หลักสูตรขี่ควาย
ด้วยเชื่อว่าการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่หลากหลาย
จะเพิ่มพูนสติปัญญาได้มากกว่าการเรียนในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว
นักเรียนทั้งเด็กเล็ก เด็กโต ที่โรงเรียนนี้จึงคุ้นชินกับการเรียนรู้ทั้งนอกห้องเรียนและนอกโรงเรียน
การจัดการเรียนเช่นนี้
ไม่ได้ง่ายดังพาเด็กไปเที่ยว
แต่กลับต้องมีการเตรียมการ และ ประสานงาน ที่ต้องละเอียดถี่ถ้วน
ต้องคิดใคร่ครวญ ตั้งแต่ขั้นวางแผนการสอน
กำหนดเป้าหมายในการเรียนที่สอดคล้องกับมาตรฐานของหลักสูตรให้ชัดเจน
เห็นภาพของการจัดกิจกรรมที่นำสู่การเรียนที่รู้จริง
ให้เด็กเห็นช่องทางนำความรู้ไปใช้
หากทำได้ถึงขั้นดัดแปลง ประยุกต์ใช้ความรู้
ก็ดูจะเป็นความสำเร็จที่นำความชื่นใจมาให้อย่างใหญ่หลวง
ซึ่งกิจกรรมทั้งปวงที่วางไว้อาจไม่สัมฤทธิ์ผล หากไร้คนสนับสนุน
ไม่ว่า ผู้บริหาร ผู้ปกครอง แม้กระทั่งเพื่อนครู
ที่ต้องร่วมกันดูแลเด็กระหว่างการร่วมกิจกรรม
แต่ด้วยความเชื่อมั่นในการเรียนรู้เช่นนี้
จึงได้เห็นคุณครูของเราพยายามพัฒนาวิธีการนานาชนิดมาส่งเสริมให้ลูกศิษย์ได้เรียนรู้
เช่นคราวเมื่อครูพาเด็กไปขี่ควายในปลายฤดูฝนที่ผ่านมา
ที่กว่าจะได้ออกเดินทาง
แม้จะเตรียมการในส่วนของครูเสร็จ
เด็กและครูยังต้องร่วมกันกำหนดทิศทางของการเรียน
ทั้งรูปแบบกิจกรรม
ทั้งวิธีรวบรวม แลกเปลี่ยนความรู้ จนทะลุถึงขั้นตอนสรุปองค์ความรู้
และประเมินผล
ซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญที่จะนำสู่การเดินทางเพื่อการเรียนรู้อย่างมีเป้าหมาย
และเห็นภาพการทำงานร่วมกันอย่างชัดเจน
เมื่อวันเดินทางมาถึง
เด็กๆ จึงต้องสังเกต และบันทึกเรื่องราวตั้งแต่เริ่มเดินทาง
ทั้งจากมุมมองของตนเองและตามที่กลุ่มของตนมอบหมายงาน
ที่ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จ.เชียงใหม่..
เด็กๆ ได้เรียนรู้จากหอนิทรรศการ และจากฐานการเรียนต่างๆ
ทั้งหัดขี่ควาย ไถนา ดำนา เพาะเห็ด ทำปุ๋ย
พูดคุยกับวิทยากร
ภาพของเด็กๆ
เสื้อแดงทั้งหญิงชาย ต่อแถวเกาะหางไถนา ขี่ควาย ลุยโคลน ดำนา
ยิ้มร่า
บ้างก็กลับโรงเรียนพร้อมทั้งถือถุงเห็ดติดมือกลับมาเพื่อจะเอาไปลองเพาะที่บ้าน
ทำให้ครูพอจะมีความหวังว่า
บรรดาลูกศิษย์ทั้งหลายยังพอจะเหยียบขี้ไก่ฝ่อ
ต่อจากการไปทัศนศึกษา
จึงเป็นขั้นตอนของการเรียบเรียงความรู้จากรายคน
จนรวบรวมทำเป็นหนังสือเล่มเล็ก
ทั้งยังต้องร่วมกันนำเสนอ แลกเปลียนเรียนรู้ เติมเต็มในส่วนที่ขาด
ช่วยกันทำหนังสือเล่มใหญ่ของแต่ละกลุ่ม ให้คะแนนตนเอง
ให้คะแนนเพื่อน
หลักสูตรขี่ควาย จึงไม่ใช่เพียงพาเด็กไปขี่ควาย
แต่มุ่งหมายจะให้เกิดความตระหนักรู้ในคุณค่าแห่งการงาน
ผสานกับการใช้สติปัญญาในการเลือกรับ
รวบรวมและใช้ความรู้อันจะก่อให้เกิดคุณประโยชน์แก่ตนและผู้อื่น
แม้ผลที่ได้อาจไม่ได้เกิดขึ้นทุกสิ่งในเร็ววัน
แต่..ก็เป็นอีกหนึ่งบทเรียนที่ครูก็ได้เพาะกล้าพันธุ์แห่งการเห็นคุณค่าในชีวิตแบบพอเพียงให้แก่เด็ก
และ..เป็นบันไดสู่การพัฒนา ทั้งในส่วนของครูและเด็ก
ให้รักในการเรียนรู้..ร่วมกัน
ขอบคุณ ครูสุกัญญา โนพี และคณะครูระดับมัธยม โรงเรียนมงคลวิทยา ที่จัดหลักสูตรขี่ควาย
ควันหลงจากกิจกรรม
น้องประถมถามคุณครูด้วยหน้าตาสงสัยว่า..ครูครับพี่เค้าไปไถนามาแล้วควายไม่ขวิดเหรอ..
คุณครูตอบ..ไม่ขวิดหรอกครับ..ทำไมเหรอลูก..
น้องตอบว่า.. อ้าววว...ก็ผมเห็นพี่เค้าใส่เสื้อแดงไปไถนา.. ?!!?!..
ความเห็น (37)
สวัสดีค่ะ
- นานแล้วค่ะที่ไม่เคยได้นั่งหลังควาย
- เรียนรู้เรื่องท้องทุ่ง...พร้อมๆ กับได้สูดกลิ่นอายของท้องทุ่ง ขอปรบมือให้กับทีมจัดการเรียนรู้ค่ะ
- ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะฯ หลายๆ ด้านพร้อมๆ กัน
(ควายเชื่องนะคะ...ถึงไม่ตกใจกับสีแดงเต็มทุ่ง)
ขอบคุณค่ะ
- สวัสดีค่ะครูกั๊ต
- มาเป็นกำลังใจให้กันอย่างรวดเร็วนะคะ
- เด็กๆ สนุกกันจริงๆ ค่ะ ดีที่ควายเชื่อง..อิ..อิ..
- ขอบคุณที่มาเยี่ยมค่ะ
ชอบจังเลยหลักสูตรอย่างนี้น่ะ...ชื่นชมจ้า
รูปควายยิ้มน่ารักเน๊อะ...เห็นใจใสๆของคนวาดน๊ะ
ปรัชญาว่าด้วย ควาย อิอิ
โฮ...นับถือผ่านบันทึกนี้เลยครับ.. และขอนำเข้าแพลนเน็ตตนเองเพื่อศึกษาต่อยอด
พาเด็กไปจัดกิจกรรมลงแขกดำนา, เกี่ยวข้าว บ่อย ๆ ...เขาจะได้เรียนรู้ความจริงของชีวิต และสิ่งเหล่านั้นก็จะเป็นต้นทุนทางปัญญาสืบไปอย่างไม่รู้จบ
...
ผมคงไม่เสนอแนะใด ๆ เพราะประทับใจ, นับถือ และอิ่มสุขที่ได้อ่านบันทึกนี้เหลือเกิน
บันทึกนี้น่ารักมากๆค่ะ รูปวาดก็สวยใสค่ะ
นำรุปมาฝากน้องประถมค่ะ
- สวัสดีค่ะ...พี่อึ่ง
- สบายดีนะค่ะพี่
- แวะมาขี่ควาย...เอ้ยมิใช่ อิอิ
- มาดูเด็กขี่ควาย...การเรียนรู้นอกสถานที่ก็ดีนะค่ะ
- ได้ทั้งบรรยากาศ และประสบการณ์ใหม่ ๆ นอกห้องเรียน
- ขอบคุณค่ะ
- ขอบคุณนะคะคุณเพื่อน
- ก็พยายามหาวิธีรักษาใจใสๆ ของเด็กๆ ให้คงอยู่จนเติบใหญ่
- เผื่อว่าจับพลัดจับผลูได้ไปเป็นลูกศิษย์ครูสร้อย เพื่อนจะได้ไม่เหนื่อย
- และแอบหวังว่า เด็กๆ จะได้พัฒนา "ใจ"ที่นึกถึงคนอื่น ใจที่รักเพื่อนมนุษย์ด้วยจ้า
- สวัสดีค่ะ
- ดีใจนะคะ ที่ไม่พิมพ์คำว่า "ว่าด้วย" เป็น "แบบ"
- และถ้าเติม "ๆ" อีกหน่อยละก็...อิ..อิ..
- สวัสดีค่ะอาจารย์
- ก็พยายามช่วยกันคิดหาวิธีจะปลูกเมล็ดพันธ์ในใจของเด็กๆ ด้วยหวังว่าคงจะงอกงามขึ้นได้ในวันหนึ่งนะคะ
- เป็นเรื่องที่ครูต้องค่อยๆ เรียนรู้ ปรับปรุงรูปแบบ วิธีการไปในแต่ละครั้งที่ทำ
- ยินดีที่อาจารย์มีความสุขที่ได้อ่าน เหมือนกับที่พี่ได้อ่านบันทึกของอาจารย์เช่นกัน
- นำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพราะอยากจะเติมใจให้กันและกัน ที่จะมีความหวังต่อการพัฒนาเด็กๆ ของเรานะคะ
- ขอบคุณที่แวะมาเยี่ยมค่ะ
- สวัสดีค่ะคุณพี่
- ขอบพระคุณสำหรับรูปน่ารัก ที่ดูแล้วแว่วเสียงกรุ่งกริ๋งของดนตรีได้เลยล่ะค่ะ
- ไดโนเสาร์กับเด็กๆ นี่เป็นสิ่งโปรดปรานเลย
- และยิ่งทำเสียงดนตรีได้ด้วย ก็น่าสนใจเข้าไปใหญ่
- อิทธิพลของดนตรีนี่มีมากมายทีเดียวนะคะ
- ขอบคุณที่แวะมาค่ะ
- สวัสดีค่ะ น้องอ้อยควั่น
- ที่จริงก็อยากชวนไปลองขี่ควายจริงๆ เหมือนกันนะคะ
- พี่ๆ วิทยากรที่ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียงนี่ก็ช่างเก่งในการจัดการจริงๆ
- เด็กไปกันหลายคน เธอก็จัดการให้ได้ประสบการณ์จริงโดยการให้ต่อแถวไถนาก็ได้
- แค่เดินตามควายในโคลนก็ไม่ใช่เรื่องง่ายเหมือนกัน
- ว่างๆ แวะมาน้า..จะพาไปดูจ้า
ขอชื่นชมความมีจิตอันละเอียดอ่อนของผู้ทำหลักสูตร และลงมือพาเด็กทำกิจกรรมนี้กันค่ะ
เด็กๆคงได้เรียนรู้มากมายและสนุกสนานทำให้จดจำประสบการณ์แห่งแผ่นดินนี้ไปยาวนานนะคะ
- สวัสดีค่ะคุณนุช
- เด็กๆ รุ่นนี้โตมาท่ามกลางความสุขที่ต้องพึ่งพาเงินทอง ความสุขสำเร็จรูป
- เลยอยากให้เขาได้สัมผัส ได้เห็นคุณค่าของความสุขจากการทำงาน จากความสำเร็จที่ได้ลงมือทำมากๆ น่ะค่ะ
- ขอบคุณสำหรับกำลังใจนะคะ
สวัสดีครับ
- แวะมาให้กำลังใจครับ
- เป็นหลักสูตรที่ดีนะครับ
- ให้เด็กได้สัมผัสกับของจริง
- ขอชื่นชมครับ
- สวัสดีค่ะอาจารย์
- ไปเรียนดนตรีกับอาจารย์มาแล้วนะคะ
- ขอบคุณค่ะ
- สวัสดีครับคุณครูดวงพร
- มุขเยอะจังนะครับ อ่านคอมเมนต์ครู แล้วหัวเราะเสียงดังเลย
- ขอบคุณที่แวะไปเยี่ยมชมครับ
- พาเด็กๆๆๆมาเที่ยวบ้านพ่อครูบาสุทธินันท์นะครับ
- จะพาไปดูหมูเหมยซาน
- ไปดูนกกระจอกเทศ พาไปดูผักและผลไม้
- รับรองสนุกมากๆๆ
- ที่นี่มีวัวและควายด้วยนะครับ มีสวนยางด้วย อิอิอิๆๆ
- ขอบคุณครับ
- สวัสดีค่ะ คุณน้องทั้งสองท่าน
- ขอบคุณที่แวะมา
- อ.น้องขจิต ไปขึ้นสวรรค์ชั้นเจ็ดของน้องกวินทรากรแล้วหรือยังคะ
แปลกใจเหมือนกันที่ทำไมควายไม่ขวิด
แต่ก็ชอบน้องควายจริงๆ ..รูปควายยิ้มน่าร๊ากกก >.<
สวัสดีครับพี่
เอาป้ายมาปิดที่โรงเรียนครับ
โครงการสร้างสรรค์แบบนี้ น่าจะเป็นตัวอย่างให้กับสถานการศึกษาอื่นๆ ได้อย่างดีครับ
ขอบคุณมากๆ นะครับ
- สวัสดีค่ะคุณเม้ง
- ขอบคุณสำหรับป้ายนะคะ
- จะพยายามพัฒนากันต่อไปค่ะ
- สวัสดีค่ะพี่อึ่ง
- อุ๊ยหลักสูตรขี่ควาย แค่ได้ยินชื่อก็สนใจแล้ว
- ขอสมัครลงทะเบียนเรียนค่ะ
- ยิ่งเห็นภาพด้วยแล้ว โอ้โห ..คนจัดหลักสูตรต้องเก่งมากแน่ ๆ
- ก็เล่นแดงกันทั้งทุ่ง เจ้าทุยยังแสนเชื่องทำหน้าที่ได้อย่างยอดเยี่ยม
- ชักจะอิจฉาน้อง ๆ มงคลวิทยาที่มีท่านผู้บริหารและคณะครูที่ยอดเยี่ยม
- อยากไปลองขี่ควายที่มงคลวิทยาจังเลยยยยยยย...แต่ต้องมีพี่อึ่งพานั่งนะคะ อิอิ
- คิดถึงนะคะ ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะพี่อึ่งขา
- อิอิ...อยากเป็นเด็กในโรงเรียนมงคลวิทยาจังค่ะ เด้กๆ ได้สัมผัสเรียนรู้วิถีชิวิตจริงๆ ได้มีประสบการณ์ตรง อิจฉาๆๆ ค่ะ
- รูปน้องควายน่ารักน่าหยิก เด็กๆ วาดภาพได้น่ารักมากเลยค่ะ
ท่าทางน่าสนุกและได้เรียนรู้จริงๆ เลยค่ะ เห็นภาพแล้วทำให้นึกถึงสมัยเด็กๆค่ะ เคยนั่งหลังควายหนหนึ่ง และก็ชอบวิ่งตามทุ่งนาหน้าแล้งหากองขี้ควายเพื่อขุดหาแมงกุ๊ดจี่ สนุกมากๆ ชอบๆ คิดถึงแล้วมีความสุข ... สักวันคงได้มีโอกาส บรรยาย ถึงสภาพทุ่งนาสมัยนั้น...
เด็กๆ น่ารักจัง ใจกล้าด้วย โรงเรียนที่สนับสนุนกิจกรรมดีๆ แบบนี้น่ายกย่องค่ะ เกิดมายังไม่เคยมีโอกาสขี่เลยค่ะ ยอมรับว่ากลัวเหมือนกัน แต่ถ้ามีโอกาสก็อาจจะขอลองขี่ดูสักหน แล้วคลัตช์อยู่ตรงไหนคะ อิ อิ
- แหม...ขี่ควายตัดหน้าบรรดาจอมทะโมนของโคกเพชรเลยนะครับอาจารย์
- อิจฉาแทนเด็กๆที่โคกเพชรจัง
- เพราะที่นี่ หาควายมาขี่ยาก....ส์....มาก (วัว พอมีบ้าง)
- เด็กๆที่นี่สูญเสียโอกาสเก็บเกี่ยววิถีชีวิตในแบบดั้งเดิมนี้ไปหมดแล้ว (สังคมเปลี่ยนเร็วอย่างไม่น่าเชื่อ พลิกแบบฉับพลัน ก็ตอนยุค"เปลี่ยนสนามรบเป็นสนามการค้า" อ่ะครับ)
- มีแต่หลังแมงกะไซค์เท่านั้นล่ะครับ ที่รอรับก้นน้อยๆของเขาเหล่าว่าที่ "เด็กแว๊นต์"แห่งดินแดนโคกเพชร
- แป่วววววส์.......
- อิอิ...เรื่องตลกครับ เรื่องตลก ไม่ได้มาชวนท่านอาจารย์เครียดนะ.....
- การเดินทางของอาจารย์กับคณะ คงราบรื่นและกลับถึงบ้านโดยสวัสดิภาพแล้วนะครับ
- สวัสดีครับ
- อ๊อ... ลืมบอกอาจารย์ไปว่า ดีใจและประทับใจมากที่ได้รู้จักตัวจริง เสียงจริง ความจริง(จัง) และคิดแนวปฏิบัติของอาจารย์ ทั้งในเชิงของนักบริหารและความเป็นครู (ไม่ได้ยอนะครับ)
- เสียดายที่มีเวลาคุยกันน้อยไปหน่อย เพราะผมต้องรีบกลับไปร่วมงานแต่งงานของเพื่อน(แต่งครั้งแรก เลยขาดไม่ได้)
- ไม่อย่างนั้นก็คงจะได้ขอรบกวนสนทนาในหลายเรื่อง โดยเฉพาะในมิติของการบริหารโรงเรียนแบบเอกชน ภายใต้การบังคับบัญชาของ สพท. (เมื่อก่อนเข้าใจว่าจะสังกัด สช.โดยตรงโดยไม่ผ่าน สปจ.) ว่าแตกต่างจากเดิมหรือไม่อย่างไร ดีขึ้นหรือยุ่งยากกว่าเดิม อยากเห็นภาพความแตกต่างระหว่างการบริหารแบบราชการและเอกชน ภายใต้จุดศูนย์กลางอำนาจ(ระดับเขต)เดียวกันน่ะครับ
- ชอบใจในแนวคิดและแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้าง"สำนึกดี"ให้กับเด็กของมงคลวิทยาครับ
- ทีมงานของอาจารย์ก็เจ๋ง ในวงสนทนาคืนนั้นประทับใจ"คุณครูเอ้"ในหลายประเด็น ส่วนบันทึกของ "คุณครูเมษา" ก็เห็นหัวใจครูของมงคลวิทยาในระดับปฐมวัยครับ
- และอีกอย่าง ครูวุฒิเสียมรรยาทมาก ที่ไม่ได้เชิญชวนมาเที่ยวที่ศรีสะเกษค่อ ไว้โอกาสหน้านะครับ
- ถ้าครูวุฒิได้ไปทางเหนือ จะถือโอกาสแวะรบกวนขอเยี่ยมชมความเป็นมงคลวิทยาสักครั้ง อาจารย์คงไม่ว่ากระไรเน้าะ...
- หวังว่าคงได้มีโอกาสพบกันอีกครับ
- สวัสดีครับ
บันทึกใหม่ยังไม่มา รออยู่จ๊ะ
20. ทะเลดาว
- สวัสดีค่ะน้องสาวทั้งสอง
- ต้องขอโทษที่กลับมาดูแลบล็อกช้า
- แอบหนีไปบ้านพ่อครูบามา ก่อนไปเลยต้องรีบทำงานก่อน นี่ก็พึ่งจะกลับมาค่ะ
- ไปขี่ควายด้วยกันไม่ทันแล้ว มาทำกิจกรรมด้วยกันที่นี่ดีกว่าค่ะ
- สวัสดีค่ะอาจารย์แป๋ว
- ดีใจที่มาเยี่ยมนะคะ
- เพิ่งกลับจากบ้านพ่อครูบามา ยังได้ไปขับรถวนใน ม.ข. และได้เจอน้องเทพและน้องโต้งที่บ้านครูบาด้วย
- ชื่นชมที่อาจารย์ฝึกลูกศิษย์ให้เป็นผู้ที่พร้อมจะเรียนรู้ และลงมือฝึกปฏิบัติอย่างจริงจัง
- สัมผัสได้จากสิ่งที่น้องๆ เขียนในบล็อกและเห็นจากที่ไปเยี่ยมมาค่ะ
- คุยกับ อ.สร้อยว่า คุณภาพของลูกศิษย์ ก็บอกถึง ความใส่ใจ ความทุ่มเทของอาจารย์จริงๆค่ะ
สวัสดีครับ พึ่งสังเกตุว่าคนขี่ สวมเสื้อสีแดง
- สวัสดีค่ะน้องซูซาน
- ต้องบอกว่า เล่าเรื่องราวประกอบภาพแบบนี้ได้เพราะโปรแกรม photoscape ที่น้องแนะนำด้วยนะ
- ที่จริงพี่ก็ยังไม่เคยขี่ควายนะ อยากลองอยู่เหมือนกัน แต่เรื่องครัทช์ควาย..อิ..อิ..ถามใครๆ แถวนี้แล้ว บอกมาแต่ว่าเหยียบตรงไหนก็ได้ แต่ระวังด้านหลังอย่าเหยียบผิดเป็นอันขาด... เดี๋ยวหน้าควายเปลียนสี...อิ..อิ..
- ขอบคุณที่แวะมาเยี่ยมนะคะ
- สวัสดีค่ะครูวุฒิ
- กลับถึงบ้านเรียบร้อยกันแล้วค่ะ มาถึงต่างคนต่างก็ไปจัดการงานที่รออยู่
- แต่ก็ยินดีและประทับใจอย่างยิ่งที่ได้ไปเรียนรู้ร่วมกันที่สวนป่าฯ เสียดายอยู่ว่ามีเวลาแลกเปลี่ยนกันน้อยไปจริงๆ ค่ะ
- ที่โรงเรียนเองก็ต้องจัดการเรียนรู้ท่ามกลางกระแสความเปลี่ยนแปลงทางสังคม ค่านิยม ฯลฯ ที่เปลี่ยนไป
- โจทย์ที่ยากสำหรับครูเราคือ จะทำอย่างไรให้เด็กได้คิด ได้ เลือกทำในสิ่งที่จะนำเขาไปสู่การดำเนินชีวิตที่เป็นสุขและเกิดประโยชน์กับตัวเอง กับผู้อื่น ก็จึงพยายามหากิจกรรมต่างๆ มาให้เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
- สิ่งที่ยากอีกก็คือ ประสบการณ์ที่เด็กได้นั้นทำให้เด็กคิดได้ เลือกเป็น อย่างที่เรามุ่งหวังจริงหรือไม่
- ก็เลยต้องช่วยกันคิด ช่วยกันทำ และนำมาเล่าสู่กันฟัง เพื่อว่าจะได้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
- ทีมคุณครูก็ยังต้องเรียนรู้ไปเรื่อยๆ แหละค่ะ แต่ก็สนุกกับสิ่งที่ได้ลงมือทำร่วมกัน ชวนกันมีความหวังต่อการจัดการศึกษา จะได้หล่อเลี้ยงใจให้มีกำลังทำงาน
- ถ้ามีโอกาส ก็แวะมาเยี่ยมเยียนกันนะคะ ทั้งทางบล็อก และ ตัวเป็นๆ อิ..อิ.. ยินดีต้อนรับค่ะ
- สวัสดีค่า...อิ..อิ...ถูกทวงบันทึก...^_^
- จะรีบเขียนค่ะ..ว่าแต่ว่า..อย่าลืมมาคอมเม้นต์ด้วยนะคะ
- ระหว่างนี้ขอนำเสนอบันทึกนี้ก่อนค่ะ
- ขอบคุณนะคะ ที่แวะมา
- สวัสดีค่ะ
- สังเกตมั๊ยคะว่า..น้องควายยิ้มสวมเสื้อลายคน(ไถนา)ด้วยนะ
ผมมีคำแนะนำหน่อยครับ
ถ้าคุณมีบันทึกที่ดีๆ ช่วยนำไปรวมในรวมตะกอนด้วยครับ จะช่วยได้มาก เพราะผมทำได้ไม่ทั่วถึงครับ
- อิอิควายตาบอดสีค่ะ
- ใส่เสื้อสีอะไรก็ขี่ได้ค่ะ
- เห็นแล้วอยากเป็นเด็กอีกครั้งนะคะพี่อึ่ง
น้องออตคะ..พี่ใช้สิทธิพาดพิงแล้วน้า
สวัสดีค่ะ..เรื่องเอาบันทึกไปใส่ไว้ในรวมตะกอน..อิ..อิ..ถ้าของตัวเองไม่ค่อยกล้าค่ะ..ไม่รู้ว่าบันทึกจะดีหรือเปล่า แต่ถ้าเจอของใครดีๆ จะพยายามช่วยเอาไปรวมไว้นะคะ
คุณน้องคะ..พี่ก็อยากลองขี่ควายดูสักทีเหมือนกัน เคยแต่เอาฝักจามจุรียื่นให้วัว..ควายของคนอื่นกินตอนเด็กๆ แต่เจ้าของเค้าก็ไม่อยากให้กินมาก เพราะจะทำให้ท้องอืด..แต่เราก็สนุกนี่นะคะ
เพิ่งเข้ามาเห็นบันทึกนี้เมื่อเวลาผ่านไป 7 ปี นักเรียนที่โชคดีได้เข้าโรงเรียนเลี้ยงควายตอนนั้น คงโตขึ้นอย่างมีคุณภาพ เป็นคนดีของสังคมนะคะ ได้เห็นการใช้ชีวิตอย่างมีความสุขของศิษย์เก่ามงคลรุ่นแรกๆ ที่ปลูกฝังกันมาแต่เล็กๆยังรวมกลุ่มกันได้อย่างสมศักดิ์ศรีของศิษย์มงคล วิทยาค่ะ เพลงมาชร์ จามจุรี เขียวขจีชูก้านกิ่ง ยืนต้นนิ่งขอบรั้วรายชายทุ่งนา รอบเขตขันธ์ุมงคลวิทยา ยลแล้วพาอ่อนและน้อมน่านิยม.....ยังคงดังก้องกังวานทุกครั้งที่ศิษย์แต่ละรุ่นพบกัน เป็นความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจมากๆค่ะ