตใจเขา ทั้งหมดทั้งมวล ครูไม่สามารถหลีกหนีความรับผิดชอบได้ ดังนั้น ครูที่ดีสามารถทำอะไรตามอำเภอใจได้อย่างนั้นหรือ ครูเลือกที่รักมักที่ชังได้ใช่ไหม

หากครูแค่ขยับประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งแล้วฉันใด ย่อมมีผลต่อ "ความเป็นคน" ของลูกศิษย์ในอนาคตฉันนั้น

 

อยากเป็นครูน่ะ ไม่ยาก ... แต่เป็น"ครูที่ดี" น่ะ ไม่ง่าย หรือคิดอย่างไรกันครับ

โปรดช่วยคิด ตรึกตรอง และ พิจารณาด้วยครับ ไม่จำเป็นต้องประกอบวิชาชีพครูเท่านั้นหรอก

บุญรักษา ครูดี ครับ :)

 

ป.ล. บันทึกนี้ขอสนับสนุนโครงการ ครูดี "ครูเพื่อศิษย์"  อย่างเป็นทางการ

 

แหล่งที่อ้างถึง