ที่ผ่านมาคนไทยมองการถามในเชิงลบ แต่คนต่างชาติมองการถามในเชิงบวก

  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">ผมขอสรุปจากประสบการณ์การทำงานและการพูดคุยกับนักวิชาการในระดับต่างๆ มาไม่ต่ำกว่า ๓๐ ปี ว่า สาเหตุที่นักวิชาการไทยไม่นิยมการถาม หรือ ได้รับคำถามในที่ประชุมเนื่องด้วย นักวิชาการคนไทยรู้สึกว่า หรือคิดว่า</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1.    เป็นการท้าทาย การถามแสดงความก้าวร้าว</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">2.    แสดงความไม่นับถือผู้พูด ไม่เชื่อ ไม่นับถือ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">3.    ความไม่เคารพผลงานของผู้เสนอ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">4.    ผู้เสนอนำเสนอไม่ดี ไม่ชัดเลยต้องถาม (ผู้เสนอรู้สึกเสียหน้า)</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">5.    ผู้นำเสนอเสนอได้ชัดเจนแล้ว เลยไม่มีคำถาม (ฟังแบบไม่คิดต่อ)</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">6.    การสร้างศัตรูทางวิชาการ ต่อไปจะหาเพื่อนยาก และอาจมีการจองเวร ล้างแค้นในภายหลัง เมื่อมีโอกาส ทั้งที่ลับและที่เปิดเผยต่างๆ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">7.    ชี้จุดอ่อนของงาน ทำให้ผู้นำเสนอเสียหน้า</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">สาเหตุจากผู้เสนอ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1.    ไม่มั่นใจในงานที่ทำ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">2.    ไม่รู้จริงในสาขาและงานที่ทำ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">3.    ไม่เข้าใจความเชื่อมโยง เมื่อตอบไม่ได้ ก็คิดว่าถามนอกเรื่อง นอกประเด็น</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">นักวิชาการต่างชาติกลับคิดว่า “การถาม” เป็นการ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1.    แสดงความสนใจ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">2.    เห็นงานของผู้เสนอมีสำคัญ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">3.    ให้ข้อเสนอแนะในการทำงานต่อไป</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">4.    ชี้ข้อประเด็นที่ควรปรับปรุง ทำให้มีโอกาสทำงานได้ดีกว่าเดิม</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">5.    โดยเฉพาะผู้ถามมีความรู้สูง ยิ่งมีประโยชน์กับงาน และการทำงานต่อไป</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">6.    การถามเป็นการสร้างพันธมิตรทางวิชาการ</p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">แม้สถานการณ์ในเมืองไทยจะเปลี่ยนไปพอสมควร แต่ระบบไทยไทยก็ยังคงมีอยู่พอสมควร ผมจึงคิดว่าความแตกต่างของทั้ง ๒ แนวคิดนี้ก็เพียง</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1.    ที่ผ่านมาคนไทยมองการถามในเชิงลบ แต่</p> 2.    คนต่างชาติมองการถามในเชิงบวก  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">เราลองปรับมามองการถามให้เป็นแนวคิดเชิงบวกจะได้ไหมครับ </p>   <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">ผมจึงขอเสนอแนวทางแก้ไขของคนไทย ที่เห็นมีคนใช้กันมาก ก็คือ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">1.    ไม่ถามแต่ตั้งข้อสังเกต</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">2.    เสนอแนะแบบอ้อมๆ</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">3.    ยกตัวอย่างเปรียบเทียบแทนการถาม</p>  <p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt; tab-stops: list 36.0pt" class="MsoNormal">4.    ยกย่องข้อเด่นยาวๆ แล้วปิดด้วยข้อด้อยแบบเหมือนไม่เน้น แต่ฝากให้คิด</p>  หรือใครมีข้อเสนอเพิ่มเติมครับ