เมื่อกำหนดวันที่จะนำเสนอโครงงานวิชาจริยธรรมธุรกิจ หลังจากที่นักศึกษาดำเนินการไปแล้วก็มาถึงบทสรุปของการเรียนรู้ ผมจึงใช้ห้องเรียนไม่มีฝาเป็นแหล่งเรียนรู้ เราจึงนัดกันที่หอพักชายที่ 12 เพื่อที่จะใช้ร่มไม้เรียนรู้ไปด้วยกัน จากบันทึกตอนที่ 1 >>> https://www.gotoknow.org/posts/646207 และบันทึกตอนที่ 2 >>> https://www.gotoknow.org/posts/647597 แล้วมาสรุปบทเรียนรู้ร่วมกัน ผมเตรียมอุปกรณ์ และฝักกาลพฤกษ์ ไว้ให้นักศึกษาได้เรียนรู้กันอีกรอบ เพื่อทบทวนเพื่อย้ำให้ชัดว่าได้อะไรจากการทำโครงงานในครั้งนี้
เรานั่งเรียนกันใต้ร่มไม้ เริ่มจากการเรียนรู้เรื่องการเตรียมเมล็ดพันธุ์อีกรอบ จากการเก็บหรือเลือกฝัก การกะเทาะเอาเมล็ด การขลิบเมล็ด เตรียมดินปลูก เอาเมล็ดลงปลูก การวางในที่เพาะชำ เรียนรู้เรื่องโรคและแมลงศัตรูพืช เราเดินไปดูต้นที่ออกดอก ให้ผลยืนต้นแล้วในสวน ตลอดจนเรื่องของการบำรุงรักษา แม้แดดจะร้อน เราก็เรียนไปด้วยกันใต้ร่มไม้ที่มีเสียงจักจั่นระงมประสานเสียงดุจนั่งเรียนร่วมกับเรา.... ให้ธรรมชาติเป็นห้องเรียนที่ทรงคุณค่า
ระหว่างที่เล่าเรื่องราวเท้าความเสร็จ ก็ลงมือถอดบทเรียน แจกกระดาษแผ่นเล็ก ๆ ให้ทุกคนบรรจงเขียนข้อความสั้น ๆ อยู่ 3 เรื่อง แผ่นแรกถอดบทเรียนว่าการเพาะกล้าครั้งนี้ ได้เรียนรู้อะไร ข้อถัดมาความต่างของราชพฤกษ์กับกาลพฤกษ์ต่างกันอย่างไร สุดท้ายการเพาะกล้าที่ทำโครงงานครั้งนี้เกี่ยวข้องกับธุรกิจอย่างไร.....เมื่อเขียนเสร็จก็ให้ทุกคนได้พูดเรื่องที่เขียนให้เพื่อนฟัง ก่อนที่เราจะลุกจากร่มไม้ ไปเดินดูต้นกาลพฤกษ์ในสวน แล้วเรียนเรื่องโรคและแมลงศัตรูพืช มีคลิปสั้นที่ยังไม่ได้ตัดต่อมาให้ดูด้วย ส่วนคลิปที่ตัดต่อแล้ว คงต้องรอฝ่าย IT ช่วยทำให้สมบูรณ์ครับ ถ่ายไว้ประมาณ 50 ตอน เพื่อเอามาประกอบกัน แต่ลองดูคลิปสั้น 4 คลิปนี้ไปให้พอได้ไอเดียครับ
https://www.youtube.com/watch?v=8oqzxvzj-LU
การเรียนรู้ในพื้นที่จริงและการลงมือปฏิบัติ น่าจะทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้เรื่องราวดี ๆ และรู้จักวิธีแก้ปัญหา เพราะทุกอย่างบนโลกมิได้สมบูรณ์แบบ แต่เพื่อให้มนุษย์เรียนรู้การรู้จักเติมเต็มให้กันและกัน ป่าลดลง ถ้ามัวบ่นด่าคนตัดหรือทำลาย ป่าก็กลับมาไม่ได้ แต่ถ้าเริ่มปลูกไปด้วยกัน อย่างน้อย ก็พอให้ทดแทนสิ่งที่หายไป
เข้ามาติดตามการสอนมหาวิทยาลัย ที่เน้นพัฒนาจิตใจและความดีครับ