ครูวิทยาศาสตร์กับนายยินดี
มองข้ามความปลอดภัย
เขียนเมื่อ449
1
0
ปรับกระบวนทัศน์ของวิชาวิทยาศาสตร์
เขียนเมื่อ1,781
1
3
การกำหนดคะแนนระหว่างเรียนและคะแนนกลางปี
เขียนเมื่อ7,727
0
1
พัฒนาการของลูกในการตั้งคำถามเพื่อคลายความวิตกกังวล
เขียนเมื่อ858
0
0
การสำรวจข้อมูลก่อนทำการวิจัย ปฏิบัติการวิทยาศาสตร์
เขียนเมื่อ1,342
1
2
intellectual engines
เขียนเมื่อ1,631
0
0
ความอยากรู้อยากเห็นที่ครูสามารถสนองต่อผู้เรียนในทางบวกได้
เขียนเมื่อ780
0
0
ตัวอย่างการผลิตสื่อวิทยาศาสตร์ที่น่าภูมิในของนักเรียน
เขียนเมื่อ4,234
0
4
การกำหนดสมมุติฐานการทดลองอย่างไรให้สอดคล้องกับ big Idea ให้มากที่สุด
เขียนเมื่อ5,704
0
0
การใช้วัสดุอุปกรณ์แทน LAB แต่คง Big Idea เดิม
เขียนเมื่อ1,010
0
0
สิ่งที่ครูวิทยาศาสตร์ควรเตรียมสำหรับการเรียนรู้เรื่องพืช
เขียนเมื่อ972
0
3
ปัญหาซ้ำซาก
เขียนเมื่อ726
0
0
ทำไมลายมือนักเรียนที่บันทึกในสมุดมีค่ามากกว่ายลายพิมพ์เล่มสวยงาม
เขียนเมื่อ1,711
0
6
ลักษณะที่เป็นธรรมชาติวิทยาศาสตร์สามารถสร้างนักวิทยาศาสตร์ได้
เขียนเมื่อ1,082
0
0
ข้อจำกัด (Limitation of Science)
เขียนเมื่อ3,753
0
5
การทดลองวัดชีพจรและอัตราการเต้นของหัวใจ
เขียนเมื่อ20,940
1
6
แรงบันดาลใจในการเขียน
เขียนเมื่อ1,198
0
4
พืชใบด่างสร้างอาหารได้หรือไม่
เขียนเมื่อ6,590
0
2
รากพืชและลำต้นสะสมอาหารจำพวกแป้งได้หรือไม่
เขียนเมื่อ4,526
0
0
ก.เกลือ ก.แกลบ สร้างโครงงานวิทยาศาสตร์
เขียนเมื่อ6,512
0
5
คิดถึงพ่อ "ความเชื่อมั่นของวิทยาศาสตร์จนลมหายใจสุดท้าย"
เขียนเมื่อ809
0
8