GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

ขอปรึกษา รศ. มาลินี ธนารุณ ว่า "ไม่บรรยาย" อย่างไรดี

         สกอ. เชิญผมไปเป็น "วิทยากรบรรยาย ในหัวข้อ การจัดการความรู้เพื่อการบริหารอุดมศึกษา"  ในโครงการอบรมหลักสูตร "การพัฒนาผู้บริหารระดับสูงของมหาวิทยาลัย (นบม.) รุ่นที่ 17"   ในวันที่ 22 มี.ค.50

         เทวดาดลใจให้ผมขอดูรายชื่อผู้เข้ารับการอบรม   และเมื่อเห็นชื่อ รศ. มาลินี  ธนารุณ  คณบดีคณะสหเวชศาสตร์ มน.  ผมก็ดีใจดังได้แก้ว

         เพราะผมอยากใช้เวลา 3 ชม. "ไม่บรรยาย"    แต่จัดกระบวนการเพื่อให้ผู้บริหารระดับสูงเหล่านี้ซึมซับความเข้าใจ KM ด้วยตนเองจากกระบวนการที่วิทยากรจัด

         ผมได้ รศ. มาลินี  เป็นวิทยากรร่วมแล้ว (ขอร้องแกมบังคับ)

         จึงขอเรียนปรึกษาวิทยากรร่วมว่าจะใช้เวลา 3 ชม. จัดกระบวนการอย่างไร

         ผมวางแผนไว้ว่าจะฉาย VCD รพ.บ้านตาก   แล้วให้เวลา 5 นาทีให้แต่ละคนเขียนว่าจากการดู VCD สรุปว่า KM คืออะไร   ใช้อย่างไร เอามาใช้ในการบริหารงานอุดมศึกษาของตนได้อย่างไร   แล้วแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม  ใช้เวลา 1 ชม. ลปรร. กันตามโจทย์ข้างต้น   แล้วนำเสนอผลการประชุมกลุ่ม กลุ่มละ 10 นาที   ปิดท้ายด้วยการสรุป

         ขอคำแนะนำครับ   ว่าวิธีการที่ผมว่างไว้ในใจจะใช้ได้ผลไหม   ถ้าตอนสรุป  ให้ อ. มาลินีเล่าสัก 15 นาทีว่าตนเองใช้ KM อย่างไรบ้าง  จะดีไหม

         ขอบพระคุณล่วงหน้าครับ

วิจารณ์  พานิช
 28 ก.พ.50

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): kmสกอ.
หมายเลขบันทึก: 81134
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 8
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (8)

เรียน ท่านอาจารย์หมอวิจารณ์ 

  • ผมนำเรียนให้คณบดีทราบแล้วครับ

กราบเรียนท่านอาจารย์ที่เคารพรัก

         อาจารย์มีเทวดาประจำกายแน่เลย  ดิฉันกะว่า คราวนี้จะแอบหนีอาจารย์ไปเที่ยวสักหน่อย ก็ยังมีเทวดาน้อยคอยกระซิบ......แถมคุณบอย ยังเป็นห่วงแทน....รีบตะครุบจับตัวดิฉันมาส่งให้อาจารย์ทันที

          อีกอย่าง อาจารย์เล่นจั่วหัวบันทึกว่า "ไม่บรรยาย อย่างไรดี" อย่างนี้  แสดงว่า คุณอุ แห่ง สคส. ไปฟ้องอาจารย์แน่เลย ว่าดิฉันแอบตาปรือตอนอาจารย์บรรยาย ใช่หรือเปล่าคะ !!  : )

          กำหนดการที่อาจารย์วางแผนไว้ข้างต้น ทำให้ดิฉันนึกถึงบันทึกที่อาจารย์เคยเล่าเรื่อง นั่งสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาหลักสูตรจิตวิทยาความมั่นคง จึงรีบค้นหามาอ่านใหม่ เพราะดูเหมือน นักศึกษา นบม. จะเป็นกลุ่มที่มีคุณสมบัติคล้ายๆ กัน คือเป็น "ไม้แก่"

          ดิฉันจึง copy กำหนดการคราวนั้นมา ดัดแปลง ให้อยู่ในเวลา 3 ชั่วโมง ดังนี้ค่ะ

  • กล่าวนำ (โดยท่านอาจารย์)      ๑๐ นาที
  • ฉายวีซีดี การจัดการความรู้ในโรงพยาบาลบ้านตาก                 ๒๕ นาที
  • แต่ละคนเขียนสรุปในกระดาษว่า KM คืออะไรใช้อย่างไร เอามาใช้ในการบริหารงานอุดมศึกษาของตนได้อย่างไร  ๕ นาที
  • พัก coffee break             ๑๐ นาที
  • แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ร่วมกันตีความ และ ลปรร. (จากที่แต่ละคนเขียน)    ๖๐ นาที
  • นำเสนอผลการประชุมกลุ่ม       ๔๐ นาที
  • สรุป - ตอบข้อซักถาม            ๓๐ นาที
  • รวม                              ๑๘๐ นาที

          ช่วง 30 นาที ตอนท้าย ถ้าเผื่อมีคนซักถามอาจารย์มาก ก็เป็นอันว่า อ. มาลินี โชคดีไป ดีไหมคะ  แต่ถ้าสถานการณ์อึดอัด และเวลาเหลือ อาจารย์จะโบ้ยให้ อ.มาลินี ต้องอึดอัดแทนก็ได้ค่ะ...ดิฉันคงต้องทำตัวให้พร้อมซะแล้ว......   

กราบขอบพระคุณอาจารย์อีกครั้ง ที่สอนให้ดิฉันเรียนรู้ไม่หยุดหย่อน

              

ขอบพระคุณ อ. มาลีนี เป็นอย่างสูงครับ 

เก๋ กรุณาส่งกำหนดการ ที่ อ. มาลินีช่วยกำหนด ให้เจ้าหน้าที่ของ สกอ. ด้วยนะครับ

วิจารณ์

ขอบพระคุณค่ะอาจารย์

                ขอบคุณอาจารย์หมอวิจารณ์ที่นำเรื่องของโรงพยาบาลบ้านตากไปเล่าต่อและทำให้ผมได้แนวคิดของการรับเชิญไปบรรยายKMเพิ่มเติม ทำให้ได้เทคนิคใหม่ในครั้งนี้

                และก็ขอบคุณอาจารย์มาลินีที่ช่วยกำหนดตารางการบรรยายที่มีประโยชน์มากครับ

vcd ควรฉายตอนสรุปน่าจะดีกว่า ควรใช้เวลาในการฝึกปฏิบัติจะดีกว่า เสร็จแล้วจึงสรุปสิ่งที่ได้ด้วย VCD
เว็บไซต์ iKnow ไอโนว์ => คลังข้อมูลข่าวสารแห่งแรกของไทย รวบรวมข่าวสารออนไลน์จากกว่า 30 สำนักข่าวชั้นนำทั่วไทย อัพเดทข้อมูลล่าสุดทุกวันตลอด 24 ชม. ด้วยเทคโนโลยี RSS (Really Simple Syndicate) สะดวก รวดเร็ว รอบรู้ ทันข่าว ทันเหตุการณ์ตลอดเวลา เพียงเปิดเว็บไอโนว์เว็บเดียวเท่านั้น ไม่ต้องเสียเวลาเปิดเว็บข่าวหลายๆเว็บ รีบคลิ๊กไปที่ http://www.tarad.com/iknow